幼儿园中班科学教案及反思《萝卜》

幼儿园中班科学教案及反思《萝卜》

【活动目标】

1、了解萝卜的特征与用途，并能进一步探索萝卜的外部特征与内在颜色之间的关系。

2、乐于探索，能大胆表述，在活动中感受萝卜的有趣，产生爱萝卜、喜欢吃萝卜的情感。

【活动准备】

菜地里拔萝卜经验、各种萝卜、幼儿切刀、篓子、（颜色标志） 【活动过程】 一、导入活动

T：我们去菜地里拔了萝卜，今天老师给你们带来了许多差别品种的萝卜，你们认识吗？

你可以去看一看，摸一摸，然后和小伙伴说一说你看到的萝卜是什么颜色，什么样子的？幼儿分散（请小伴侣选个本身最喜欢的萝卜回位）

二、表述萝卜特征

幼儿集中交流：谁愿意向大家介绍一下你喜欢的萝卜是什么萝卜？什么颜色？什么样子的？

三、切开来、看一看

1、小伴侣，请你猜一猜，如果把你手里的萝卜切开来，里面的肉会是什么颜色的呢？（幼儿猜）。

2、师前面有一些篓子，上面有各种颜色的标志，请你猜一猜，然后把你手中的萝卜放进相应标志的篓子里。（资助幼儿分类）把各种颜色分到小盒子里。

3、“你猜得对不合错误呢？切出来就知道了。”（教师先后切白萝卜、红萝卜、胡萝卜、青萝卜（长的）、青萝卜（圆的）、“同样都是青萝卜，为什么切出来的颜色会纷歧样呢？小伴侣，仔细看一看，什么样的青萝卜切出来是绿色的？什么样的青萝卜切出来是红色的呢？”（幼儿观察）

4、引导幼儿比力发现其中的奥秘，重新摆放。本来长长的青萝卜切出来是绿的，圆圆的青萝卜切开来是红色的。

小伴侣，你猜对了吗？如果刚才摆放错的话，现在你再来重新摆一摆吧！

四、萝卜的用途、做法

“今天我们发现了萝卜的许多奥秘，那你知道萝卜有什么用？”（吃），可以怎么做呢？你吃过或者看过萝卜做的食品呢？（幼儿回答）

五、欣赏萝卜插花

1、“萝卜不光可以作成美味的佳肴，并且到了雕刻大师的手中，它还能酿成标致的艺术品呢？一起来欣赏一下吧！PPT

2、“这些萝卜雕刻作品标致吗？小伴侣，你们想不想也来做个小小艺术家呢？我们以后再区域游戏里也可以去试着玩玩萝卜插花游戏！

【活动反思】