道县敦颐高中2024年秋季高一年级期末
考试质量分析（非正式版）
2024年的1月22日—23日，市教育局统一组织了全市的高一年级期末统一监测，成绩的各项数据已经公布。现在，根据各项数据，结合我校所面临的教育教学实际情况，我们做出以下各项质量分析。
一、全市期末监测考试、敦颐期中考试我校的各项成绩数据。 统计图片一：道县各校高一年级期末测试成绩对比表
统计图片二：2024年下期敦颐高中高一年级各班期末成绩统计表（局部）
统计图片三：2024年下期敦颐高中高一年级各班期末成绩统计表（局部）
统计图片四：敦颐高中期中考试各班各科数据（局部）
统计图片五：敦颐高中期中考试各班各科数据（局部）
统计图片六：敦颐期中考试与市某重点高中的对比
结合图片一，我们来认真对比分析一下，就我县境内所有的高中学校情况来看，我校的本次的期末考试成绩并不值得称道：
第一，从全校期末总分成绩来看，我校排在最后一位。我校全校总分是429.15分。距离全市总分552.74分差123.59分；距离第一名的道县一中期末总分625.68分差196.53分；距离倒数第二的道县二
中456.73差27.58分；对比下来，差距摆在那里。
第二，从具体各科的人平总分来看，放眼望去，九科中没有一科是达到及格要求的。分数稍微好看一点的是语文科84.08分，全市语文科人平总分是89.38，两者差距5.30分；与道县一中的93.84分相差9.76分；差距还是比较大的。但是，除去与本市人平、第一名（道县一中）的之外，语文科与其他学校的差距却不是很大。另外，政治科49.34与市里的差距是6.1分；历史与市里的差距是6.5分；地理与市里的差距是8.87分；物理差距是22.97分；化学的差距是15.41分；生物的差距是9.01分；数学的差距是27分；英语的差距是19.56分。事实摆在眼前，从具体各科的人平总分来看，就算我们只跟全市的人平来对比，我们的差距是明显的，甚至可以直白的说是很大的差距。我们不能懈怠！我们不得任何理由懈怠！
第三，我们只能跟道县二中比一比了。在九科中，人平总分我们学校超过二中的有政治科（超0.4分），地理科（超0.31分），生物科（超0.53分）；在此次考试中，语文科未能超过二中。与二中相比，差距接近或达10分及以上的科目是物理科（差9.26分）、数学科（差10.18分）。
第四，结合图片二三，我们来认真对比分析一下，就我校而言，本次期末考试值得分析的地方有：
1、强者恒强。从各项数据来看，我校高一年级第一个层次1—5班尤其是1班的绝大多数科目的成绩稳居本年级之首；其余各班的表现虽有微调，但均在该有的成绩区间之内。
2、第三层次11—16班已呈你追我赶之势，态势良好。在本校高一年级内部而言，11至16班被划分在第三层次，他们在许多指标上可比性很强，在本次期末考试中他们的乘势而上很能说明问题。首先，从班级总平排名来看，第三层次的各班占据了第六、第七、第八、第九等多个按逻辑来看属于第二层次6—10班各班应有的位置。其次，就单科的人平排名来看，第三层次各班的表现也很抢眼，比如以8班、16班的语文科人平成绩为代表的单科人平成绩距离1班的成绩差距已经能让人产生被赶超压力了。
3、在本次期末考试中，涌现了一批兢兢业业、奉献青春于教学的青年、年轻教师。应该给予表扬的有语文教师陈茂娟、何瑛、何昊；数学教师蒋维；英语教师屈楠、魏玉春；政治教师唐丽萍；历史教师陈思；化学教师阳辉；生物教师周杏（具体数据请结合统计图片四、五、六，在与本次期末考试的数据对比）。
应提出批评的教师有语文教师陈小翠，万代明；数学教师黄建国、李永进；历史教师周大成等。希望他们牢固树立危机意识，迎难而上，狠抓教学质量。 二、原因探究与总结
存在差距的原因：
1、入口决定出口。虽然我校具有很好的办学软硬件设施，但是，各种原因导致的我校高一本届学生生源质量非常不理想。这是一个很重要的原因。
2、学校建成投入使用还不到一年，许多教学设施建设的滞后、
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