幼儿园大班教案《我不上你的当》含反思 教学目标： 1．熟悉乐曲的旋律和结构，能较完整地演唱歌曲。 2．在不断丰富的游戏情节中听辨狼、狐狸及兔子的不同声音并作出相应反应。 3．乐于参与音乐活动，体验活动的快乐。 4．借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。 5．乐于探索、交流与分享。 活动重难点： 熟悉乐曲的旋律和结构，能较完整地演唱歌曲。 能在不断丰富的游戏情节中边游戏边演唱歌曲。 活动准备： 1．物质准l 2．师幼看着图片演唱一遍。 师：原来，这首歌里讲的是兔妈妈和宝宝们去蘑菇园采蘑菇的事情。让我们看着图片，一起来唱一唱吧！ 3．师幼再次整齐、响亮的演唱。 师：你们唱得都很认真，如果声音能响亮（整齐）一些，那就更好了！让我们再来唱一遍吧！ 三、结合游戏，进一步掌握歌曲的旋律和结构 1．兔妈妈带兔宝宝原地边演唱歌曲边做动作。 师：宝宝们，我们的蘑菇快吃完了，跟着妈妈一起去采蘑菇吧！这是我的小蘑菇园（站在椅子后面，指椅子），那你们的呢？站在椅 子后面，我们一起来唱一唱，玩一玩。 2．兔妈妈带兔宝宝走圆边演唱歌曲边做动作。 师：小蘑菇园的蘑菇都被我们采光了，我们再到旁边的大蘑菇园去看一看，找一找。 四、音乐游戏：我不上你的当 （一）加入大灰狼情境尝试游戏。 1．讨论游戏中遇到坏人的处理方法。 师：这次来到这么大一片蘑菇园，采蘑菇的时候一定要注意安全！如果遇到坏家伙，我们该怎么办？ 师：躲起来，躲在哪里呢？找个蘑菇藏藏好，不让坏家伙发现。 2．播放大灰狼录音，根据幼儿的猜想，引出我不上不上，我不上你的当，我怀疑你是一只。 师：刚才是谁在说话？它的声音是怎样的？如果你怀疑它是一只，你会这样说吗？ 3．教师出示大灰狼，幼儿作出相应反应。 师：让妈妈来偷偷看一下是什么东东来了。如果真的是大灰狼来了，别忘了你们刚刚说的保护自己的方法哦！ （二）加入狐狸和兔子情境，引导幼儿听辨并作出相应反应。 1．加入狐狸情境游戏。 师：大灰狼找不到小白兔，只能灰溜溜地回去了。现在，我们安全了，让我们继续采蘑菇吧。 2．播放狐狸的录音，引导幼儿说出我不上不上，我不上你的当， 我怀疑你是一只。 师：如果你怀疑它是一只，你会对它说什么？ 3．教师与一名幼儿找出狐狸，幼儿作出相应反应。 师：有哪只勇敢的小兔子愿意和妈妈一起去看一看到底是谁来了？ 4．加入兔子情境游戏，请个别幼儿找出，幼儿作出相应反应。 师：坏狐狸看了又看，刚刚明明有好多小白兔的，怎么不见了呢？看来是眼花了，我还是去其它地方找找吧。坏狐狸没有找到一只小白兔，只能垂头丧气的走开了。 师：我们又安全了，快出来，继续采蘑菇吧！ 5.播放兔子的录音，引导幼儿说出我不上不上，我不上你的当，我怀疑你是一只。 师：如果你怀疑它是一只，你会对它说什么？引导幼儿说我不上不上，我不上你的当，我怀疑你是一只 6.个别幼儿找出兔子，幼儿作出相应反应。 师：有哪只勇敢的小兔子愿意一个人去看一看到底是谁来？ 师：原来，是我们的朋友，小粉兔来了呀！我们来给她一个飞吻吧。欢迎小粉兔来我们的蘑菇园。 五、延伸活动 1．引出歌曲名称《我不上你的当》。 师：今天我们采了好多蘑菇，有点累了，让我们回到家里休息一下吧。回到家了，伸个懒腰，休息一下！ 师：小兔子们表现都很好，都没有上大灰狼和坏狐狸的当。这首 歌的名字就叫我不上你的当。 2．鼓励幼儿将这首歌曲与其他同伴分享。 师：我们还可以去考考我们的朋友们，看看他们是不是和你们一样聪明，不上你的当！ 活动反思： 在活动中，为了帮助幼儿学会歌曲，我利用图片辅助幼儿掌握歌词，通过看图片、创设兔妈妈与兔宝宝去蘑菇园采蘑菇的情境一遍遍练习巩固。在活动中我注重动静结合，有在座位上演唱的，有站在椅子后练习的，还有绕圆圈边游戏边演唱的。从原地的小蘑菇园到围圆走动的大蘑菇园再到大灰狼狐狸兔子情节的加入，活动环节层层递进，幼儿的经验逐步提升。如在大灰狼出现前，我让孩子讨论如果遇到坏家伙，我们该怎么办？让孩子们提前掌握应对经验，为大灰狼出现后作出反应做好准备。在找出大灰狼狐狸兔子时，第一次我自己找，第二次我和个别孩子一起找，第三次鼓励勇敢的孩子自己找，对幼儿社会性发展方面做了一点渗透。 小百科：上当，指中了别人的奸计而受骗。
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