备课时间 课题 2014-3-6 学科 化学 课型 备课人 新授 王增华 5.2<化学反应的表示> 知识目标：1。理解和掌握化学反应方程式的配平 2．理解化学反应方程式的含义，能正确读写化学反应方程式 教学目标 3．能根据化学方程式计算反应物、生成物之间的质量比 科学素养目标：1培养学生观察、分析的能力，能独立分析配平化学反应方程式 2．将知识转化为实践活动，能独立计算常见的题目 1．重点： 教学重难(1)化学方程式的含义。 (2)正确书写化学方程式。 点 2．难点：化学方程式的配平。 · 教学准备 多媒体课件 教学时间 2课时 复习： 1、化学方程式定义 2、化学方程式的意义 授新课： 二、化学方程式的书写 1.化学方程式的书写原则 (1)以客观事实为基础, 不能臆造事实上不存在的物质和化学反应,如我们不能把氧化镁写成MgO2,而是MgO。 (2)遵守质量守恒定律, 遵守质量守恒定律，就是等号两边各种原子的数目必须相等对于书写化学方程式就是配平． 2、书写步骤： 以氢气在氧气中燃烧水的反应为例： 学生总结： 3、配平最基本的方法：最小公倍数法 自学P108页“多识一点”会用最小公倍数法配平化学方程式。 练习： 点燃 1．化学方程式C+02＝＝＝＝＝＝＝ CO2表示的意义是① ② 。 2．配平化学方程式指的是在式子的左右两边的 前面，配上适当的 ， 使得式子左右两边的各元素 相等。配平的理论依据是 。 教学过程 3．配平下列化学方程式： (1)Al+02→A1203 (2)Fe+O2 → Fe304 点燃 (3)CO+02───→C02 点燃 (4)H2+02───→ H20 △ (5)HgO──→Hg+02 △ (6)KMn04──→K2Mn04+Mn02+02 △ (7)Cu2(OH)2C03 ──→CuO+C02+H20 点燃 (8)CH4+02 ───→ C02+H20 点燃 (9)C2H2+02 ───→C02+H20 点燃 (10)Fe203+CO───→Fe+C02 点燃 (11)CuS04+NaOH───→Na2S04+Cu(OH) 2 点燃 (12)FeS2+02───→Fe02+S02
第二节 化学反应的表示 一、化学方程式及其意义 1.定义 2.意义 板书设计 二、化学方程式的书写 1.最小公倍数法 2.其他方法 小四 宋体 教学反思
鲁教版初中化学八年级全一册5.2《化学反应的表示》（第2课时） - 图文
