部编人教版二年级语文上册《雪孩子》精品导学案教案小学优秀公开课

《雪孩子》导学案

课题 雪孩子 课型 新授课 《雪孩子》这篇课文语言生动，学生易于理解；内容感人，学生容设计说明易引起共鸣，从中获得情感体验和启发。在本课设计中，我让朗读贯穿始终，以读带讲，在读中发现问题，探究问题，加深情感体验。为了激励学生的学习信心，我多次进行鼓励，让学生体验到思考问题的乐趣。 学前准备 课时安排 学习目标 学习重点 学前准备 教学环 1.制作生字、新词卡片。（师生）2.制作多媒体课件。（教师） 2课时 教学过程 第一课时 1.认识15个生字，会写8个生字。掌握多音字“累、奔”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 认识15个生字，会写8个生字；初步了解课文内容。 1.制作生字、新词卡片。（师生）2.认读生字，熟读课文。（学生）3.制作多媒体课件。（教师） 导案 节 学案 达标检测

1.课件出示谜语：“说是花，不是花，一、谜语不长叶子不结果，没导入。（用有树根没有杈，漫天时：5分钟） 遍地都是花。”过渡：同学们，你们知道谜底吗？ 2.板书课题。 1.引导学生自由读课文，边读边圈出生字，多读几遍。 2.引导同桌合作二、初读分自然段读课文，互1.自由读课文，1.把下列音节补充完圈出生字，多读几遍。 整。 2.同桌合作分自 èi ái 累 柴 w t 旺 烫 ín ōnɡ 淋 终 1.自由猜谜语。 2.齐读课题。 课文，自相纠正字音。选出自然段读课文，互相纠己最喜欢的自然段主识字。正字音。 读，并评议。 （用时：3.齐读课文。 3.组织全班齐15分钟） 4.开火车认读生读。 4.出示生字卡片，引导学生开火车认读。 1.课件出示8个三、指导书写 。（用时：15分钟） 会写字，引导学生观察它们在田字格中的位置。 2.教师范写。 3.强调书写要点。

字。 1.认真观察8个会写字在田字格中的位置。 2.跟着老师书写。 3.自己练习书

2.我会写。

4.组织学生练习书写，教师巡视指导。 写。 四、布置作业。（用课件出示作业：完成作业。 时：5分抄写8个会写字。 钟） 在教学时，为了全面培养学生的语文素养，我巧用评价性语言，引导学生进行知识建构，引导学生从文本走向生活，引导学生进行教学反思 合作学习，加深对生字的学习和理解。阅读是3.连一连，读一读。 问 门 开 来 起 答 学生个性化的行为，在阅读实践中，学生在积极主动的思考和情感体验中加深对生字、对课本内容的理解和感悟，通过思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。 第二课时 1.了解课文内容，明白当别人有困难的时候，要勇于伸出援助之手的道学习目标 学习重点 学前准备 教学环

理。 2.巩固生字。 了解课文内容，明白当别人有困难的时候，要勇于伸出援助之手的道理。 1.制作生字、新词卡片。（师生） 2.制作多媒体课件。（教师） 导案 学案 达标检测