人教部编版九年级语文下册 第二单元同步检测试卷
一、积累与运用（20分）
1. 补写出下列句子中的空缺部分。（10分）
（1）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。______________， 。 （2）______________， 。云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
（3）______________， ，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。 （4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是：
_______________， 。 （5）《岳阳楼记》中描述“古仁人”阔大胸襟的句子是：________ ____， 。 2.下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A. “大国工匠年度人物”评选活动自2024年6月启动以来，全国各地工会、社会各界人士和广大职工广泛参与、积极响应。
B. 中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。
C. 从中国的简帛、埃及的莎草纸、欧洲的羊皮卷到今天的电子墨水屏，人类的阅读载体不断演进，但人们对阅读的热爱，对精神世界的守望却从未改变。
D. 善待自然就是善待自己，自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。 3. 阅读下面的文字，按要求作答。（7分）
站在古村，一股厚重的文化气息扑面而来，只是静静地 ① （A.端详B.打量），所有的青瓦已声泪俱下，两千多年的时光， ② （A.记忆B.记载）着你艰难而清贫的足迹。宋、明、清的烟雨，在这里留下水墨，在这里留下传奇，在这里留下华彩斑驳 甲 （A.b．ó B.pó）的墙上，日影与山色，化成一帘旖旎的春光，化成精神世界里的万盖华灯。你，如一本线装的古诗集，散发出清新淡雅的意韵； ， 。你在 乙 （ànɡ）然的春意中熠熠生辉。
（1）为文中甲处加点字选择正确读音，只填序号；根据乙处的拼音写出正确的汉字。（2分）
甲处 乙处 （2）为文中①、②处选择符合语境的词语填在横线上，只填序号。（2分）
① ②
（3）仿照文中画线句子，再续写一个句子。（3分）
二、阅读（70分）
（一）阅读下面这首词，完成4-5题。（6分）
水调歌头 苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
4.下列对这首词理解分析不正确的一项是（ ）（3分） A．这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱。 B.“不应有恨，何事长向别时圆”这句写亲人不能团聚的惆怅。 C.“此事古难全”是词人对自然和人生高度概括，有哲理意味。
D. 全诗充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈艺术感染力。 5.“但愿人长久，千里共婵娟”表达了词人怎样的情感？（3分）
（二）阅读下面的文言文，完成6-9题。（16分）
【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。……
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【乙】亭以雨名，志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。
予至扶风①之明年，始治官舍。为亭于堂之北而凿池其南引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山②之阳，其占③为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯④乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭⑤于野。忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
【注】①②：均为地名，在今陕西省境内。③占：占卜。有年：指丰收。④乙卯：古代用于支纪日。这里的乙卯、甲子、丁卯，分别为四月初二、十一、十四日。⑤忭（biàn）：高兴，快乐。
6. 解释下面句子中加点的词语。（4分） （1）醉翁之意不在酒（ ） （2）游人去而禽鸟乐也（ ） ．． （3）越三月（ ） （4）甲子又雨（ ） ．．
7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） A. 为亭于堂之北/而凿池其南/引流种树
B. 为亭于堂之/北而凿池/其南引流种树
C. 为亭于堂之北/而凿池其/南引流种树 D. 为亭于堂之/北而凿池其南/引流种树 8. 翻译下面句子。（4分）
（1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
（2）官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野。
9. 回答下面问题。（5分）
（1）用原文句子写出两文中亭子命名的由来。（2分）
醉翁亭：
喜雨亭：
（2）乙文写了一件什么喜事？甲乙两文的作者共同表达了怎样的思想感情？（3分）
（三）阅读下面的文字，完成10-14题。（20分）
感恩无终
米立
①待在家的那几天，父亲的脸笑成了一朵花，我却犯了愁：一是连着几日，我都没有找到合适的养老院；二是我不知道该怎样跟父亲提这件事。
②父亲似乎看出我的顾虑，一再追问，我被迫说出此番回来的目的。
③我说:“爸，我在北京的工作稳定了，没法回来陪你，但是，我的收入并不高，不能把你接到北京照顾，所以，我想帮你找家养老院，你在那里生活，我也会放心一些。”我极尽诚恳地说着这一切，但我心里明白，只是借口而已。父亲听完，神情黯淡下来。
④我知道他不会和我一起去北京，他肯定舍不得离开这个生活了一辈子的家，可他如果真要待在家里，我难免又会牵挂，毕竟是生我养我的父亲，在他的生活快要不能自理的时候，我不允许自己不以为意。没想到，父亲回过神来，笑着说：“我觉得咱们社区的那家就很好，我明天就搬过去。”
⑤那家养老院，我考察过，环境太差，我于心不忍。父亲固执地开始收拾一些生活用品。他一边收拾，一边喃喃自语：“去养老院好，去养老院好，去了，孩子也省心。”
⑥看着父亲在昏暗的灯光下佝偻的背影，我再也忍不住了，鼻子发酸，潸然泪下。但是很快，我就抹去腮边的泪水，生活让我只能这样选择。
⑦那个晚上，父亲的言语一直不多，他不停地摆弄家里的物件，翻翻这个，动动那个，一副极不舍得又无奈的表情。我不忍看下去，早早回到自己的房间。我久久无法入睡，从门缝里钻进来的灯光告诉我，父亲也是一夜未眠。夜晚那么漫长，父亲的叹息声时不时地穿过．．厚厚的门板，冲击着我的耳膜。 ．．⑧第二天一早，当我肿胀着双眼，出现在父亲面前时，他一脸快乐的表情，仿佛从来就没有伤感过，没有失落过。
⑨早餐是父亲做的，煎蛋、豆浆，还有几个热乎乎的包子。我一眼便认出那几个包子是我原来中学校门口那家的，我非常喜欢吃。后来上大学，偶尔回来，父亲都是一大早便骑上自行车给我买回来。现在，父亲老了，骑不动车子了，一定是一早赶了好远的路才买回来的。
⑩父亲见我发愣，笑着说：“快吃，快吃，一会儿凉了，我早上晨练，专门用保温瓶给你带回来的。”待我吃完早餐，父亲收拾完毕，最后一次检查家里的门窗水电，然后提上他前一晚整理好的包裹便和我出门了。
11父亲一直走在前面，我看不清他的表情，但我能看到他的背影。想起年幼时，父亲第○
一次送我上幼儿园的情形：他一直把我抱在怀里，直到进了幼儿园，才极其不舍地把我交给老师。初去的那几天，我总是哭闹，后来，父亲把我送到幼儿园，他一直站在幼儿园的栅栏门外，看我在院子里玩耍。隔着栅栏门，看到父亲，我再无惧怕，玩得很开心。现在，我依然清晰地记得那时的感觉。每天放学，我都渴望父亲早些出现在幼儿园门口……
12而如今，父亲就像一个孩子，我把他送进养老院，他是否也会不适应，是否也会想着○
有一天，我会出现在养老院门口，接他回家。
13我再也忍不住了，泪如泉涌。正是眼前这个人，给了我一个家，陪着我渐渐长大。我○
从背后抱着父亲，开始觉得自己是那样渺小、自私、卑鄙不堪。以前，父亲有我有家，后来，我离他越来越远。现在，我竟然让他连个家都没有。想到这里，我忍不住失声痛哭。父亲一直没有转过身，但我感觉到手背上有父亲掉落的泪。
14我哽咽着说：“爸，咱不去了，咱回家吧。”他拼命地点头。 ○
15几天后，我带着父亲回北京。我可以吃得差一点，穿得差一点，可是给了我生命，给○
了我家的这个男人，我再也不想让他受半点委屈。自此以后，我会一直在父亲身边，站成一棵树，开满一树感恩的花，花叶不败，感恩无终。
（本文摘自《读者》2017年第6期）
10.人们常说“父爱如山”，文中父亲“如山的父爱”具体表现在哪些事情上？（4分）
11.品析词语。（6分）
（1）有人认为第⑤段划线句中的“固执”用得不好，你的看法如何？请说明理由。
（2）文章第⑦段划线句中加点词有怎样的表达效果？请简要品析。
12.文中第⑥、○13段写“我”流泪了，请说说“我”两次流泪的原因分别是什么？（4分）
13.请说说你对文章末段划线句的理解。（3分）
14.下列对文章的理解分析不恰当的一项是( ) (3分)
A. 文章细致地描写了“我”内心的几番纠结，使故事一波三折，深深地打动了读者。 B. 回忆父亲送“我”上幼儿园一事，是“我”改变了送父亲去养老院决定的转折点。 C. 第③段“神情黯淡下来”可见年老父亲的内心无比失落无奈，以及对儿子的不满。 D. 文中所写之事可以引起人们对社会上普遍关注的“敬老、养老”这一问题的思考。 （四）阅读下面的文字，完成15-17题。（12分） 精神的三间小屋（有删节）
毕淑敏
①有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量。于是，宜选月冷风清竹木萧萧之处，为自己的精神修建三间小屋。
②第一间，盛着我们的爱和恨。对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生活的珍爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视……这些复杂而对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满，间不容发。你的一生，经历过的所有悲欢离合喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝。在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就阴风惨惨，厉鬼出没，你的精神悲戚压抑，形销骨立。如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。
③第二间小屋，盛放我们的事业。 ④我不晓得一下子就找对了行业的人，能占多少比例？从大多数人谈到工作时乏味麻木的表情推算，估计这样的幸运儿不多。不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用，它以深远的力度和广度，挟持着我们的精神，以成为它麾下持久的人质。
⑤适合你的事业，不靠天赐，主要靠自我寻找。这不但是因为相宜的事业，并非像雨后白桦林中的菌子一样，俯拾即是，而且因为我们对自身的认识，也是抽丝剥茧，需要水落石出的流程。你很难预知，将在18岁还是40岁甚至更沧桑的时分，才真正触摸到倾心的爱好。当我们太年轻的时候，因为尚无法真正独立，受种种条件的制约，那附着在事业外壳上的金钱地位，或是其他显赫的光环，也许会灼晃了我们的眼睛。当我们有了足够的定力，将事业之外的赘生物一一剥除，露出它单纯可爱的本质时，可能已耗费半生。然费时弥久，精神的小屋，也定需住进你所爱好的事业。否则，鸠占鹊巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。
⑥我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。
⑦第三间，安放我们自身。
⑧这好像是一个怪异的说法，我们自己的精神住所，不住着自己，又住着谁呢？ ⑨可它又确实是我们常常犯下的重大失误——在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，惟独没有我们自己。我们把自己的头脑，变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自
己的思维，留下一条细细的羊肠小道。我们把自己的头脑，变成搜罗最新信息网罗八面来风的集装箱，却不给自己的发现，留下一个小小的储藏盒。我们说出的话，无论声音多么嘹亮，都是别的喉咙嘟囔过的。我们发表的意见，无论多么周全，都是别的手指圈划过的。我们把世界万物保管得好好，偏偏弄丢了开启自己的钥匙。在自己独居的房屋里，找不到自己曾经生存的证据。……
⑩三间小屋，说大不大，说小不小。非常世界，建立精神栖息地，是智慧生灵的义务，每人都有如此的权利，我们可以不美丽，但我们健康；我们可以不伟大，但我们庄严；我们可以不完满，但我们努力；我们可以不永恒，但我们真诚。
15．从全文看，作者所说的修建三间精神小屋的实际含义是什么？（6分）
16. “让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。”将“洒入”换成“射入”好吗？为什么？（3分）
17. 下列说法不符合文意的一项是（ ）（3分）
A．在纷繁的世界中，为自己的精神修建三间小屋是必要的，是每个人都有的权利。 B．作者认为能坚持不懈并根据自己倾心的爱好，找到适合自己事业的人是很少的。 C．事业时时会挟持着我们的精神，使我们的精神毫无喘息的机会，无丝毫的自由。 D．相对人类而言，三间小屋涉及的都是个人的喜怒哀乐、事业与我们自身的生活。
（五）阅读下面材料，完成 18-20 题。 （10 分）
【材料一】汉字是世界上最古老且至今仍然在使用的唯一的文字。现代汉字是从3300年前的甲骨文逐渐演变发展而来的，在这过程中，留下了小篆、隶书、楷书、草书、行书等字体。这些字体各具美感，是书法艺术赖以存在的基础。小篆笔画圆劲均匀，粗细一致，笔法瘦劲挺拔；隶书结体扁平、工整、精巧，轻重顿挫富有变化；楷书形体方正，笔画平直；草书结构省简、笔划纠连，书写流畅迅速；行书介于楷书和草书之间，既有草书笔势流动的特点，又有楷书的端正平稳的特点。可以说汉字是世界上最美的文字之一。
【材料二】书法采用刚柔并济的毛笔作为工具，使得书法的线条粗细疾徐、干湿浓淡变化万千，极富表现力，这种在书写过程中呈现出来的痕迹之美就是书写美。书法美是造型美和书写美的高度统一，在中国写意艺术中占据重要地位。
【材料三】书法学习有利于多种能力的培养。首先，在书法碑帖的临习中，人们通过观察点画结构、用笔方法和特征，心摹手追，训练既久，观察事物的能力就会提高。其次，书法学习能培养想象能力。唐代草书大家张旭从公孙大娘舞剑中悟得笔法之理，正是书法艺术有利于想象力培养的例证。再次能培养辩证思维能力。在临摹古代书法中，有很多辩证统一的思想贯穿其中，如行笔中的提按、墨色的浓淡、行笔速度的疾涩、起笔时的顺锋与逆锋等，都构成了矛盾统一的现象。另外，学习书法对人的专注力、耐力的培养也有着积极的作用。 18.下面的理解错误的一项是（ ）（3分）
A. 汉字是世界上最古老的且至今仍然在使用的文字之一，也是世界上最美的文字。 B. 书法艺术存在的基础是汉字演变过程出现的包括隶书、楷书等在内的各种字体。 C. 书法艺术在中国写意艺术中占据重要地位，欣赏书法可从造型和书写两方面入手。 D. 书法线条粗细疾徐、干湿浓淡变化既体现书写美，也体现书法艺术的矛盾统一。 19. 阅读材料一，在横线上填出“马”字的相应字体。（3分）
草书 ① 楷书 ② ③ 20. 阅读材料三，请概括学习书法的具体意义。（4分）
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