新修订小学阶段原创精品配套教材
苏教版六年级语文下册《海洋——21
世纪的希望》练习题
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Exercises for the second volume of the sixth edition of the Soviet version of the Chinese language \
教师:风老师 风顺第二小学
编订:FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design
苏教版六年级语文下册《海洋——21世纪的希
望》练习题
教材说明:本教学设计资料适用于小学六年级语文科目 ,主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力,提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧,获得实际运用语言的能力,进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写,可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 13、海洋——21世纪的希望 学什么
通过学习课文了解海洋与人类社会的密切关系,认识保护生态环境的重要性,激发热爱大自然、热爱科学的情感。 怎么学
读拼音写汉字,看谁写得最规范最美观 kāng kǎiynchngli suānwēi xiji zh 二、填字成词
波涛( )( ) 无( )无( ) 喜怒( )( ) 望洋( )( ) 大显( )( ) 一( )( ) 测一测
一、读下列句子,并在“□”处填上标点,并写出其作用。 1、在喜怒无常的海洋面前,人们只能□望洋兴叹□ 。 2、科学家发现,海洋是个聚宝盆,它蕴藏着丰富的石油
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原创教学设计 Excellent Teaching Design □,天然气□煤□铁□铜□锡□锰□硫等。
3、科学家们早就呼呈□人类应该向海洋索取食物□ 4、她终于想到一个主间□,把装着情报的小金属管茂在半截蜡烛内。
二、选出和前一对词关系最相似的一组,对“√”。 1、牙刷:刷牙
a、颜色:图画 b、肥皂:洗衣 c、布:纺织 d、飞机:降落
2、树枝:树
a、课本:书包 b、袜子:衣服 c、蔬菜:水果 d、手指:身体
3、医生:病人
a、爸爸:哥哥 b、朋友:邻居 c、老师:学生 d、教养员:幼儿园
三、正确选用“的、地、得”填入句中括号里。
秋天,梧桐树( )叶儿黄了,一阵风吹来,悠悠( )飘舞在空中,如金色( )蝴蝶。菊花却开( )那么热闹,有红( ),紫( ),黄( ),白( )……一串红色不示弱,热烈( )怒放着,红( )那么娇艳,那么可爱。 四、按要求写句子(各一句)。 ?(1)表示学习方面的谚语:________ ?(2)你最喜欢的一句歇后语:_______?
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原创教学设计 Excellent Teaching Design ?(3)你最喜欢的一句名言警句:_______ ?(4)你最喜欢的一句古诗:?_________ 再提高
阅读短文,并完成练习: 大海的呼吸
①大海会呼吸吗?是的,它呼吸时威风凛凛、令人生畏。你到海边去看看;那海浪一起一伏地涌向岸边,习溅起朵朵浪花。要不了多少时间,原先你站立的那片沙滩就被水浸没了,沙滩和岩石都不见了。几小时以后,海水悄悄地退了回去,你曾留下脚印的地方又显露出来。
②海水这种按时涨落的现象,就是大海在有节奏地呼吸,而且天天如此,年年不变。它的名称叫“潮汐”。
③海水永停息地一涨一落,蕴藏着巨大的能量。在钱塘江入海口附近曾放置过装满12吨重石块的铁丝笼,可是在一次海潮后便消失得无影无踪。
④能不能利用海潮这匹烈马呢?人们用实际行动作了肯定的回答。早在1912年,就建成了世界上第一座潮汐电站。
⑤有人作过计算,如果把地球上的潮汐能都利用起来,每年可发电12400亿度,相当于110座葛洲坝水电站的发电量。
1、用“√”表示下面读音完全正确的一组。
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原创教学设计 Excellent Teaching Design ①威风凛凛(wēi fēng lǐng lǐng)无影无踪(wú yǐng wú zōng)
②飞溅(fēi jiàn) 浸没(jìn mò) 沙滩(shā tān) ③能量(néng liàng) 蕴藏(wèn cáng) 显露(xiǎn lù) ④放置(fàng zhí) 潮汐(cháo xī) 脚印(jiǎo yìn) 2、从课文中找出下列词语的近义词。 显现( ) 隐藏( ) *近( ) 停止( ) 3、用下面的词语造句。 威风凛凛: 无影无踪:
4、大海的呼吸叫什么?它有什么特点?
5、第②自然段采用的说明方法是 ,第③自然段采用的说明方法是 ,第④自然段采用的说明方法是 。第⑤自然段采用的说明方法是 。请你说出其中一种说明方法使用的好处? 。
6、写出下列句子使用的修辞方法。 ①大海会呼吸吗?是的。( )
②它呼吸时威风凛凛,令人生畏。( )
7、最后一个自然段的“如果”一词能否去掉?理由是
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center
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