第10课 初识画图软件 教学设计

《第10课 初识画图软件》 教学设计

教学目标

一、知识与技能：

1、学会启动画图软件，了解画图软件的功能并熟识画图软件窗口。 2、学会调整画布大小。

3、使用画图软件完成“云”、“雨”并拓展“太阳”的画法。 二、过程与方法：

1、学会用刷子、橡皮擦、颜料桶、铅笔等画图工具的使用方法。 2、能够熟练运用橡皮擦工具与撤销命令修改图形。 三、情感、态度与价值观：

1、激发学生对电脑绘画的学习兴趣。

2、养成良好的电脑操作的习惯、同学间互帮互学的行为习惯以及探究创新的学习习惯。

学情分析

本课是闽教版小学信息技术三年级上册第10课的内容。学生经过前一阶段的学习已具备了一定信息素养，学会了少数的软件启动及鼠标的使用基础，为这节课的教学奠定了一定的基础。

本节课，学生初步学习电脑绘图，应让学生体验电脑绘图的便捷并充分激发学生对电脑绘画的学习兴趣。三年级的学生思维活跃、性格活泼，富有表现力，学生之前也都有经历过美术课程学习，具备一定的美术绘画基础，对电脑绘画有相当的兴趣。

本节课是画图的第一课时，学生初步学习“画图”软件的启动、画图窗口的组成、学习刷子、橡皮擦、颜料桶等工具的使用，为后几节学习完整的电脑画图课做铺垫。

重点难点

重点：

1、认识画图软件，了解画图窗口； 2、学会调整画布大小；

3、学会使用刷子、橡皮擦、铅笔、颜料桶工具画图。 难点：

1、使用鼠标画出云的轮廓。 2、在填充颜色时的区域必须封闭。

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教学过程

活动1【导入】

1．师生对话

师问：①同学们喜欢画画吗？②你们平常用什么工具画呢？

2．展示电脑绘画作品

师：林老师的一个同学画了两幅画很漂亮，我们一起来看看。（PPT） 问：你们猜猜他用什么画的？ 3．引出画图软件

师：是的，它就是用电脑里的某种软件画的，叫“画图”，你们知道在哪里可以找到它吗？请参考课本第57页第1小节。

生：参考课本，找到画图软件，启动画图程序。

活动2【讲授】启动“画图”软件，认识画图窗口，了解画图工具 一、启动“画图”软件 1．任务一：启动软件 师：布置任务、巡视。

生：全班自学课本打开画图软件，完成的可以帮助本组未完成的同学。 2．认识窗口。

师：画图软件界面非常简单，它都由哪几部分组成呢？请看书本第57页第2小节。

生：结合课本，回答出PPT所随机指出的位置：菜单栏、工具箱、颜料盒、绘图区。

师分别介绍标题栏、菜单栏、工具栏、绘图区及颜料盒。

师：颜料盒为我们提供28种基本默认的颜色。当老师用鼠标左键单击红色，前景色变成什么颜色？

生齐答：红色

师：当老师用鼠标右键右击黄色，背景色则改变为什么颜色？ 生齐答：黄色。

3、任务二：调整画布大小

师：三张画布，那个比较合适？为什么？ 生：回答，并把自己的画布调整到合适大小。 教师请学生上台演示。

活动3【活动】画下雨图 1．任务三：找到刷子工具画云。

师：画图软件这么简单，大家是不是很想自己动手操作了？请同学们在工具箱中找到刷子工具，画出这云。（PPT）

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生：动手尝试找到刷子工具画“云”。 2．请学生上台演示画云。

教师同时问：你是怎么找到刷子工具的？你是怎么画出线条的？…… 生：一名学生上台演示。答：鼠标移到工具上面，会出现“刷子”提示，还要选择“刷子样式”。

3.教师介绍刷子工具画云和雨的轮廓。

师：画云和雨，选择刷子样式，移动鼠标至“深灰色”色块，左键单击，前景色就变为了“深灰色”，按住鼠标左键，移动鼠标，在画板上画第一朵闭合的云的轮廓。

师操作：画完第一朵，我们按照刚才的步骤画一朵“浅灰色”的云和雨滴。 4.任务四：尝试用铅笔、刷子、橡皮擦、颜料桶等工具画“下雨啦”这幅图。 师：同学们都很厉害，老师再给你们出个难题，你们能不能用铅笔、刷子、橡皮擦、颜料桶这些工具画这幅图？（PPT）。请已经画好云的同学完成这幅下雨图。（教师介绍“橡皮擦”“颜料桶”“铅笔”工具的用法。）

生：完成下雨图。 5．解决遇到的问题。

师：你们在画的过程中有没有遇到什么问题？ 生：说出遇到的问题。教师帮忙解决问题。

问题一：画错了如何返回到上一步操作。单击“菜单栏”里“编辑”菜单底下的“撤销”命令就可以返回到上一步操作的。

问题二：颜色漏出去了。

师：谁上来帮老师的云图上颜色？颜色漏出去怎么办？ 一学生上台演示，并师生共同解决漏色问题。

所以我们在画画的时候，记得要把要填充的轮廓画成“闭合”的状态。

活动4【活动】雨过天晴 1．师示范一幅雨过天晴的图。

师：边说边画：下雨天，草地上的小草发芽了，过了一会儿，雨停了，太阳出来了，天空也变得蔚蓝蔚蓝的，乌云也变成了白云。小朋友们也都出来晚耍了。

生：学生边听边看边体会老师使用刷子、铅笔、橡皮擦和颜料桶在画布上的运用自如。

2．交流：你想画一幅什么样的“雨过天晴”图？ 师：你们想画一幅什么样的“雨过天晴”图呢？ 生：说出自己的想法。

3．生动手创作“雨过天晴”图。 教师巡视、指导。

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活动5【活动】交流反馈，评价成果 1．交流作品

师：展示交流部分学生作品 生：欣赏、评价作品 2、总结。

今天我们学会了启动画图软件，并调整了画布大小，通过刷子工具画了云，还结合了铅笔、颜料桶、橡皮擦等工具完成了下雨图，最后我们还开动了脑筋，创作了一幅属于自己的雨过天晴图。这些都是你们画出的作品，非常漂亮。相信随着今后的学习，你们只要认真听讲，勤于练习，就一定能画出更漂亮的图来。

活动6【作业】拓展延伸 如何隐藏、显示工具箱？

板书设计

第10课 初识画图软件

任务 方法/工具 一、 启动“画图”软件 二、 调整画布大小

三、 找到刷子工具画云 撤销、闭合

四、 画“下雨啦”这幅图 铅笔、刷子、橡皮擦、颜料桶 五、 画太阳，创作“雨过天晴”图

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