部编人教版初中八年级上册道德与法治《第二课网络生活新空间：网络改变世界》赛课导学案_0

网络改变世界

教学目标 1.知识目标：正确认识互联网，理解网络是一把双刃剑。 教学重难点 2.教学难点：培养学生的正确网络观，识别网络骗局，规避网络生活的危害。 教学过程 与时间分配 教师 教学行为 学生 学习行为 教学设计 及目的 以头脑风暴的方式开始课堂，吸引学生关注，且又是与生活密切相关的主题，易于学生展开讨论，快速切入主题。 教学媒体 教学指导 2.能力目标：能举例说明网络的优点和弊端，掌握网络防骗的方法。 3.情感目标：培养网络生活的正确态度，规避风险，乐享健康网络生活。 1.教学重点：结合实例阐述网络的优点和弊端。 1.提出问题，引发思考：生活中，你1.思考、回答。 常用网络做哪些事情？假如没有网络， 人们的生活会变成什么样子？ 2.板书答案，进行总结：网络确实可 以帮助我们做很多事情。没有网络，我2.翻开书本到本脑洞大开， 们的生活的各个方面都会变得很不方课内容。 合理想象02 便。从大家的合理想象中，我们可以得 出一个结论：网络改变了世界。这也是 我们这节课的主题，属于第一单元走进 社会生活，第二课网络生活新空间的第一框题，请大家清晰知识脉络。 学生发言后要及时反馈，对好的表现进课件、教材。 行表扬和鼓励。点出主题的同时在黑板上板书。 1.提供预习导航：本节课内容主要由1.结合导学案阅通过关键词以下三个知识点构成。请大家结合刚分读课本，圈划关发下的导学案仔细阅读课本P10-16页，键，自行举例说初步掌握这三个知识点，并用彩笔在课明课本知识点。 本做出标记。要求5分钟内圈划关键词、 并尝试举例说明。 圈划和举例说明，培养学生捕抓关键点的能力，加深文意理解，先学后教。 学生在预习时，教师要当堂巡看学生的完成情况，适时、适度指导。 自主预习， 独立思考05 课件、教材、导学案。 2.总结：我很高兴，看到你们都认真地完成了自主预习，很多同学圈划的关键词都非常准确，让我们在下面的课堂中检验大家的预习成果。 1.提供案例，进行引导：下面我们来1.结合案例，具看一个初中生小明的周末，进一步感受体分析。 网络的作用。早上8点，小明收到班主任在微信群发布的作业信息，以便完成周末作业。10点，小明在社交网站认识了远在英国的同龄人，他们兴趣相投，每天在网络上都有聊不完的话。12点，爸妈出差，小明利用“饿了吗”软件，为自己点了一份喜欢的饭菜，方便快捷。午休后，小明用手机轻松解锁共享 案例分析， 加深理解07 通过紧密贴近学生生活的案例，将知识点生活化，易于理解。且很好地整合课程知识，便于学生理解和记忆，有效课件、教材、导学案。 学生发言时教师可以及时板书，总结学生的答案，也避免其他学生回答同质化。 单车，享受这种新兴产业给生活带来的改变。16点回到家，小明浏览中国政府网上“我向总理说句话”栏目，关心国家时事的他，对政府工作提出了自己的建议。18点，小明打开爱奇艺观看美剧《老友记》，既有趣又可学习英语，帮助自己感受美国的文化。 优点？请举例说明。 们的生活实例，我们会发现，网络的优点有很多，主要有以下6点：①网络让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷，P10S1。②互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，P11S1。③网络让生活变得更加便利和丰富多彩，P12S1。④网络为经济发展注入新的活力，P12S2。⑤网络促进民主政治的进步，P13S1。⑥网络为文化传播和科技创新创建新的平台，P13S2。其中，前三点体现网络丰富了日常生活，后三点体现网络推动了社会进步。 材，回答问题。 记，便于复习时加深理解。 提高课堂效率，重点问题迎刃而解。 2.深层提问：这分别说明网络有哪些2.结合案例和教3.教师总结：通过小明的经历和同学3.在课本做好标1.引出话题，播放视频：班上有不少 学生沉迷网络，影响学习和身体，为此1.观看视频。 小明的班主任特地举办“网络的弊端”主题班会课，小明对老师提供的素材感触很深，才发现，原来网络也有不少弊端。现在我们一起按顺序观看这两个让小明感触颇深的班会课素材。 通过小明的视角呈现“主题班会”素材的新颖形式，2.提出问题，总结反馈：结合材料和2.思考并回答。 牢牢吸引学生活实际，请你举例说明网络有哪些弊 生。精心选端？ 择的两段短3.教师总结：全班合作的力量果然强3.思考感悟，回视频，形象大，大家总结得非常全面，网络虽然对答问题，进行总而高效地解我们很重要，但它也确实存在不少弊结，做好笔记。 释了本课重端，会对我们产生很多不良的影响。这难点内容，说明了什么？——网络是一把双刃剑，让学生感到有利也有弊！大家说了很多网络的弊“简单、快端，我们一起来总结几点主要的弊端。乐、学得请在课本做好标记。学到这里老师有个会”。 疑惑，网络有这么多弊端和危害，那是不是说我们中学生要远离网络？这个观点正确吗？这是不正确的，因为网络 在观看视频时，教师要关注学生对哪些片段有较大共鸣，则可多展开分析。注意要按PPT动作顺序播放视频，最好是使用爱奇艺播放器播放。 1.短视频《网络世界安全吗？》 主题班会， 突破难点08 2.短视频《电信网络诈骗也出暑期档， 你会中招吗？》 是把双刃剑，有好也有坏，我们要合理地利用网络，形成的正确网络观。 1.引出话题，播放视频：小明在学了1.观看短视频。 继续通过小主题班会课后，对网络利弊有了全新的了解。为了帮助同学更好地享用网络，小明在全班分享防范网络诈骗视频，得到了班主任的表扬。我们一起来看看，网络防骗有哪些妙招。 学以致用， 找寻方法05 明来引入话题，“一案到底”，形式新颖，贴近学生，利于激发学生兴趣，引起共鸣，理解课堂。一首趣味防骗歌曲，总结全面，很好地突破本课难点。 培养学生的自主思考、提出质疑和解决问题的能力，用制定同学回答的方式，饶有趣味，挑战升级，调动全班的积极性。假如没有质疑，则顺利进入课堂检测。 通过自测、抢答，环节紧凑有趣，且通过教师精心选择的三道题目，精讲精练，减负增效。布置实践题，重视学生的全面发教师在播放视频时，看到比较重要的或难理解的内容可以实时暂停视频，展开解释，帮助学生理解。 2.教师总结：一首有趣的防骗歌曲，总结了很多网络诈骗的形式以及破解方法，同学们都记住了吗？大家一定要牢记这些防范技巧，提高防范意识，避免上当受骗，这样我们才能乐享网络生活。 2.回答，提升感悟。 视频《防范电信网络诈骗公益歌曲<在你身边>》 1.引导、鼓励学生质疑：学到这里，1.质疑或者答你还想了解哪些与课堂相关的内容？你想指定哪位同学来解答你的问题？ 起了手，你想了解什么内容？你觉得谁很优秀，肯定能解答你的问题？（假如没有质疑）真的一点问题都没有？看来大家都很有自信，觉得自己掌握了本课的内容，那我们进行牛刀小试，来比比看谁答得又快又准确。 疑，认真倾听，共同思考。 2.教师总结：（假如有质疑）有同学举2.回答问题。 学无止境， 解决质疑03 课件、教材、导学案。 教师要引导学生积极进行思考，并及时反馈和互动。遇到较难的质疑，教师可适时点拨，尽可能提供较多的教育资源，让课堂高效，让学生有全面的发展和收获。 牛刀小试， 举手抢答05 1.说明规则，展示题目：首先是单选1.做题。 题，请大家举手回答，说出选项后，还2.抢答。 要举例分析为什么要选这个选项，其它3.对比，做笔记。 选项错在哪里。现在开始！ 2.教师总结：看来大家确实掌握得不错，但大家要注意，做单选题时，要选最符合题意的、最精确的选项。同时老师也发现，不少同学能选对答案，但并不能很好地说出错在哪里，这需要我们多加训练，知道错在哪里，这才是真正学会。 要根据知识点精选题目，最好事先做题，便于清晰课件、导学案、帮助学生教材。 解答。教师布置实践题后，要根据学生情况及时跟1.说明规则，展示题目：接下来挑战升级，我们要做实践题，考验你的综合能力。请从以下网络热词（互联网+、物联网、大数据）中，选择一个你最感兴趣的话题，利用课余时间搜查资料，自制PPT课件，下节课利用3分钟的时间与大家分享你精心准备的知识大餐！要求：知识全面、表达流畅、自信大方。期待你们的精彩表现！ 展，创设条件让学生锻炼自己。学生通过当小老师，搜查资料，展示风采，将课堂效力延伸到课堂之外。 思维导图能很好地总结课堂，帮助学生记忆和理解所学知识。引导学生一起总结，而不是教师直接展示结果，加工深度更大，理解和记忆会更深刻。 进，为学生提供必要的帮助。我班学生已通过综合课程学会了做PPT的技巧，因此能较好完成这个实践作业。 1.引导：本节课我们学了很多丰富的1.大声回答，加内容，但知识脉络大家一定要清晰。请深记忆。 和老师一起回顾课堂，大声说出知识脉络。 2.评价课堂表现，结束课堂：这节课堂小结， 整体把握05 课大家表现得非常不错，尤其是小A同学和小B同学，回答问题清晰准确，每个人可以加2分。最后老师希望大家要正确认识网络，多发挥网络的优点，规避网络的弊端，健康享用网络生活！请大家提前完成实践作业，有问题可以来求助老师。这节课就上到这里，下课！ 教师要事先设计好思维导图，课件、导学案、对于重点教材。 问题可以根据课堂时间再多次强调。 网络改变世界 板书设计 汇总反馈 （1）没有网络，人们的生活 （2）网络的优点有哪些？ （3）网络的弊端有哪些？ 会变成什么样子？ 教学反思 优化改善 优点：①本课教学素材丰富、贴近学生生活，教学设计紧凑有趣，较有创意。 ②用心制作课件，将知识内容合理呈现，符合学生的认知水平和思维能力发展水平。 ③学生非常感兴趣地参与各个环节，教学重难点较好地落实，教学效果良好。 不足：实践作业需要教师和学生在课下花费时间、精力去落实，如果学生的能力和条件不足，则较难开展。这时可根据不同班级情况，适时辅导，或者降低难度：不需要制作PPT课件，下载相关教育视频播放，或用文字加以说明即可。