人教2011版小学道德与法治二年级上册《第二单元我们的班级 6.班级生活有规则》_4

由天下分享时间：2024/12/23 7:13:23 加入收藏我要投稿点赞

人教版小学二年级上册道德与法治

一、教材分析：

本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第二课。教材包含了“班级生活放大镜、大家一起来约定、把约定做成文明棋”这三个活动主题。这些内容贴近学生的生活实际，通过班级生活中各种好各样遵守或者不遵守规则的情境，如课间打闹同学有礼貌、课堂纪律好等，协助学生理解规则存有的普遍性和重要性。在观察、分析、联系实际的基础上，指导学生树立规则意识、养成自觉遵守规则的习惯。

二、学情分析：本校学生是白山市浑江区贸易城附近的家庭子女，家长工作性质不是商贩就是打工，文化水准和工作性质决定了它们对孩子教育的理解是有局限的。加上孩子被宠的多，不懂规则是什么，更不懂生活当中应该处处遵守规则以及不遵守规则的危害。所以本课的教育意义很大，难度也很大。因为学生规则意识和行动的养成需要家长和学校长期的培养。三、教学目标：

1.通过体验活动，协助学生理解规则的概念。(健康、安全的生活)

2.从班级生活入手，知道学校处处有规则，体会规则的好处。（负责任、有爱心的生活）

3.初步树立规则意识，开始将“小学生守则”等学校规则付诸行动。（《青少年法制教育大纲》一、二年级：初步建立法治意识，

初步理解遵守规则公平竞争、规则公平的意义与要求。）重点：知道学校处处有规则，遵守规则带给我们的益处。难点：从行动上做到自觉遵守规则。四、教学过程：（一）课前体验：

1.自由组合展开游戏，时间三分钟。

2.游戏结束后想一想：你们这个游戏是怎么玩儿的？（学生自主活动课前的时间相对自由松散，学生会玩得更加没有思想包袱，更加有意思。）（二）导入新课

1.体验游戏，理解规则：师：孩子们，刚才的游戏好玩吧。哪一个组来说说你们怎么玩儿的？让我们分享一下你们的快乐。 2.引入新课

师：看来小朋友们的游戏要继续玩下去、玩好，都得遵守游戏的规则。在咱们班级这个大家庭里，同学们安全健康地成长也应该遵守规则。否则班级也会一团乱，更谈不上学习了。揭示课题：今天我们就来学习《班级生活有规则》（学生回答，从游戏的玩法中理解规则的概念） 3.班级生活放大镜

师：先来夸夸我们班级讲文明，守规则的地方好吗？[出示自觉遵守规则的课件]

师：孩子们，你们太棒了！你们都有一双“火眼金睛”，观察得

真仔细。下面咱们再来仔细看一组图片，说一说这些小朋友做得好不好？为什么？课间出示图片，学生判断。谈一谈：我们班级也有不大文明的现象，谁来说一说想一想：如果大家都不守规则了会怎么样？ 4.我们大家一起来约定

师：刚才我们知道了在班级中哪些事情能做？哪些事情不能做。那么，怎样杜绝那些不文明的现象呢？