学科科：信息技术
教材：教科版《信息技术基础》（必修）（李艺主编） 年级：高一年级 任课教师：时海峰
课题： 2.3.1 文件及其类型 课时：1课时
一、教学分析
1．教材分析
本节属于教科版《信息技术基础（必修）》教材中第二章“信息获取”中第三节“文件的下载”中的第1节内容，在本章中起着承上启下的作用。本节内容看似很简单，学生容易忽视，但本节知识是本课程中非常基础和重要的内容，学生掌握好坏对以后新知识的学习有着直接影响。学好本节内容，将为为后面学习下载文件做好铺垫。
2、学情分析
我校学生大部分来自农村，虽然学生在初中有信息课，但学生真正认识电脑的资源没有几个人。初中学生上了高中后，其信息技术意识层次不齐，这就要教师有计划培养学生的信息技术意识。文件及其类型在初中只是简单介绍，大部分同学也是懵懵懂懂，对高中阶段的学生来说显然是不够的，特别是高中信息技术会考中就对此有考试要求，因此我们需要从应用角度出发对文件及其类型作全面的介绍，为学生今后的学习打下基础。
二、教学目标
1．知识与技能
（1）理解文件的概念 ；（2）了解文件的不同类型及其重要属性；（3）熟记文件类型和扩展名的对应关系。
2．过程与方法
通过演示法、启发式教学等方法引导学生自己学习新知识的能力
3．情感态度与价值观
通过本节课的学习，能够使学生利用学得的信息技术进行思想交流，开展协作学习，解决日常生活、学习中的实际问题，培养学生勇于争先、积极进取的精神， 培养学生的思维和动手能力。
三、本节的重点和难点
教学重点：文件的概念；文件的三个重要属性；文件的类型。 教学难点：文件存储位置的表示方法；文件类型的正确理解。
四、教学方法
本节内容主要用启发式教学，通过提问不断引导学生思考，注意和学生的日常生活相结合，还用了讲授法 问题法 演示法 操作训练法等，具体在教学过程中说明。
五、教学环境
多媒体教室
六、教学过程
准备工作：教师打开教学课件。 （一）情景导入
设问：我下载了一首非常好听的MP3歌曲，不知道以什么名保存在电脑的什么位置了，你们说怎么办？ 学生争相回答。
分析：这个问题中“什么名”，“什么位置”不知道，只知道是MP3歌曲，那么什么是MP3？
（二）引出新课：文件及其类型
（三）介绍本节课所要学习的主要内容
什么是文件，文件的重要属性，文件的类型 有日常生活中的文件夹引出电脑中的文件夹，文件夹是为了管理文件用的，有文件夹引出了文件这一概念。
高中信息技术必修教案-2.3.1 文件及其类型5-教科版
