国开(中央电大)专科《学前儿童健康教育》十年期末考试试题及答案汇编
(电大期末纸质考试必备资料)
说明：试卷号码：2503；
适用专业及层次：学前教育专科；
考试形式及比例：形考(30%、纸考)、终考(70%、纸考)；
其他：资料整理于2024年12月15日，收集了2008年7月2024年7月中央电大期末考试的全
部试题及答案。
2024年7月试题及答案
一、填空题
1．环境污染给人类带来了无穷的危害，常见的环境污染种类有_____、_____和_____。 大气污染；水污染；噪声污染
2．学前儿童健康教育评价方法中按照评价的功能及运行的时间分类，可分为_____、_____和_____。 诊断性评价；形成性评价；总结性评价 二、判断题
3．预防佝偻病的有效措施是补维生素A。( ) 错，是补维生素D。
4．体内参与氧的输送和组织呼吸的矿物质是钙。( ) 错，体内参与氧的输送和组织呼吸的矿物质是铁。 5．甲状腺是体内最重要的内分泌器官。( ) 错，脑下垂体是体内最重要的内分泌器官。 6．幼儿洗浴时应使用碱性大的肥皂。( ) 错，幼儿洗浴时应使用碱性小的肥皂。
7．植物蛋白质的营养价值高于动物蛋白质。( )
错，植物蛋白质的营养价值小于动物蛋白质。或动物蛋白质营养价值高于植物蛋白质子。 8．钩虫的成虫形似细小绣花针，寄生于人体的小肠及十二指肠。( ) 对
9．体育锻炼对生理系统有着重要的促进作用，但对学前儿童的心理发展没有太大的价值。( ) 错，体育锻炼对学前儿童的心理发展有着重要的价值。
10.用数学公式将几项有关身体发育的指标联系起来，以了解儿童生长发育状况的一种方法是发育离差评价法。( )
错，是身体指数评价法。或者是将个体儿童的发育数值和作为标准的均值及标准差比较，以评价个体儿童发育状况的方法是发育离差评价法。
11．脂类可以促进水溶性维生素的吸收。( )
错，脂类可以促进脂溶性维生素A、D、E、K的吸收。 12．费一科氏斑是麻疹所特有的症状。( ) 对
三、简答题
13.简述“口对口吹气法”的操作要领。
答：畅通呼吸道尽量清除病人口鼻中的污泥、痰涕。已昏迷者，舌根后坠，阻塞呼吸道，要将病人头部后仰，在颈部垫高，使舌根抬起，保持呼吸道通畅。
吹气方法：
(1)对小乳儿：用嘴衔住乳儿的口鼻，往里吹气，以2～3秒间隔吹一次。吹气时不要太用力，见到其胸部隆起，便把嘴松开，再轻压其胸，帮助呼气。这样有节奏地进行，直至将病人送到医院或病人又恢复了匀称的呼吸。若吹气后不见胸部隆起，可能呼吸道仍不通畅，要及时纠正自己的动作，并清除呼吸道分泌物。
(2)对较大的儿童：救护者深吸一口气，捏住病儿的鼻孔，用嘴贴紧病儿的嘴，向里吹气。吹完一口气，嘴离开，放松病儿鼻孔，轻压其胸部，帮助呼气。这样有节奏地进行，每隔3～4秒钟吹一次。
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如果病儿牙关紧闭，也可对着鼻孔吹气，方法与口对口吹气法一样。 14.如何为幼儿园儿童选购文具？
答：学前儿童的文具包括蜡笔、色笔、铅笔、练习纸等。铅笔、蜡笔、绘画用的彩色笔等文具都不应含有有毒色素或其它有毒物质；笔杆上的颜料表面应有一层不易脱落、不溶于水、不溶于唾液的透明漆膜；练习纸的纸张要致密，纸质应比较结实。大班学前儿童学写字所用铅笔的笔芯应软硬适中。 四、材料分析题
15.如果我们从化学的角度来看待人体，那么人体组成的主要元素是碳、氢、氧、氮。这4种元素的不同化合是形成人体营养物质和完成机体建构的最基本材料。但是，除了这些元素之外，人体内还存在有大约60余种其他元素。由于其含量稀少，因此人们把这些元素统称为微量元素。虽然人们尚未完全弄清楚每种元素在人体的结构和机能中发挥的作用，但一些重要的微量元素功能已随着科学的进展而被揭示出来。其中，钙与磷好像形影不离的一对亲兄弟，主要以无机盐形式存在于体内，形成骨骼和牙齿的主体部分。
问题：请结合案例谈谈钙与磷的生理功能、来源及膳食中的供给量。 答：钙
(1)生理功能：钙是构成人体骨骼和牙齿的主要成分，人体内的钙有99%以上是在骨骼和牙齿中；钙能维持肌肉、神经正常的兴奋性；能参与血凝过程，是血液凝固的要素。 (2)来源：钙来源于乳类、蛋黄、虾米皮、芝麻酱等。
(3)膳食中的钙供给量：学前儿童处在生长时期，需钙量较多，每日600毫克。钙的吸收与食物中的蛋白质、维生素D含量有关。食物中蛋白质多，特别是赖氨酸多，钙吸收则明显增加；食物中的植酸、草酸含量过高，可与钙结合成不溶性的植酸钙、草酸钙，使钙的吸收率降低。食物以谷类为主，对钙吸收不利。儿童缺钙，不仅发育迟缓，牙齿不整齐，严重的还会得佝偻病或引起手足痉挛等。因此，为儿童提供富含钙的膳食，保证钙的吸收。 磷
(1)生理功能：磷是构成人体骨骼和牙齿的重要材料，也是构成组织的重要成分(如核酸、磷脂和某些辅酶等)的原料。人们由于所吃食物种类广泛，所以磷的来源不成问题。
(2)来源：磷来源于动物性食物，如乳类、肉、肝、禽蛋、鱼类等；也来源于植物性食物，如谷类、硬壳果、豆类和马铃薯等。
(3)膳食中的磷供给量：学前儿童每日需要900毫克磷。
16.米某，男，2007年9月22日出生，脾气暴躁，经常发脾气，用咬人、踢人等方式来伤害他人，不能适应正常的集体生活；老师反映他行为刻板，在语言、交往等方面有问题，动作发展不协调；家长意识到自己的孩子与别人孩子不一样，看旋转的东西发呆，要求家人坐固定的座位、穿固定的拖鞋，拒绝环境的变化及一切新东西，表现出强烈的念旧情怀。
问题：请结合案例谈谈如何对米某进行沙盘疗法。 答：沙盘疗法的过程： 指导语； 记录和提问。 分析：
在来访者完成后，需要对来访者一次的沙盘或多次的沙盘进行系统分析，分析的主要方面包括： (1)整合性； (2)空间配置； (3)主题。
沙盘治疗的注意事项：
(1)教师和治疗者更重要的是分析儿童在沙盘中的成长过程。 (2)不宜轻易对儿童下某种结论，应更注重其发展性。 五、活动设计题
17.亲子运动会可以加强家园练习，进一步加深幼儿园同家长的联系，沟通和了解。充分发动家长参与到幼儿园的教育教学活动中来，开发和利用好家长这一宝贵的教育资源。同时亲子运动会还是一个宣传幼儿园特色，扩大幼儿园影响的很重要的方式和途径。
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请结合当地传统体育游戏设计大班的亲子运动会。 一、活动名称：大班亲子运动会方案 二、活动目的：
1.体验运动的快乐，竞争的乐趣以及规则意识及协作精神； 2.能力目标：在与父母游戏中发展幼儿的走、跑和反应的能力； 3.知识目标：学习走、踩、跑、跳等基本动
亲子目标：督促家长关注孩子的体能发展，和孩子一起培养对体育活动的爱好，为孩子的将来建立良好的运动习惯。 三、活动形式：
早操表演、亲子运动比赛。 四、活动过程：
1.运动员入场，幼儿集队，运动员持班牌按班级顺序在，《运动员进行曲》中排成队伍依次入场。 2.主持人致开幕词。 3.热身：早操律动。
4.班主任宣读名单和比赛规则。 5.活动开始。 五、活动时间：
XXXX年XX月XX日 场地：幼儿园操场 六、活动原则：
1.安全第一。必须保证每一个孩子的安全。
2.家长和孩子齐参与。让每一位家长和孩子都参与到我们活动中来，家长不再是单纯的观众和欣赏者，要积极参与做一个让孩子自豪骄傲的爸爸妈妈！
3.公平、博爱原则。活动中体现公平竞争，公平比赛原则，让孩子们树立良好的竞赛风格，体验成功的快乐，同时要给每个孩子准备一份奖品，奖励孩子和家长们的全心投入。 七、活动准备：
皮球若干、桌子、筐、矿泉水瓶若干、沙包若干、口哨。 八、活动内容：
(一)每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，家长坐回起点，游戏开始。
(二)拍球比赛
目的：提高幼儿的拍球技能，培养幼儿的灵活性。 准备：4个小皮球、4个筐
赛法：幼儿从起点开始，拍球前行，来到筐前，将球放入筐中。 比赛规则：比赛中球掉地的，可重新捡起拍打前行。
2024年1月试题及答案
一、判断题
1.“眼睛明亮有神，眼白清洁无暇，眼圈不发黑”不是评价学前儿童健康的一项标志。( ) 错，是评价学前儿童健康的一项标志。 2.骨与骨之间的直接连接称关节。( ) 错，骨与骨之间的间接连接称关节。
3.生长激素分泌过多，会出现心跳和呼吸加快，出汗过多，情绪易于激动，基础代谢过于旺盛，虽然大量进食，身体却逐步消瘦、乏力。( ) 错，是甲状腺素分泌过多。
4.幼儿剧烈运动后，应马上喝大量的开水。( )
错，幼儿剧烈运动后，不应马上喝大量的开水，应喝点少量的盐开水。 5.人体三分之二的热能由蛋白质供给。( ) 错，人体三分之二的热能由糖供给。
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6.病儿抽风时，要紧搂着、按着病儿。( )
错，抽风时，让病儿侧卧，松开衣扣、裤袋，但不要紧搂着、按着病儿。 7.在开展健康教育活动之前进行的预测性评价，又称形成性评价。( ) 错，是诊断性评价。
8.电视既能扩大幼儿的视野，丰富学前儿童的生活，又有利于学前儿童智力的发展，因而要多鼓励儿童看电视。( )
错，应该有选择的、合理安排时间的看。
9.用数学公式将几项有关身体发育的指标联系起来，以了解儿童生长发育状况的方法是发育离差评价法。( )
错，是身体指数评价法。
10.营养性巨幼细胞性贫血是由缺铁引起。( )
错，营养性巨幼细胞性贫血是由缺维生素B12和叶酸引起。或缺铁性贫血是由缺铁引起。 二、填空题
11.确定幼儿园健康教育内容的原则包括：_____、______和_____。 整合原则；序列原则；均衡原则；可行原则
12.每位学前儿童占用桌面的长度约为_____cm，宽度约为_____cm。 50—55；35—50 三、简答题
13.简述学前儿童运动系统的卫生要求。 答：(1)培养儿童各种正确的姿势； (2)儿童坐的桌椅高矮要合适； (3)加强锻炼，促进肌肉群的发展。 14.简述幼儿园选址的要求。
答：幼儿园的选址，要考虑各种环境因素对正在生长发育的学前儿童身体的影响，还应考虑包括大自然在内的周围环境，以及周围人们的劳动和社会活动与幼儿园的关联，要注意经济、适用，既满足教学、活动、生活等的需要，又要符合卫生要求，同时还要适合地区的特点，如较热的地区要考虑夏季的通风和降温设施，较冷的地区要考虑冬季的取暖和防寒设施。幼儿园应避开物理、化学和生物污染源以及干扰精神的建筑物。
幼儿园选址还应便于家长的接送。 四、材料分析题
15.如果我们从化学的角度来看待人体，那么人体组成的主要元素是碳、氢、氧、氮。这4种元素的不同化合是形成人体营养物质和完成机体建构的最基本材料。但是，除了这些元素之外，人体内还存在有大约60余种其他元素。由于其含量稀少，因此人们把这些元素统称为微量元素。虽然人们尚未完全弄清楚每种元素在人体的结构和机能中发挥的作用，但一些重要的微量元素功能已随着科学的进展而被揭示出来。其中，钙与磷好像形影不离的一对亲兄弟，主要以无机盐形式存在于体内，形成骨骼和牙齿的主体部分。
问题：请结合案例谈谈钙与磷的生理功能、来源及膳食中的供给量。 答：钙
(1)生理功能：钙是构成人体骨骼和牙齿的主要成分，人体内的钙有99%以上是在骨骼和牙齿中；钙能维持肌肉、神经正常的兴奋性；能参与血凝过程，是血液凝固的要素。 (2)来源：钙来源于乳类、蛋黄、虾米皮、芝麻酱等。
(3)膳食中的钙供给量：学前儿童处在生长时期，需钙量较多，每日600毫克。钙的吸收与食物中的蛋白质、维生素D含量有关。食物中蛋白质多，特别是赖氨酸多，钙吸收则明显增加；食物中的植酸、草酸含量过高，可与钙结合成不溶性的植酸钙、草酸钙，使钙的吸收率降低。食物以谷类为主，对钙吸收不利。儿童缺钙，不仅发育迟缓，牙齿不整齐，严重的还会得佝偻病或引起手足痉挛等。因此，为儿童提供富含钙的膳食，保证钙的吸收。 磷
(1)生理功能：磷是构成人体骨骼和牙齿的重要材料，也是构成组织的重要成分(如核酸、磷脂和某
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些辅酶等)的原料。人们由于所吃食物种类广泛，所以磷的来源不成问题。
(2)来源：磷来源于动物性食物，如乳类、肉、肝、禽蛋、鱼类等；也来源于植物性食物，如谷类、硬壳果、豆类和马铃薯等。
(3)膳食中的磷供给量：学前儿童每日需要900毫克磷。
16.米某，男，2007年9月22日出生，脾气暴躁，经常发脾气，用咬人、踢人等方式来伤害他人，不能适应正常的集体生活；老师反映他行为刻板，在语言、交往等方面有问题，动作发展不协调；家长意识到自己的孩子与别人孩子不一样，看旋转的东西发呆，要求家人坐固定的座位、穿固定的拖鞋，拒绝环境的变化及一切新东西，表现出强烈的念旧情怀。
问题：请结合案例谈谈如何对米某进行沙盘疗法。 答：沙盘疗法的过程： 指导语； 记录和提问。 分析：
在来访者完成后，需要对来访者一次的沙盘或多次的沙盘进行系统分析，分析的主要方面包括： (1)整合性； (2)空间配置； (3)主题。
沙盘治疗的注意事项：
(1)教师和治疗者更重要的是分析儿童在沙盘中的成长过程。 (2)不宜轻易对儿童下某种结论，应更注重其发展性。 五、活动设计题
17.良好的生态环境既直接有利于学前儿童的身心健康，又可以使学前儿童受到潜移默化的影响。我们不妨留出一处空间和活动室或者走廊处让学前儿童自己动手利用废旧物品制作手工制品或栽种花草、盆景，设置自然角和绿化长廊。
请以“我的绿色空间”为主题设计中班活动计划。 【活动名称】：我爱绿色 【活动目标】
1.初步了解6月5日是世界环境日，知道其简单寓意。
2.通过活动树立小小的环境保护意识，知道不乱扔垃圾，并且能主动拣拾看到的垃圾。 3.知道绿色代表着洁净，产生保护绿色的情感。 【活动准备】
PPT——白色垃圾图片若干 【活动过程】
一、教师谈话导入，引起幼儿兴趣。 1.请你猜猜今天是什么日子？ 2.教师简单介绍：
每一个有意义的特殊的日子，我们都会用节日的方式来纪念它，今天就是个非常特别的日子——世界环境日，在这一天它告诉所有的人们，要爱惜、保护身边的环境，这样我们以后的生活才会更美好！ 二、出示PPT——白色垃圾 1.请幼儿仔细观看图片。 2.教师提问：
请你猜猜这些白色的都是什么？
你在哪儿见过，你们家里什么时候也用过它呢？ 3.教师小结白色垃圾的危害：
生活中一次性发泡塑料饭盒和塑料袋，使www.jy135.com用起来的确很方便，可是它的危害确很大，首先，用一次性次性发泡塑料饭盒盛装食物餐具中的有害物质将渗入到食物中，危害我们的身体健康。其次，由于它们都无法处理掉，而人们又乱丢乱扔，就会影响周围的环境。 4.想办法：用啥装东西更好！
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国开(中央电大)专科《学前儿童健康教育》十年期末考试试题及答案汇编
