小学六年级下册《养花》导学案
学习目标：
1．我能有感情地朗读课文。理解重点词语。 2．我能了解作者从养花中体会到的乐趣有哪些？
3．我能选择自己喜欢的一种花草，写出它的特点，并说出自己为什么喜欢它。 [知识链接]：1,、了解作者。
2、谈养花的感受。
获得满意的结果后有乐趣，学完这课后，你一定觉得克服困难的过程也有乐趣。
第一阶段
[自主学习]（自读后完成） 一读：扫障碍
1、我用自己喜欢的方法来把课文读一读。将喜欢的词语画出来。
2、解释带点的字，体会体会整个词的意思。
奇花异草： 置之不理： 秉烛夜游： 大雨倾盆 三年五载
二读：知大意
1．通过读课文，我知道课文的主要内容是：作者通过（ ），体会到了（ ）。
2．在文中找出中心句画上横线。
第二阶段
[合作探究] 三读：融感情
1、 我能正确流利有感情地朗读自己喜欢的段落，并能说出自己的体会。
2、
“如此循环”是什么意思？把课文中能具体说明“如此循环”的一个句子找出
来。
3、为什么只养好种易活，自己会奋斗的花？
4、作者从养花中体会到的乐趣有哪些？
5、读最后一自然段，说说这段在文中起什么作用？
第三阶段
[拓展延伸]
1、 作者的收获给了我们怎样的启示？
2、说说老舍这篇文章语言上有什么特色？
[盘点收获]
通过学习课文，我知道了：
[达标检测]
1、把词语补充完整。（课内）
（ ）之不（ ） 三（ ）五（ ） 自（ ）自（ ） （ ）（ ）门道 昙花（ ）（ ） （ ）烛（ ）游 （ ）（ ）见识 有（ ）有（ ） 有（ ）有（ ） 有（ ）有（ ） 有（ ）有（ ） 有（ ）有（ ）
2、选择你喜欢的花草写一个片段。要写出它的特点和你为什么喜欢它。（课外）
语文人教版六年级下册〈养花〉导学案
