最新2024年浙美版
（浙江人民美术出版社）
小学美术
五年级上册
教学计划及教学设计
（完整版）
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浙江人民美术出版社（浙美版）小学美术
五年级上册教学计划
一、学情分析
五年级孩子大部分在11岁左右，身心的发育成长造成了他们的一些外部表现：好动，自我控制能力差，注意力不集中等。除此之外，自身的教育也有一定的因素。当讲授的内容符合他们的口味或兴趣浓厚时，也会聚精会神，鸦雀无声。所以，我们在教学时要注意教育引导，并间隔提醒，让他们慢慢养成专心的习惯。最主要的还是我们要想方设法让课堂更生动，更有趣，符合他们的认知特点，对上他们的口味，吸引他们的注意力，把精力放到学习上来。从而创造一个安静、和谐的课堂教学环境。 二、教材简析
1.该教材改变过去以技术训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学体系，着力真善美学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性等教学内容。
2.对学生进行美育教育，逐步培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受，爱好和审美能力。
3.促进学生智力和才能的发展。
4.使学生掌握美术基础知识和基本技能。 三、教学目标
1.通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习，提高美术审美能力，体会审美情趣。
2.了解美术的基本知识,认识美术工具,并在学习过程中丰富经验，在学习过程中培养学生的动手、动脑的能力和学生的想象力、创造力、欣赏与评述能力。四、教学重难点
1.用绘画和制作表现看到和想象的事物。 2.通过写生，认识一些透视现象。
3.学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。 4.学习浅显常见美术字的写法。
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5.学习浅显的彩墨画知识和技法。 6.学习简单的手工的基本方法。
7.培养学生细致耐心的操作态度，进一步提高观察力、形象记忆力、想象力和创造力。
8.培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。
9.让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。
10.培养学生民族自豪感。 五、教学措施
1.教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能，还要注意体现民族性和时代性。
2.教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机结合起来。
3.在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。
4.通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，调动学生学习的积极性。 六、教学进度 周 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
教学内容 1、悠悠老街 2、传统的门饰 3、适合纹样 4、好看的装饰画 5、生活中的民族纹样 放国庆假 6、运动会奖杯设计 7、泥娃娃 8、吹吹打打 9、飞天 3
课 时 2 1 2 1 2 1 1 1 1 备注 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 10、指墨画 11、泼墨山水 12、江南民居 13、西湖十景 14、童谣童画 15、色彩的世界 16、画音乐 17、小盒子大舞台 18、中国传世名作 19、美术万花筒 复习考试 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2
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浙江人民美术出版社（浙美版）小学美术
五年级上册教学设计
第一课 悠悠老街
一、教学目标：
1.探访老街的历史和文化
2.学习用不同的美术形式对老街进行记录或描绘
3.在感受和表现老街的传统风俗文化和历史建筑的艺术创作体验中，增进对地方传统文化的关注、尊重及热爱之情。 二、教学重难点：
1.重点：学习用美术形式对传统历史文化进行记录或者描述。 2.难点：运用不同的美术形式表现老街。 三、教学课时：
2课时 四、课前准备：
（学生）常规绘画工具、相机等材料 （教师）课件、常规绘画工具、相机等材料 五、教学过程：
第一课时
1.导课，出示课题。
（1）对老街风光的认识和感受。课件出示老街风光。
（2）小结：老街，是一幅绝佳的江南风景画，是一条风光秀丽的街道。 （3）板书课题：悠悠老街。
2.欣赏各地著名的老街，初步感受历史老街的风光。揭示课题《悠悠老街》 3.说说自己家乡的老街的历史和故事
4.引导学生欣赏老街不同时间、不同季节的摄影作品，感受老街上的自然风光。
5.引导学生欣赏老街上各种古老建筑的摄影作品，感受老街上历史建筑的特色。
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最新2024年浙美版(浙江人民美术出版社)小学美术五年级上册教案(完整版)
