二 金 大 力
一、基础知识应用
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下列词语中， 书写全部正确的一组是 （ ） Ａ 归置 坍踏 较量 红缨帽 Ｂ 瓦脊 翘起 砌墙 紫沙壶 Ｃ 致谢 垫子 响午 捡屋漏 Ｄ 撤去 器皿 粗糙 腌咸肉
２ 下列加点词语的解释， 全部正确的一组是 （ ）
浮雕 （表面的） 川流不息 （同 “穿”， 来往） 估工
Ｂ 应酬（交际往来） 相地定基 （观察， 探勘） 据实复告
Ｃ 道劳（劳动） 德高望重 （看， 看见） 墨里藏针
知足 （懂得， 明了） 无从查考 （查访考证） 想当然耳
下列句子中标点符号的使用， 正确的一句是 （ ）
算料 （估算工钱）
（再次告诉） （比喻白头发）
（罢了）
Ａ
獉
獉
獉
獉
獉
獉
獉
獉
獉
獉
獉
獉
Ｄ
獉
獉
獉
獉
３
母亲有些恼怒地说， “这么大的汉子了， 动不动就抹眼泪， 像什么样子！”
“是老小，” 母亲回答了老太太的问话， 转回头批评我， “小小孩儿， 说话没大没 小的！”
老太太用细而沙哑的嗓音问： “白菜的价钱”， 母亲回答了她。
Ａ
ＢＣ
Ｄ ４
主人家委托金大力： “金师傅， 你陪陪吧”！
把下面散句改写成整句。 金大力只是一个块头很大的， 家里开着一爿茶水炉子， 本人是个瓦匠头儿的老实人。
作者说金大力 “他有一个好人缘儿。 不知道为什么， 他的人缘儿会那么好”。 “不知道 为什么” 是作者的疑问吗？ 说说你的理解。
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二、阅读与表达能力训练
阅读下面的文字， 完成 — 题。
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（一）
这里兴建动工有许多风俗。 先得 “破土”。 由金大力
用铁锹挖起一小块土， 铲得四方四
正， 用红纸包好， 供在神像前面。 ———这一方土要到完工时才撤去。 然后， 主人家要请一桌
酒。 这桌酒有两点特别处， 一是席面所用器皿都十分粗糙， 红漆筷子， 蓝花粗瓷大碗； 二是菜
除了猪肉、 豆腐外， 必有一道泥鳅。 这桌酒， 主人是不陪的， 只是出来道一声 “诸位多辛
苦”， 然后就委托金大力： “金师傅， 你陪陪吧！” 金大力就代替了主人， 举起酒杯， 喝下一口
１
淡酒。 这时木匠已经把房架立好， 到了择定吉日的五更头， 上了梁， ———梁柱上贴了一副大红
对子： “立柱喜逢黄道日， 上梁正遇紫微星”， 两边各立了一面筛子， 筛子里斜贴了大红斗方，
斗方的四角写着 “吉星高照”， 金大力点起一挂鞭， 泥瓦工程就开始了。
每天， 金大力都是头一个来， 比别人要早半小时。 来了， 把孩子们搬下来搭桥、 搭鸡窝玩
的砖头捡回砖堆上去， 把碍手碍脚的棍棍棒棒归置归置， 清除 “脚手” 板子上昨天滴下的灰
泥， 把 “脚手” 往上提一提， 捆 “脚手” 的麻绳紧一紧， 扫扫地， 然后， 挑了两担水来， 用
铁锹抓钩和青灰， ———石灰里兑了锅烟和黄泥。 灰泥和好， 伙计们也就来上工了。 他是个瓦
匠， 上工时照例也在腰带里掖一把瓦刀， 手里提着一个抿子。 可是他的瓦刀抿子几乎随时都是
干的。 他一天使的家伙就是铁锹抓钩， 他老是在和灰、 和泥。 他只能干这种小工活， 也就甘心
干小工活。 他从来不想去露一手， 去逞能卖嘴， 指手画脚。 到了半前晌和半后晌， 伙计们照例
要下来歇一会， 金大力看看太阳， 提起两把极大的紫砂壶就走。 在壶里摄了两大把茶叶梗子，
到他自己家的茶水炉上， 灌了两壶水， 把茶水筛在大碗里， 就抬头叫嚷： “哎， 下来喝茶！”
傍晚收工时， 他总是最后一个走。 他要各处看看， 看看今天的进度、 质量 （他的手艺不高，
这些都还是会看的）， 也看看有没有留下火星 （木匠熬胶要点火， 瓦匠里有抽烟的）。 然后，
解下腰带， 从头到脚， 抽打一遍； 走到主人家窗下， 扬声告别： “明儿见啦！ 晚上你们照看着 点！” ——— “好嘞， 我们会照看。 明儿见， 金师傅！” 金大力是个瓦匠头儿， 可是拿的工钱很低， 比一个小工多不了多少。 同行师傅们过意不
去， 几次提出要给金头儿涨涨工钱。 金大力说： “不。 干什么活， 拿什么钱。 再说， 我家里还
开着一爿茶水炉子， 我不比你们指身为业。 这我就知足。”
第 自然段描写了金大力在工地的一天， 请用四个四字词语概括他的活动过程。
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２
阅读文中画线句子， 说说作者明知金大力瓦匠手艺 “不够格”， 为什么还说 “他从来 不想去露一手”。
７
金大力 “拙于言辞”， 可是同行要给他加工钱时却说了一大段话。 这段话有四层意思，
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请简要分析。
（二）
我母亲不识字， 但对识字的人十分敬重。 我们家生
活困难， 经常吃了上顿没下顿。 但只要
我对她提出买书买文具的要求， 她总是会满足我。 她是个勤劳的人， 讨厌懒惰的孩子， 但只要
是我因为看书耽误了干活， 她从来没批评过我。
有一段时间， 集市上来了一个说书人。 我偷偷地跑去听书， 忘记了她分配给我的活儿， 为
此， 母亲批评了我。 晚上当她就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时， 我忍不住把白天从说书人听
来的故事复述给她听。 起初她有些不耐烦， 因为在她心目中说书人都是油嘴滑舌、 不务正业的
２
人， 从他们嘴里冒不出好话来。 但我复述的故事渐渐地吸引了她， 以后每逢集日她便不再给我
排活， 默许我去集上听书。 为了报答母亲的恩情， 也为了向她炫耀我的记忆力， 我会把白天听 到的故事， 绘声绘色地讲给她听。
很快的， 我就不满足复述说书人讲的故事了， 我在复述的过程中不断地添油加醋， 我会投
我母亲所好， 编造一些情节， 有时候甚至改变故事的结局。 我的听众也不仅仅是我的母亲， 连
我的姐姐、 我的婶婶、 我的奶奶都成为我的听众。 我母亲在听完我的故事后， 有时会忧心忡忡
地， 像是对我说， 又像是自言自语： “儿子， 你长大后会成为一个什么人呢？ 难道要靠耍贫嘴 吃饭吗？”
选文第 １ 自然段作者使用 ３ 个 “但” 表示文义的转折， 强调想要表达的意思。 请用一 句话概括本段的中心意思。
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（节选自莫言在 ２０１２ 年诺贝尔文学奖获奖仪式上的演讲）
母亲在听完 “我” 的故事后， 为什么 “有时会忧心忡忡”？
母亲认为， “说书人都是油嘴滑舌、 不务正业的人， 从他们嘴里冒不出好话来”。 你觉
得母亲这样认为对吗？ 为什么？
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说话要注意把握语境， 与语境不协调的话会使听者产生逆反心理， 带来副作用。 所谓 语境， 主要指由一定的时间、 空间和交际情景组合而成的言语交际场合。 分析下面的例子， 说 一说王大爷的话是否符合语境？ 如果这话让你来说， 该怎么说才合适？
李老汉是村里的牲畜饲养员， 能做一手好菜， 村里的人逢婚丧嫁娶都要请他帮厨。 王大爷
的儿子结婚， 也请李老汉去做了一桌菜。 在酒席上， 王大爷对亲家说了几句客气话： “我们这
儿是个穷地方， 没有做菜手艺好的人， 我找来我们村的牲畜饲养员给你们做了这顿饭， 好歹凑
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语文基础模块上册第三版练习册
