《归园田居》（其一）教案 教学目标
1、理解文意，领悟诗歌的诗情画意。 2、学习描写景物的艺术手法。 教学过程 一、导入
演讲《寻找心灵的净土》导入：
这位同学的演讲告诉我们，每一个人都需要一方心灵的净土，那是安放灵魂的地方。我们每天都要面对外界的许多诱惑、浮躁和喧嚣，我们的内心时常会感到疲惫和厌倦。这时，我们最应该做的就是为自己创造一个独处的空间，安放自己的灵魂。我们古代著名诗人陶渊明就是这样做。那他把自己的灵魂安放灾哪里呢，我们一起学习他的《归园田居》（其一），寻找答案 二、走进作者
回忆初中学过的陶渊明的相关作品，如《饮酒》、《归园田居》（其三）、《桃花源记》引出作者陶渊明的介绍。
陶渊明，名潜，字元亮，号“五柳先生”，谥号“靖节先生”，寻阳柴桑人，田园诗人，隐逸诗人。
29岁时才出仕，而后是时隐时仕。直到41岁完全弃官归隐。 最后一次弃官后作了《归园田居》，共有5首，这是其一。 三、朗读
1、学生初读，纠正字音。 羁．Jī鸟 暧． 暧．ài 榆柳荫．Yìn 吠．Fèi 桑树颠．Diān 樊．笼fán 守拙．Zhuō 2、播放朗读视频。 3、学生再读。 四、翻译
1、适：适应，迎合 韵．：气质，性格 羁鸟：笼中鸟 池鱼：池中鱼 荫：遮蔽 暧暧:昏暗模糊
尘网：尘世的罗网，比喻官场 守拙．：愚拙
依依:轻柔的样子，一说是依稀可见。 2、译文：
从小没有投合世俗的气质，性格本来爱好山林。错误地陷落在人世的罗网中，一去就是三十年。关在笼中的鸟儿依恋居住过的树林，养在池中的鱼儿思念生活过的深潭。到南边的原野里去开荒，依着愚拙的心性回家耕种田园。住宅四周有十多亩地，茅草房子有八、九间。
榆树、柳树遮掩着后檐，桃树、李树罗列在堂前。远处的村落依稀可见，村落上的炊烟随风轻柔地飘扬。狗在深巷里叫，鸡在桑树顶鸣。门庭里没有世俗琐杂的事情烦扰，空房中有的是空闲的时间。长久地困在笼子里面，现在总算又能够返回到大自然了。 五、分析探讨
1、“归园田居”这个标题告诉我们什么信息？ 明确：诗人回归田园生活。 六、赏析 归园田居(三)
种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。
1、“但使愿无违”的“愿”具体指的是什么？
明确：“愿”指向往田园生活，不愿与世俗同流合污的意愿，
追求自由的心愿。
2、如何看待陶渊明的归隐？ 七、作业
熟读《归园田居》其一。并课外阅读其它三首 非本性使
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