高中“架起沟通的桥梁—走进父母”主题班会
一、班会目标：
通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。
二、主要内容：
通过讨论，说说、议议，让学生了解家长，理解家长，树立沟通桥梁，认识到沟通的重要性。
三、实施过程：
1. 课前填写调查问卷（填完马上收齐，统计。） 发一纸条，调查学生与自己父母的关系，不需写名字，
请真实填写。 A 亲密B 比较紧张C 疏远D一般
2．根据课前统计情况，导入：
是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们来学习如何走近父母。
3．出示一些图片，内容是
1． 不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课； 2． 放学迟迟不愿回家，贪玩； 3． 经常“煲电话粥”； （除了以上情况？你是否还会不愿与父母外出，或长时间
看电视，或与父母争吵等情况？ ）
请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？
如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。
被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看——
4．从父母角度看投影毕淑敏的“孩子，我为什么打你”。 （ 请一个同学朗读全文 ）
5．从自身找原因
是的，打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错？请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？
6．小组活动
写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？ 想一想，父母容不容易？你有没有分担父母的艰辛？ 议一议，对自己父母不满意的同学，说一说你认为谁的父母最理想？ 说一说，拥有“最理想父母”的同学说说自己父母的不是。 说一说，可以调换父母吗？
7．怎么与父母交流
既然父母不能调换，我们就一定要包涵、接纳自己的父母，并尽量和父母多一点交流。那我们该怎么和父母交流呢？
1．老师说说自己与父母、孩子交流的情况？ 2．学生说说自己与父母交流的情况。
3．选出一些写得比较好的“给父母的一封信”，请同学读出来，并把父母的回信也读出。
8．布置作业
1．做一个表格，列举父母工作之余为家庭做了什么事，花多少时间？
2．给父母送一张卡片，表达你对他们的爱：
高中“架起沟通的桥梁—走进父母”主题班会
