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在犬未到假放物品处即令犬停止坐下。
3、 禾U用小道、田埂、隘路进行训练。训练员带犬跑几步，将犬松开，同时 迅速后退数步，发“去”的口令和手势，在犬停止前，发出“定”的口令和手势 令犬坐下。逐步延长距离，能前进较远距离时，在转道大道或开阔地训练。
4、 强制训练。带犬到较窄的场地，解去牵引带，用较严厉的口令结合假打 等方法强迫犬前进。此法初期不能使用。 二、常见毛病的纠正方法
1、 前进中出现回顾训练员或东张西望，随地嗅闻等现象，应在犬有表现之 前，即发“去”的口令，如仍出现上述现象则严加制止， 若因地面有异性气味干 扰，可改换场地训练。
2、 去的方向不正。可用目的物来作为犬前进的目标， 或到狭窄的场地训练。 3、 在前进时犬表现被动，动作迟缓或“开小差”。纠正方法；训练员应以 耐心的态度对待犬的消极防御反映或者用训练绳控制。
第七节 吠叫
目的：培养犬依口令、手势发出叫声。 要求：闻令即叫、声音洪亮，不乱叫。 口令：“叫”
手势：右手食指在胸前点动。 一、训练方法
1、 训练员手持食物，对犬引诱，使犬对食物产生高度兴奋。此时训练员发 出“叫”的口令和手势，如犬脱口吠叫，立即给食物奖励。反复练习，待犬形成 条件反射后，应取消引诱，只用口令、手势指挥。
2、 利用犬出舍前的时机进行训练（早晨第一次散放最好）。训练员站在犬舍 前，唤犬前来，此时，犬急于外出排便游散，易脱口而叫，训练员乘机发出“叫” 的口令和手势，如犬吠叫，即给奖励，并带犬出去游散。
3、 利用犬的依恋性进行训练。将犬带到生疏而清净的地方栓住，训练员设 法逗引犬，随后离开到适当位置，先呼犬的名字，后发出“叫”的口令和手势， 当犬吠叫时，即加以奖励，带犬游散。
4、 禾U用犬的防御反射训练。将犬带入训练场，令犬注释前方，助训员由远 而近，有似鬼祟动作进行逗引，犬急于追咬，脱口吠叫，训练员乘机发出“叫” 的口令。
5、 利用能引起犬高度兴奋的新异刺激引诱犬吠叫。如打铃、拍球、其他犬 吠叫等，看到犬有吠叫的表现时，即发“叫”的口令、手势。 二、常见毛病的纠正方法
1、 吠叫时站起或身体移动。在左侧以手按压犬的腰角加以纠正，或者事先 把牵
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引带用脚踩住予以纠正。
2、 犬乱叫。可采用适当的机械刺激制止，控制犬对某种现象的过度兴奋。
第八节
目的：培养犬依令姿势前进。 要求：方向正确，姿势低，速度快。 口令：“匐进”
手势：右手挥向前进方向。 一、 训练方法
匍匐前进
1、 选一适当场地，令犬靠训练员坐腿坐下，训练员取前攻步或蹲下，右手 拿食物引诱，左手持脖圈并前拉，发出“匐进”口令。犬为了获取食物前进时， 即用“好”的口令和食物奖励。
2、 在上述基础上进行距离指挥训练。方法是：把犬带入训练场令犬坐下， 训练员将食物端在十米处，令犬卧下，发出“匐进” 口令和手势，如犬依令执行 动作，即给予奖励，反复练习，逐渐加大距离。当犬对匍匐前进的口令、手势以 形成巩固的条件反射后，即改在犬的后面进行距离指挥训练。 二、 常见毛病的纠正方法
有些犬在匍匐前进中站起或腹部未伏地、 姿势过高。主要是科目不熟练或地 面硬摩擦疼痛或匍匐前进距离过长。 因此，应耐心加以训练，及时以严厉的口令 或采用机械刺激加以制止，或改换适宜场地
第九节 声光训练
目的：培养犬在有枪、炮等声响和有燃物的情况下执行各种勤务的能力。 要求：对枪、炮声和其他响声、火光等不产生消极防御反映，表现正常。 一、声响训练
1、 训练方法。可利用各种机会到靶场、火车站、公路附近等环境中去训练， 使犬逐步适应各种声响。在扑咬等科目中结合进行声光训练时，训练员带犬扑咬， 助训员在离犬五十米以外鸣枪或放鞭炮，犬适应后在缩短距离。
2、 注意事项
（1） 训练时，鸣枪或放鞭炮的距离必须由远而近，声音由小到大，严禁搞 突然袭击或在训练员不在场时进行声响训练，以免使犬产生神经症。
（2） 只有犬对某一科目达到的能力比较巩固，而且在犬确实不怕声响的情 况下，才能结合声响训练科目。 二、火光训练
1、 训练方法
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（1） 在场地上设若干火堆，带犬在火堆之间散放，如犬惧怕，应给予抚拍， 犬适应后，可逐步转入夜间火光训练，并结合各种声响进行。
（2） 在上述基础上，可设置一定的火光障碍让犬通过。还可在有火光的情 况下进行某些科目的训练。
2、 注意事项
进行火光训练时，火焰不宜过烈，最好是在无风时训练，防止烧伤犬。
第十节
目的：使犬习惯于成坐各种车辆。 要求：连续行车五十公里以上不晕不吐。 口令：“上”“下”。 一、 训练方法
乘车训练
训练员辅助犬上车、下车，发出“上”“下”口令，并做手势，逐步过度到 犬依口令、手势上、下车。 二、 注意事项
1、 多犬同时乘车时要按秩序上、下车。
2、 乘车前不要喂食过饱，乘车前要散放排除大小便。登车后，让犬头朝前 方，防止晕车。
3、 病犬不能进行乘车训练。
4、 乘车结束后应让犬休息十五分钟在进食。
第十一节 闻嗅源
目的：养成犬依令嗅闻嗅源。
要求：嗅闻积极，不扒、不咬、不舔嗅源。 口令：“嗅嗅”
手势：右手食指指向嗅源。
嗅源是指附近有人的气味的物体和痕迹。它是鉴别、追踪的依据，只有通过 嗅源气味作用于犬的神经中枢，引起足够兴奋，才能进行鉴别追踪。培养犬嗅闻 或感受气味的能力，主要是利用犬的探求反射进行训练。 一、训练方法
（一）闻足迹
1、 拣一小块土，在犬前逗引，然后当着犬面将土块抛出，训练员迅速向前 将土块踩碎成足迹。然后令犬嗅闻，犬听令嗅闻即给奖励。
2、 把犬栓住，用犬喜爱的物品逗引，然后将物品抛在预先选好的地面上， 训练员急上前拣起物品做埋物状，以引起犬的注意和激起犬的兴奋。同时在地面 上踏出足迹，再返回带犬嗅闻，犬如细致嗅闻即给奖励。也可将物品埋起来，犬 闻过后，将物品挖出与犬玩耍，以提高犬的作业兴奋性。
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3、选一新鲜、松软潮湿的土地，令犬坐好，训练员在离犬三至四米处踏出 足迹，同时用手在地面拍打几下，以引起犬探求，然后以左手握牵引带，右手食 指指向足迹，发出“嗅嗅”的口令，引犬嗅闻，犬依令对足迹细致嗅闻即给奖励。
（二） 嗅闻物品 1、 隐蔽遮盖嗅源的训练
在训练时，应先拿物品逗引犬，以引起犬的兴奋，然后将物品藏于草丛、罐内、 门后等隐蔽处，不让犬看到物品的隐藏点，然后令犬在附近嗅闻，找出物品。
2、 声响物品为嗅源的训练
用一能发出响声的物品作嗅源，使其发声，引起探求，再令犬嗅闻。
3、 发光物品为嗅源的训练
将纱布、手绢蒙在手电上，使之发出光亮引起犬的探求而嗅闻。
4、 新奇物品为嗅源的训练
利用犬所不长接触的新奇物品，预先布置在某一地点或拿在手里，当犬接近物品 时，即发出“嗅嗅”的口令。
（三） 注意事项
1、 训练时要耐心细致，严禁采用强迫手段，否则将会使犬产生假嗅或害怕 训练。
2、 嗅的时间不宜过长，次数不宜过多，否则，容易使犬产生扒、衔、舔的 毛病。
3、 不能带有刺激性气味的物品（酒精、汽油等）给犬嗅闻。 4、 训练时最好选早、晚凉爽的时机进行，加快能力的培养。
5、 不应反复用单一物品令犬嗅闻，以免使犬产生抑制，作为嗅源的物品要 多样化并经常变换。
第十二节
早吐。
口令：“衔”、“吐”。 手势：右手食指指向衔取物品。 衔取分正面衔取和侧面衔取。 一、训练方法
衔取
目的：培养犬依令衔取物品，并交给训练员的能力。 要求：闻令即衔，不乱咬、不
1、 用犬最喜欢的物品（如皮球、木棒、胶管、布条等）与犬嬉玩，当犬高 度兴奋而急于抢衔时，训练员乘机将物品送入犬的口中，同时发出“衔”的口令。 稍待片刻，再发“吐”的口令，另其吐出。
2、 如犬不衔。令犬坐与左侧或前面，以手轻启犬口，一手将物品送至口中， 令犬衔住，并发出“定”的口令；如犬衔住，用口令“好”奖励。
3、 训练员以左手持犬，右手拿一物品对犬逗引，当犬对物品产生兴奋时，
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将物品抛掷十五至二十米处，然后训练员与犬一同跑向物品。 令犬衔取，返回原 处。
4、 在此基础上，培养犬独自衔取能力。训练员可将物品送至离犬二十至三 十米处，并让犬看到所放物品的位置，然后返回原地令犬衔取，并与“前来”“坐 下”等科目结合起来训练。
5、 在衔取训练的后期，可将物品送至隐蔽处，让犬以嗅觉去寻找，把物品 衔回。也可将物品放入其他物品中，让犬以嗅觉鉴别并将物品衔回。 二、常见毛病的纠正方法
1、 衔取时嬉耍物品，乱甩乱咬，不肯回来。纠正方法：加强对犬的控制， 用较硬的物品做衔取物，犬乱咬应发出“定”和“非”的口令； 衔取不愿回来的 犬，用训练绳和严厉的口令加以控制。 对有严重乱咬乱甩的犬，应以假打控制其 过度兴奋。
2、 犬早吐物品。原因有：物品过重，天气太热，给奖食不当，犬的兴奋性 不高，科目不巩固。针对这些原因，应根据具体情况采用适当方法制止。对每次 训练都有此毛病的，可令犬坐于侧面或跟前衔住，多发“定”的口令加以控制。 少用食物奖励，以免产生早吐的不良习惯。
3、 侧面衔取时犬站起来或卧下去衔物品。首先，物品放置位置要适当。应 根据犬的颈长，放于低头可衔到的位置上。犬站起衔取、引导员应用左手按住犬 的腰角，一旦起来即令犬坐下。如果卧下衔取，可用左手持牵引带或脖套稍向上 提，或用左脚挡住前肢，使之不致卧下。
4、 对物品兴奋性不高的犬，应选择其最兴奋的时间，使用能使其最兴奋的 物品进行训练。训练员的动作要灵活，要态度温和，耐心诱导。使用机械刺激时， 力量要适度。
第十三节
中毒。
要求：不拣食地面东西，拒食他人所给食物。 口令：“非” 一、训练方法
拒食
目的：培养犬只吃训练员（引导员）给的食物习性，以防敌人毒害或吃腐烂食物 而
1、 将犬牵至饭盆前，令犬坐下，发出“定”的口令，片刻后发出“进食” 的口令让犬进食。如没有口令而吃食，则发“非”的口令制止。
2、 预先布置好一个有粪便、食物的场地，带犬到该地去散放，当犬有拣食 表现时，应立即用“非”的口令，结合轻打（或假打）或急拉牵引带等机械刺激 予以制止。依此发多次训练，使犬养成不拣食地面上的物品的良好习性。
3、 将犬栓住，训练员站于适当距离。助训员手持食物，以温和的态度送至 犬前。如犬来吃，助训员用一树条轻击犬嘴。此时训练员发出扑咬的口令，助训 员立
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军犬训练教材
