部编人教版《道德与法治》三年级上册第10课《父母多爱我》
第二课时 “多一些理解”
一、教材分析
本单元的主题是“家是温暖的地方”。本单元共三课，分别是《父母多爱我》、《爸爸妈妈在我心中》和《家庭的记忆》。本课侧重讲父母对孩子的爱，引导学生体会父母的爱，尝试走进父母的内心世界，加深对父母的理解，能够接纳父母对自己爱的表达方式。本课由两个板块组成。第一板块的话题是“父母的爱是默默的”，第二个板块的话题是“多一些理解”。第一课时是第一个板块的话题，从父母每日为子女做的日常小事体会父母默默的爱，从父母关爱自拟的感人故事中体会父母深深的爱，通过小诗使学生进一步体会父母之爱。第二课时是第二个板块的话题，学生交流父母不能让自己理解的做法，理性分析这些做法是否藏着爱，以及哪些地方需要改进，尝试与父母谈心，学会对父母爱的方式多一些理解。 二、学情分析
三年级学生知道父母爱他们，但很多家长反映孩子习惯了长辈的呵护，一切都觉得理所当然，他们很容易忽视日常生活中父母给予的爱，这需要进行一定的引导。父母对子女的爱的形式是多样的，三年级学生不太容易理解父母深层的爱或者其他隐藏形式的爱。因此，要引导他们走进父母的内心世界，去发现爱、感受爱、理解爱、辨析爱，从而形成积极的、相互理解和相互关爱的亲子关系。 三、教学目标
1、情感态度与价值观目标：学会体谅父母、理解父母，激发学生的感激、感恩之情。
2、能力目标：懂得换位思考，憧得与父母沟通。
3、知识目标：学会换位思考、理解父母、体凉父母，与父母做朋友 四、教学重点(难点）
重点：学会换位思考理解父母一些做法，理解父母爱的方式。 难点：体会父母默默的爱，激发学生的感激、感恩之情。 五、教学资源
教师准备：多媒体课件、小视频、音乐背景
教学过程
一、活动一：爱需要理解 1、情景导入，激发兴趣。
（1）请事先了解到的一个同学关于对父母的做法不理解分享给同学们。
（2）师：孩子们，刚才**同学遇上的问题，红猫蓝兔在前几天也收到一封小朋友（刘鸣峰）的来信，这位小朋友与**同学的情况一下，想请红猫蓝兔帮帮他！我们来一起看看红猫蓝兔是怎么说的？（播放视频《红猫蓝兔》）
（3）议一议：刚才红猫蓝兔说：我们要理解父母的做法，为什么呢？ 2、孩子们你们一定也遇到过这种情况吧！生活中父母还有哪些做法让我们不能理解？（学生充分回答。）
3、 谁可以帮着刚才同学们说的一下做法分析一下，我们应该怎么站在父母的角度去看问题呢（学生充分发言）
教师小结：同学们通过刚才大家的讨论交流，我们发现爸爸妈妈的做法其实都包涵着他们对我们浓浓的爱，因此我们遇事要多处在父母的角度去考虑，多一分理解。（板书：理解） 二、活动二：爱需要沟通
过渡：有时候我们会感到委屈、伤心。你有没有想过父母也有不开心和心痛的时候呢？请听听他们的心声吧！
1、读事先准备好的家长的一封信（莉莉爸爸希望孩子少看电视多阅读课外书）
如果你是莉莉，你会对爸爸说些什么？
2、故事分享：明明学习成绩不怎么好，一次，上课没有听懂，在做作业的时候，妈妈发现他不会做题，就唠叨他：你就是不认真上课，要不然怎么会不会做呢？如果你是明明，你怎么办？（引导孩子充分发言）
3、小游戏（通过游戏感悟不理解父母，与父母发生误会的危害） 4、头脑特工队：想一想，当我们无法理解父母时、当我们与父付发生了矛盾或误会时，我们该怎么做？
教师小结：天下哪有不爱孩子的父母？他们想让你变的坚强，却又心疼你受苦。他们怕你做错事，走错路，却又不敢多说。爸爸妈妈就是这么纠结和无奈。所以，从今天起我们要敞开心扉，遇事要多和爸爸妈妈沟通。（板书:沟通）此时此刻你一定有好多话想对
部编人教版小学道德与法治三年级上册《第四单元家是最温暖的地方10父母多爱我》公开课教案_4
