红河州中小学教师履职晋级培训
考 核 表
(样表）
学员姓名
红河州教师发展中心印制
使 用 说 明
《红河州中小学教师履职晋级培训考核表》是红河州小学教师履职晋级培训考核表。有关填写要求和注意事项如下。
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1、本表由红河州教师发展中心统一编制，红河州教师发展中心盖章有效。各参训教师自行打印，并按照各环节要求实施管理并完成考核工作。
2、本表的考核要求
(1)学习过程考核。参训教师在培训机构安排的辅导教师指导下，按有关规定和表内要求完成学习任务，撰写“学习报告”。在此基础上，辅导教师按有关规定和表内要求实施第一阶段的学习评价，根据参训教师的学习成效，客观、公正地分别给出学习过程6个小项的得分。
(2)实践考核。参训教师在辅导教师、本校校领导及同行的指导和帮助下，通过校本研修的方式，用3个月左右的时间，在教学实践中实施第一阶段学习过程中形成的问题解决方案，取得问题解决成效，即参训教师本人教学行为改善和学生学习质量提升。在此基础上，写出一份学习总结，总结学习实践过程，重点总结问题解决的得失，努力形成理性层面的认识。这一阶段的考核由辅导教师、参训教师所在学校校领导及同行共同完成，根据参训教师实践与总结情况分别给出后4个小项的得分。
3、“学习报告”及“学习总结”要求真实反映参训教师的学习情况，突出本人教学工作的针对性，重在问题解决方案的制定，无需过多的过程叙述，语言简明扼要，篇幅不宜太长。若表中空间不够填写，请自行加页或以附页形式补充。
4、考核结束后，县市教师培训机构将该表及相关资料装订成册，存档保存。参训教师最终考核成绩经县市教师培训机构审核后，报红河州教师发展中心认定。
5、考核一般基于远程学习和校本研修实施。春季开始的培训，应于9月底以前完成考核及成绩报送；秋季开始的培训，应于第二年3月底以前完成考核及成绩报送。
1、考核总表 基本 情况 .
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学习时间 环节 考核内容 2024.8.1-8.28 学习方式 参考评分标准 集中与自学 分项成绩 5 9 7 8 9 1、学习重点和内容的针对性0-5分 主要学习 内容概述 2、学习体会程度0-10分 3、问题的质量0-7分 查找到的 学问题 4、符合本人教学工作实际情况0-8分 习报解决一个 5、思路和策略的理论依据0-10分 告 问题的思路、策略学习6、实施办法的可行性0-10分 9 和实施办法 过程小 计 47 考核（50考核意见： 分） 考核者（辅导教师）签名： 2024 年8月 15日 问题解决效果 学习总结 7、教学行为改善情况0-15分 8、学生学习成绩（学习意识、能力、学业成绩）提升情况0-15分 9、问题解决的得失及今后努力方向0-10分 实践10、理性认识水平0-10分 与总小计 结考考核意见： 核 （50 分） 考核者（学校领导、学校同行、辅导教师）签名： 2024 年8 月28 日 优 秀 （85分以上，含85分） 良好 （70～84分） 合 格 不合格 （60～69分） （60分以下，不含60分） 考核100（优秀率不超过20%） 成绩合计 审定县市教师培训机构（公章） 年 月 日 认定意见 红河州教师发展中心（公章） 年 月 日 2、学习过程阶段（参训教师本人填写） .
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主要学习内容 （含文本及远程学习资源）概 述 学习后反思查找的教学问 题 解决1个主要问题的思路和策 略 3、实践与总结阶段（参训教师本人填写） .
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实施问题解决方案解决问题情 况 学 习 总 结（可另附页）
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中小学教师履职晋级培训考核表（及样表）- 副本
