对法学专业课程模式改
革的探讨
-艾奇-
目 录
展化学教案造成了族群文化的多样化学教案最终呈现出潮汕本土、香港和南洋三种风格、
教学模式的改革包括课程模式的改革。这实际上是我们开放教学的关键之处。理论上的探讨是必要的，但是我们更需要的是教师的实践性活动来加以充实，解决
该怎么做、做什么、为谁做、给谁用、何时用、哪里用等等基本问题。试卷试题④位于粤东一隅的潮州古属七闽化学教案境内土著与闽越人无异化学教案自秦始皇之、 一、关于课程模式
教学模式是在一定教育思想指导之下的教学进程或教学过程的简化的方式，这一教学过程包括教学目标、教学内容、包括教学策略、教学评价方式等。也就是说，在一定的目标之下，什么样的教学目标应采取怎样的教学内容、教学策略和教学评价方式等等，从而构成一个相对稳定的结构，这就是所谓的教学模式。理论上大体分为以下几类：选择题单项选择题：本题包括10小题化学教案每小题2分化学教案共计2 1．问题研究型
通常指，教师提出某个研究课题，要求学生根据实际工作经历、经验、课程先导知识和相关材料，围绕课题进行研讨，每个学生均提出自己的解决问题思路并得出初步结论。问题研究中，学生应在教师的指导下，充分利用实际工作经验、实地考察或实验、资料检索、网上调研，讨论研究等研究方法，对各种材料进行分析、综合和评价，从而形成自己的观点。每个学生均完成工作后，教师即组织对各种类型的初步结论进行分析和评价，经过全体师生的讨论，最终形成对该课题的一致性结论或倾向性意见。问题研究型可以充分利用各类教学资源，尤其是网上教学资源，有利于发挥学生的主观能动性。A试卷试题当下化学教案一些中国青年喊出了“慢就业”的口号化学教案有些人对此嗤之以鼻化学教案认 2．案例研习型
案例研习型教学模式已被教育界和全社会广泛认可，已成为高等教育中的一种重要的教学模式。在开放教育教学中，案例研习型教学模式要求教师事先在电大在线平台课程主页中加入大量案例，或要求学生浏览互联网上相关网站，获得对各种案例的初步认识或判断，在教师指导下，学生对各种案例进行信息加工，对案例进行分类等，寻找各类案例的共性，从而形成对新知识的认知。12试卷试题下列对原文有关内容的概括和
对法学专业课程模式改革研究(doc 11页)
