优秀毕业设计(论文)奖评选办法
一、指导思想
为了强化质量意识，加强实践教学工作，提高学生的综合素质，培养具有实践应用能力和创新意识的高素质应用型人才，特设立学生优秀毕业设计(论文)奖。
二、奖项与评选对象
优秀毕业设计（论文）奖设有一等奖、二等奖、三等奖三个等级。凡全日制本科生本学年参加毕业设计（论文）的学生，毕业设计(论文)成绩为优秀者，经院(系)推荐均可参加优秀毕业设计(论文)奖评选。 三、组织工作
1．优秀毕业设计(论文)奖采用学校及各院（系）两级评选进行；
2.学校成立优秀毕业设计(论文)奖评选专家组进行校一级评选，具体组织工作由教务处负责；
3．各院(系)于每学年毕业设计(论文)工作结束后一周内，组织开展本院(系)的优秀毕业设计(论文)奖评选工作；
3．各院(系)从本单位获奖人选中，按本单位参加毕业设计（论文）学生总数2%的比例向学校推荐，参加校优秀毕业设计（论文）奖的评选； 4．院(系)向学校推荐优秀毕业设计(论文)，须提交以下材料： ⑴毕业设计（论文）指导教师资格及题目审查表； ⑵毕业设计(论文)任务书；
⑶毕业设计(论文)原件(包括计算说明书及图纸等)； ⑷毕业设计（论文）工作手册；
⑸答辩记录、毕业设计(论文)成绩单等有关资料； ⑸校优秀毕业设计(论文)奖推荐表（见附录1）。
5．学校汇总申报材料后，由学校优秀毕业设计(论文)奖评选专家组根据相应评价标准对申报的优秀毕业设计(论文)进行评选。校级优秀毕业设计（论文）奖设一等奖10～15名，二等奖20～25名；三等奖若干名。 四、评价标准
1．选题质量（权重10%）
选题要与生产、科研、实验室建设、科技服务等实际任务相结合；突出工程应
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用性，题目不但反映工程中的技术问题，同时应能反映工程现状和工程热点问题；文科及经管类的选题注重分析解决当前经济改革和社会现实生活中的热点、难点、焦点问题。题目具有一定的先进性，有一定的理论意义和现实意义，难度较大。
2．调研论证（权重10%）
能独立查阅中外文文献，能够从事其它形式的调研；能很好地理解课题任务并提出技术路线、合理的实施方案；具有分析整理各类信息并从中获得新知识的能力。
3．成果质量（权重75%）
整体方案科学、合理，研究（设计）方法新颖、独创、合理、科学，对问题的分析、论证、设计正确；对所述问题有独到见解，角度新颖；对专业技术问题和社会发展问题有重大改进和政策建议；其结果有较大的研究与实用价值。 结构严谨，文字通顺，用语规范；设计图纸规范、正确、美观；译文必须与课题紧密联系，准确流畅；达到学校的毕业设计(论文)规范的要求。 4.工作表现（权重5%）
整个毕业设计（论文）过程中工作态度积极主动，模范遵守学习纪律和有关要求，独立完成整个设计过程，动手能力强，合作精神与协作能力强，认真填写《毕业设计（论文）工作手册》，能保证设计进度要求。 五、奖励
1．对获得校级优秀毕业设计(论文)奖一、二、三等奖的学生及指导教师，学校将给予表彰和奖励。
2．对组织申报、初评和推荐工作认真负责的院(系)，将作为评选毕业设计(论文)工作优秀院(系)的依据之一。
3．学校鼓励有创新内容的优秀毕业设计(论文)申报国家专利。凡申请发明专利并获准者，学校将按相关政策进行奖励。
4．学校鼓励学生将优秀毕业设计(论文)在公开学术刊物上发表。同时对作品发表刊物的等级和检索情况，按相关政策规定进行奖励。（奖励对象指以学生本人为第一作者，署名长春工程学院，并在学生毕业后的一年内发表，发表的文章内容应与毕业设计内容一致）
论文发表后，学校视其指导教师同为第一作者，计入其本人业务业绩中。
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六、附则
本办法由教务处负责解释，并自公布之日起执行。
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长春工程学院
本科毕业设计(论文)评分参考标准(艺术类)
项目 优 秀 参考标准 良 好 参考标准 中 等 参考标准 及 格 参考标准 不及格 参考标准 调研 综述 能独立查阅文献以及从事其他形式的调研，能较好地理解课题任务并提出合理的实施方案。报告内容符合要求，质量高。设计方案科学、合理、有创新。 按要求按时完成外文翻译，译文准确、质量好，对设计（论文）有帮助。 外文 翻译 除全部阅读教师指定的参考文献外，还能阅读一些自选资料，并提出较合理的实施方案。报告内容符合要求，质量较高。设计方案较科学、合理，有一定的创新。 按要求按时完成外文翻译，译文质量较好，对设计（论文）有一定帮助。 能阅读教师指定的参考文献，有实施方案。报告内容符合要求。设计方案合理，有创新点。 按要求按时完成外文翻译，译文质量尚可，与题目内容有结合。 能基本阅读教师指定的参考资料，有实施方案。报告内容基本符合要求。设计方案合理。 按要求按时完成外文翻译，内容符合专业方向。 未完成教师指定的参考文献的阅读，实施方案不合理。报告内容不符合要求。设计方案不合理。 外文翻译达不到要求。 成果 质量 设计命题难度大，要求复杂，工作量大。设计作品立意明确，整体创意新颖、理念先进；设计系统性强、完整。说明文字明晰、准确、充分；作品展示效果好。 论题新颖或有一定难度，结构严谨，层次分明，论据充足，论述充分，语言流畅。文档齐全、规范。 设计命题难度较大，要求较复杂，工作量较大。设计作品立意明确，有一定的新意；设计系统性较强；说明文字清晰、完整；作品展示效果较好。 论题适中，结构完整，层次清楚，能紧扣论题展开论述，有自己的见解，语言流畅。文档齐全、规范。 设计命题有一定难度，工作量偏大。立意明确；设计作品系统性一般；说明文字较清晰、完整；作品展示效果一般。 论题较一般化，结构基本合理，层次较清楚，语言文字基本准确。文档基本齐全、规范。 设计命题难度一般，工作量达到规定要求。设计作品立意基本明确，但缺乏新意；设计系统性不够；说明文字基本完整；作品展示效果一般。 论题偏小或大而无当，结构不够完整，层次不够清晰，行文有少量语病。文档不够齐全、规范。 涉及剽窃他人成果和在成果内容上弄虚作假。立意不明确，缺乏新意；设计系统性较差；说明文字不明确；作品展示效果较差。 论文撰写不认真，或选题、观点、论证、结构错误多。文档不符合规范要求。 答辩 情况 能简明扼要、重点突出地阐述设计的主要内容，能准确流利地回答各种问题。 出色地完成规定的任务；学习态度好，主动性强；尊敬教师，有良好的合作精神；遵守纪律，无旷课现象；爱护公物。 能比较流利、清晰地阐述设计的主要内容，能较恰当地回答与论文有关的问题。 能按时较好地完成规定的任务；学习态度较好，主动性较强；尊敬教师，有良好的合作精神；遵守纪律，无旷课现象；爱护公物。 基本能叙述出设计的主要内容，答辩时回答问题基本准确。 按时完成规定的任务；学习态度一般，主动性一般；无旷课现象。 能阐明自己的基本观点，答辩时回答问题无重大错误。 按时基本完成规定的任务；工作效率较低，主动性较差；有1-2次旷课现象。 不能阐明自己的基本观点，主要问题答不出或有原则错误。 未按时完成规定的任务；工作态度不认真，旷课3次及以上。 工作 表现
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2019届产品设计毕业设计成果列表
编号 项目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
指导教师资格及题目审批表 毕业设计任务书 毕业设计开题报告 毕业设计（论文）开题报告审核表 毕业设计外文翻译 自选毕业设计（论文）指导单位申请表 参加校外毕业设计保证书 毕业设计手册 毕业设计报告书 毕业设计展板 毕业设计模型或样机 毕业设计成果电子文档 个人毕业设计作品简介 毕业设计（论文）中期检查表 毕业设计（论文）答辩记录 毕业设计（论文）答辩评分表 毕业设计（论文）成绩评定表 完成人 指导教师 指导教师和学生 学生 指导教师 学生 校外实习学生 校外实习学生 学生 学生 学生 学生 学生 学生 指导教师 指导教师 指导教师 指导教师 备注 2019产品设计-毕业设计基本信息一览表
注：见附件 2019产品设计-毕业设计安排基本信息一览表
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2019届毕业设计资料汇编
