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高中生物必修二知识点总结 docx

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生物必修 2 复习知识点

第一章 遗传因子的发现

第 1、 2 节

一、相对性状

性状: 生物体所表现出来的的 形态特征 、生理生化特征 或行为方式 等。 相对性状: 同一 种生物的 同一 种性状的 不同 表现类型。 1、显性性状与隐性性状

显性性状: 具有相对性状的两个亲本杂交 隐性性状: 具有相对性状的两个亲本杂交 2、显性基因与隐性基因

显性基因: 控制显性性状 的基因。 隐性基因: 控制隐性性状 的基因。

附:基因: 控制性状的遗传因子(

DNA 分子上 有遗传效应 的片段 P67)

相同 位置上)。

, F1 表现出来 的性状。

孟德尔的豌豆杂交实验

, F1 没有表现出来 的性状。

附:性状分离: 在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象)

等位基因: 决定 1 对相对性状的两个基因(位于一对同源染色体上的

3、纯合子与杂合子

纯合子: 由相同 基因的配子结合成的合子发育成的个体

显性纯合子(如 AA 的个体)

隐性纯合子(如 aa 的个体)

杂合子: 由不同 基因的配子结合成的合子发育成的个体 分离)

4、表现型与基因型

表现型: 指生物个体实际表现出来的

性状 。

(能稳定的遗传, 不发生 性状分离) :

(不能 稳定的遗传, 后代会发生 性状

基因型: 与表现型有关的 基因组成 。

(关系: 基因型+环境 → 表现型 )

5、 杂交与自交

杂交: 基因型 不同 的生物体间相互交配的过程。

自交: 基因型 相同 的生物体间相互交配的过程。 (指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉)

附:测交: 让 F1 与隐性纯合子杂交。(可用来测定 二、孟德尔实验成功的原因:

( 1)正确选用实验材料: ㈠豌豆是严格自花传粉植物 (闭花授粉) ,自然状态下一般是纯种㈡

具有易于区分的性状 ( 2)由一对相对性状到多对相对性状的研究(从简单到复杂) (3)对实验结果进行统计学分析 ★三、孟德尔豌豆杂交实验 (一)一对相对性状的杂交:

P:高茎豌豆 ×矮茎豌豆

F1:

高茎豌豆

↓自交

F2:高茎豌豆

3 :

矮茎豌豆

1

F1:

DD× dd

F1 的基因型,属于杂交)

( 4)严谨的科学设计实验程序:假说 ------- 演绎法

Dd

↓自交

F2: DD Dd dd

1 : 2

: 1

1

基因分离定律的实质 :在减数分裂形成配子过程中,等位基因随同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代 (二)两对相对性状的杂交:

P:

黄皱

绿皱

黄圆 ×绿皱

P: YYRR× yyrr

↓ YyRr

F1:

2:黄圆

黄圆

绿圆

F1:

↓自交

F

在 F2 代中: 4 种表现型:

9 : 3

: 3

: 1

F2 : Y-- -- -- --

R yyR Y rr

9 : 3 : 3

↓自交

yyrr

: 1

两种亲本型:黄圆 两种重组型:黄皱 纯合子 半纯半杂 完全杂合子

YYRR YYRr YyRr

9/16 3/16

yyrr yyRr

绿皱 1/16 YYrr YyRR

绿皱 3/16

yyRR

9 种基因型:

共 4 种 ×1/16

Yyrr

共 4 种×2/16

共 1 种 ×4/16

基因自由组合定律的实质 :在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。

第二章

一、减数分裂的概念

基因和染色体的关系

第一节 减数分裂

减数分裂 (meiosis) 是进行 有性生殖 的生物形成 生殖细胞 过程中所特有的细胞分裂方

式。在减数分裂过程中, 染色体只复制 一次 ,而细胞连续分裂 两次 ,新产生的生殖细胞中的 染色体数目比体细胞 减少一半 。

(注:体细胞主要通过 有丝分裂 产生,有丝分裂过程中,染色体复制 新产生的细胞中的染色体数目与体细胞 二、减数分裂的过程

1、精子的形成过程 :精巢 (哺乳动物称 睾丸 ) 减数第一次分裂

间期: 染色体复制 (包括 DNA复制 和蛋白质 的合成 ) 。

前期 :同源染色体两两配对(称 联会 ),形成 四分体 。

四分体中的 非姐妹染色单

体 之间常常 交叉互换 。

中期: 同源染色体成对排列在赤 道板上( 两侧 )。

后期: 同源染色体 分离 ;非同源 染色体 自由组合 。

末期: 细胞质 分裂,形成 2 个子 细胞。

减数第二次分裂(无同源染

....

色体 ) ..

相同 。)

一次 ,细胞分裂 一次 ,

2

前期: 染色体排列 散乱 。

中期: 每条染色体的 着丝粒 都排列在细胞中央的 赤道板 上。 后期: 姐妹染色单体 分开 ,成为两条子染色体。并分别移向细胞 末期: 细胞质 分裂,每个细胞形成 2 个子细胞,最终共形成 2、卵细胞的形成过程:

卵巢

两极 。

4 个子细胞。

三、精子与卵细胞的形成过程的比较

精子的形成

不 同 点

形成部位 过

子细胞数

精巢 (哺乳动物称 睾丸 ) 有变形期

一个精原细胞形成

4 个精子

卵巢 无 变形期

卵细胞的形成

一个卵原细胞形成 极体

1 个卵细胞 +3 个

相同点

精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的 一半

四、注意:

(1)同源染色体:①形态、大小

基本相同 ;②一条来自 父方 ,一条来自 母方 。

相同 。因此,它们属于 体细胞 ,通过 有丝

(2)精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞 分裂

的方式增殖,但它们又可以进行 减数分裂 形成生殖细胞 。 (3)减数分裂过程中染色体数目减半发生在 减数第一次分裂 ,原因是 同源染色体分离并进

....... .........

入不同的子细胞 。所以减数第二次分裂过程中 无同源染色体 。 ....... ...... ( 4)减数分裂过程中染色体和

DNA 的变化规律

( 5)减数分裂形成子细胞种类:

3

假设某生物的体细胞中含 n 对同源染色体,则:

它的精(卵)原细胞进行减数分裂可形成

2 n 种精子(卵细胞);

2 种精子。它的 1 个卵原细胞进行减数分裂形成

它的 1 个精原细胞进行减数分裂形成 卵细胞。

五、受精作用的特点和意义

1 种

特点: 受精作用是精子和卵细胞相互识别、 融合成为受精卵的过程。

精子的 头部 进入卵细胞, 尾部 留在外面,不久精子的细胞

核就和卵细胞的细胞核融合,使受精卵中染色体的

数目又恢复到体细胞的数目,其中有一半来自精子,另一 半来自卵细胞。

意义:减数分裂 和受精作用 对于维持生物前后代体细胞中 染色体数目的恒定 ,对于生物的 遗传 和变异 具有重要的作用。 六、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤: 1、细胞质是否均等分裂:不均等分裂

—— 减数分裂中的卵细胞的形成

2、细胞中染色体数目:

若为奇数 —— 减数第二次分裂(次级精母细胞、次级卵母细胞、减数第二次分裂后期,看一极) 若为偶数 —— 有丝分裂、减数第一次分裂、

3、细胞中染色体的行为: 有同源染色体 —— 有丝分裂、减数第一次分裂

联会、四分体现象、同源染色体的分离 无同源染色体 —— 减数第二次分裂

4、姐妹染色单体的分离

—— 减数第一次分裂

一极无同源染色体 —— 减数第二次分裂后期 一极有同源染色体 —— 有丝分裂后期

注意:若细胞质为不均等分裂,则为卵原细胞的减Ⅰ或减Ⅱ的后期。 例:判断下列细胞正在进行什么分裂,处在什么时期?

答案:减Ⅱ前期 减Ⅰ前期 减Ⅱ前期 减Ⅱ末期 有丝后期 减Ⅱ后期 减Ⅱ后期 减Ⅰ后期

答案:有丝前期 有丝中期

减Ⅱ中期 减Ⅰ后期 减Ⅱ中期 减Ⅰ前期 减Ⅱ后期 减Ⅰ中期

第二节 基因在染色体上

一、 萨顿假说: 基因和染色体行为存在明显的平行关系。 二、孟德尔遗传规律的现代解释(见课本

30 页)

4

第三节 伴性遗传

一、概念:遗传控制基因位于性染色体上,因而总是与性别相关联。 二、 XY 型性别决定方式:

染色体组成( n 对):

雄性: n- 1 对常染色体 + XY

性比:一般

1 : 1

雌性: n-1 对常染色体 + XX

常见生物: 全部 哺乳动物、大多雌雄异体的植物,多数昆虫、一些鱼类和两栖类。

三、三种伴性遗传的特点: (1)伴 X 隐性遗传的特点:

① 男 > 女 ① 女>男

(3)伴 Y 遗传的特点:

①男病女不病 ②父→子→孙

附:常见遗传病类型(要记住 ):

...

伴 X 隐:色盲、血友病 伴 X 显:抗维生素 D 佝偻病 常隐:先天性聋哑、白化病 常显:多 ( 并)指

② 隔代遗传(交叉遗传) ② 连续发病

③ 母病子必病,女病父必病

(2)伴 X 显性遗传的特点:

③ 父病女必病,子病母必病

第三章 基因的本质

第一节

DNA 是主要的遗传物质

一、 DNA 是主要的遗传物质 1.DNA 是遗传物质的证据

( 1)肺炎双球菌的转化实验过程和结论

源 :Z&xx&k.Com] 实验名称

(2)噬菌体侵染细菌实验的过程和结论 [ 来

细菌的 转化 [ 来

源 :Z+xx

+k.Com

实验过程及现象 结论

1.注射活的无毒 R 型细菌,小鼠正常。 [ 来源 :学 _科 _网 Z_X_X_K] 2.注射活的有毒 S 型细菌,小鼠死亡。 [ 来源 :学 ,科 ,网 Z,X,X,K] 体内 3.注射加热杀死的有毒 S 型细菌,小鼠正常。 转化

4.注射 “活的无毒 R 型细菌 +加热杀死的有毒 S 型细菌 ”,小鼠死 DNA 是遗

亡。 [ 来源 :学+科 +网 Z+X+X+K]

5.加热杀死的有毒细菌与活的无毒型细菌混合培养,无毒菌全变

为有毒菌。

]体外 6.对 S 型细菌中的物质进行提纯: ① DNA ②蛋白质③糖类④无机 转化 物。分别与无毒菌混合培养,①能使无毒菌变为有毒菌;②③④

与无毒菌一起混合培养,没有发现有毒菌。

35

32

传物质,蛋 白质不是遗 传物质。

噬菌体侵染细 用放射性元素

让其在细菌体内繁殖,在与亲代噬菌体相同的子代噬菌体中只检

32 S 和 P 分别标记噬菌体的蛋白质外壳和 DNA , DNA 是遗

菌 测出放射性元素

2.DNA 是主要的遗传物质

( 1)某些病毒的遗传物质是

P

传物质

RNA 第二节

( 2)绝大多数生物的遗传物质是DNA

DNA 分子的结构

★一、 DNA 的结构

1、DNA 的组成元素: C、 H、O、 N、 P

5

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生物必修2复习知识点第一章遗传因子的发现第1、2节一、相对性状性状:生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。相对性状:同一种生物的同一种性状的不同表现类型。1、显性性状与隐性性状<
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