新版部编人教版七年级下册历史盛唐气象教案（2024最新修订） - 图文

第3课 盛唐气象

?教学分析?

【教学目标】 知识与能力 了解农业、手工业、商业的发展史实；掌握唐朝时期，唐朝与西藏的往来历史；掌握唐朝文学方面的成就，重点掌握唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。 过程与方法 通过思考和概括盛唐时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力；利用实物模型、地图、图片等直观教具辅助教学，培养学生观察、想象能力；通过诗歌了解极为大诗人。 情感态度与通过引导学生分析唐朝民族政策的特点、这种政策产生的原因及影响，培养学生恶归纳能力价值观 和初步分析问题的能力；通过对唐朝诗歌的了解，使学生认识到李白、杜甫、白居易的诗歌艺术极具特色，才华过人，而且热爱祖国，关心民间疾苦，具有高尚的情操和爱国情感，以此教育学生做人应当德才兼备。 【重点难点】 教学重点：唐与吐蕃交往的史实；光耀千古的诗坛

教学难点：艺术性、从历史角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易的诗歌。

?教学过程?

一、导入新课

（多媒体播放《爱我中华》，下图为拉萨布达拉宫） 学生应该很熟悉《爱我中华》这首歌曲。这首歌唱材料二: 出了全国各族人民的心声，表现了各民族爱我中华的强烈凝聚力，表达了人们团结一心、建设国家的雄心壮志。

唐朝时候周边有哪些少数民族呢？繁荣开放的唐代与周边的少数民族关系如何呢？唐朝“和同为一家”的民族关系是怎样出现的？通过今天的学习，我们就会找到答案。 二、新课讲授

目标导学一：经济的繁荣 材料三：在西藏地区，流传着一首赞美文成公主的1.（多媒体展示以下历史图片）史料解读 诗歌：从汉族地区来的文成公主，带来了各种粮食

三千八百种，给吐蕃粮库打下坚实的基础；从汉族

2.（多媒体展示问题：唐朝经济发展的表现）结合地区来的文成公主，带来各种手艺的工匠五千五百教材，要求分组学生从三个方面概括唐朝经济发展人，给吐蕃工艺打开了发展的大门；从汉族地区来的表现 的文成公主，带来了各种牲畜共有五千五百种，使（农业：垦田面积逐渐扩大， 农业生产技术不断西藏的乳酪酥油从此年年丰收。 改进；修建了很多水利工程。 ——选自乌廷玉编写《隋唐史话》 手工业：纺织业品种繁多，蜀锦冠于全国；陶瓷器（多媒体出示材料一地图，提出问题：吐蕃人生活生产水平也很高，越窑、 邢窑、唐三彩。 在哪里，是哪个民族的祖先）教师讲述：吐蕃族的商业：商业十分繁荣，水陆交通发达，贸易往来频基本概况？（吐蕃族生活在青藏高原，是今天藏族繁；长安城规模宏伟，布局严整对称，街道宽敞整的祖先。） 齐，商业繁荣，既是当时中国政治、经济和文化交2.（多媒体出示材料二人物，提出问题：简要介绍往的中心，也是一座国际性的大都会） 一下松赞干布的基本情况）读图结合教材，要求学目标导学二：唐蕃关系 生概括松赞干布的情况 1.（多媒体展示以下两张历史图片）史料解读 （松赞干布统一了青藏高原的各个部落，定都逻材料一： 些，实行了一系列发展生产、改革制度的措施。他

还仰慕中原文化。） 3.（多媒体出示材料三，提出问题：简要介绍一下靺回纥鞨 文成公主远嫁的基本情况）读材料三和课本知识，

老师引导学生说出文成公主远嫁的情况及其影响。 东突厥西突厥 答案提示：①情况：唐太宗时期，将文成公主嫁给 松赞干布。文成公主入藏时，带去了谷物种子、药

吐蕃南诏材、茶叶、工艺品以及历法、科学技术方面的书籍。的诗直面社会现实， 揭示了统治者的腐化和人民还带去了很多手工工匠。 的疾苦。 ②影响：唐蕃和亲促进了吐蕃经 济和社会的发展，3.（多媒体出示问题：通过朗诵,同学们感受到李也增进了汉藏 两族的友好关系。 白诗歌有哪些特点）学生分组讨论李白、杜甫、白4.（多媒体出示问题：唐朝民族交融的情况）读教居易的诗有哪些特点？ 材，老师引导学生概述唐朝民族政策和民族交融的答案提示：①李白的诗飘逸洒脱，充满想象力和感表现和影响 染力，具有浓郁的浪漫情怀，李白因此享有“诗仙”答案提示：政策：开明的民族政策。 的美誉。②杜甫的诗反映了历史的真情实况，故有表现：①汉族和一些北方少数民族杂居、 通婚，“诗史”之称，他被誉为“诗圣”。③的诗歌平易民族之间的交融进一步发展。②在朝廷中，有很多近人，通俗易懂，妇孺都会吟唱，深受大众欢迎。 重要的官职由少数民族人士担任。③西北、西南等4.（多媒体出示表格：填写唐朝书法和绘画大家的地区一些少数民族建立的政权，与唐王朝保持着友基本概况简表） 好而密切的联系。④唐太宗得到周边各族的拥戴，艺术家 代表作 作品特点 唐太宗被尊奉为各族的“天可汗”。 颜真卿 《颜氏家端正劲美，雄浑敦厚 目标导学三 开放的社会风气 庙碑》 1.图片展示（唐朝唐朝戴帷帽女子骑马雕塑） 欧阳询 《九成宫方折峻丽，笔力险劲 醴泉碑》 三、光耀千古的诗坛2.提出问题：结合图片和课本知识，说说唐朝社会阎立本 《历代帝形态各异，神形兼备 风气的特点？ 王图》 教师指出：当时社会风气比较开放，社会充满活力，吴道子 《送子天落笔雄劲，风格奔放 人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风王图》 貌。受西北少数民族习俗的影响，当时的社会风气 三、课堂总结 兼容并蓄，人们多刚健豪迈的尚武。 我们今天学习了唐朝与边疆各族的关系，认

白目标导学四 多彩的文学艺术杜甫居 识到各民族共同缔造了中华民族的历史，民族友好白易李 1.(多媒体展示:李白、杜甫、白居易的画像) 交流有利于各民族的共同发展和繁荣。主要内容

有：唐朝开明的民族政策；天可汗；唐与吐蕃的关

2.（多媒体出示问题：李白的诗主要描写哪些方面系。 内容）分组讨论李白、杜甫、白居易的诗主要描写 隋唐时期，我国取得了辉煌的科技成就，充分哪些方面内容？ 说明我国古代劳动人民的聪明才智，说明中华民族答案提示：①李白的诗歌颂祖国山河的壮美，抒发是一个伟大的民族，我们应该发扬中华民族的勤劳了昂扬的进取精神，表现出蔑视权贵、超凡脱俗的刻苦和认真钻研的精神，为实现中华民族的伟大复风骨。②杜甫的很多诗作反映了战争和政治腐 败兴而努力。 给人民带来的痛苦，抒发悲愤凄婉之情。③白居易

?板书设计?

?教学反思?

通过质疑释疑，培养学生自主发现问题的探索精神。可以激发学生的求知欲望，丰富学生的知识面，培养学生自主发现问题的探索精神和合作能力。同时把学习的主动权交给学生，让学生自己发现问题，解决问题。教师起引导作用，在学生提问、回答过程中，适时、合理引导。

第4课 唐朝的中外文化交流

?教学分析?

【教学目标】 知识与能力 掌握唐朝和日本的关系、遣唐史和唐文化对日本产生的深远影响；鉴真和尚东渡日本的情况；唐玄奘西游取经等史实。 过程与方法 通过对隋唐时期我国同亚洲各国，特别是日本和天竺等国的友好往来情况的学习，启发学生思考隋唐时期出现频繁交往高潮的主要原因，和这种友好交往对历史发展产生的重大影响，培养学生的分析能力。 情感态度与1.通过对鉴真六次东渡、玄奘历时18年的西游和历时19年的译经生涯中体现出的精神的了价值观 解，激发学生积极上进、自强不息的精神动力。 2.通过对本课的学习，使学生更清楚地认识今天改革开放的伟大意义。 【重点难点】 教学重点：唐朝与日本的交往、唐朝与天竺的交往

教学难点：隋唐时期对外交往频繁的原因、隋唐的对外交往与今天的开放的区别

?教学过程?

一、导入新课

2.教师简要介绍鉴真东渡的故事。（多媒体链接鉴

真东渡的故事） （多媒体展示悉尼唐人街（上图）、日本唐人3.提出问题：鉴真东渡对日本的有怎样的影响？ 街（下图））图中为什么外国人会将中国人称为“唐教师指出：他在日本传授佛经，还传播中国的医药、人”？古代新罗、天竺、大食、波斯等国分别是指文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出今天的哪些国家和地区？日本是中国的近邻，两国了卓越的贡。 在经济文化上早有密切关系。你知道隋唐时期两国目标导学三 玄奘西游 交往的史实吗？你能举出日本文化受中国文化影 1.（多媒体展示以下材料）史料解读 响的具体事例吗？ 材料：玄奘离国已久，怀念祖国的心情越来新课讲授 越迫切。戒日主和各国国王、广大的僧俗人民再三目标导学一：遣唐使 挽留他。鸠摩罗国王甚至表示只要他肯留下来，要1.（多媒体展示《弘法大师行状绘词》）史料解读 为他建立一百所专院。无奈玄奘归国心切，留学求

经的目的既然已经达到，说什么也要回国了。643年春天，西游十七年的玄奘辞别了戒日王和天竺的朋友们，满载着印度人民的友谊、荣誉和六百五十七卷佛经，启程回国了。

2.（多媒体出示问题：天竺是今天的哪个国家）学生抢答论天竺是今天的哪个国家（印度）

3.（多媒体出示问题：玄奘取得了那些历史功绩）老师引导学生结合教材回答玄奘的历史功绩

答案提示：（1）玄奘携带大量佛经回到长安，为中国佛教的发展作出重大贡献。（2）根据他的口述，成书的《大唐西域记》，是研 究中外交流史

（多媒体出示材料一地图：日本派遣唐使的目的）的珍贵文献。 教师讲述：日本派遣唐使的目的是什么？（吐为了 三、课堂总结 学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国。） 唐朝国家安定强盛、经济文化繁荣，对各国产2.（多媒体出示问题：派遣唐使对于日本的影响）生了强大的吸引力。唐朝比较开放、宽容的对外政结合教材，要求学生概括派遣唐使对于日本的影响 策给各国友好交流提供了机会。陆路和海路交通比（他们把唐朝先进的制度、 天文历法、文字、典过去发达，为中外相互往来创造了条件。 籍、书法艺术、建筑技术等传 回日本，对日本社 一个国家只有强盛才有辐射力和吸引力，才可会的发展产生了深远的影响。） 能得到别人的尊重乃至仰慕。一个国家在确保主权目标导学二 鉴真东渡 独立的前提下，只有对外开放，鼓励交流，才会进（一）开始——珍妮机的发明（18世纪60年代） 步。各国各族均有所长，应多向他人学习。 1.图片展示（多媒体展示唐招提寺图片）

?板书设计?

?教学反思?

本课要达到的教学效果是要让学生明了今天的中国正处于改革开放，经济发展迅速，我们能从唐朝的对外交往中得到很多启迪。第一，我们必须具备安定团结的稳定的政治局面，坚持对外开放政策，同时，又要努力提高自身素质，提高经济文化水平，这样才有条件投入世界经济发展的潮流中。其次，我们必须学习唐朝有着广博的胸怀，传播先进技术的同时，也善于吸收他国之长，为己所用，有容人之度量。