保教知识与能力真题及参考答案
一、单项选择题
1、关于学前教育任务最准确的表述是 ( )
【参考答案】D促进幼儿身心全面和谐发展
2、教师在组织中班幼儿歌唱活动时，合理的做法是 ( )
【参考答案】D要求幼儿用自然声音唱歌
下列哪一个选项不是婴儿期出现的情绪体验 ( )
【参考答案】A羞愧
4、在角色游戏中，教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系，主要考查的是( )
【参考答案】B幼儿的社会交往能力
5、根据埃里克森的心理社会发展理论，1~3岁儿童形成的人格
品质是( )
【参考答案】C自主性
6、教师在区角中投放了多种发声玩具，小班幼儿在摆弄这些玩具时( )
【参考答案】B对声音产生兴趣，感受不同的声音
7、在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时，恰当的做法是( )
【参考答案】D为幼儿提供“按数取物”的机会
8、幼儿艺术教育的主要目标是 ( )
【参考答案】B培养幼儿的艺术感受和表达能力
9、陶行知创立的培养幼教师资的方法是 ( )
【参考答案】D艺友制
10、皮亚杰“三山实验”考查的是( )
【参考答案】C儿童的自我中心性
二、简答题
11、婴幼儿调节负面情绪的只要策略有哪些?
【参考答案】
(1)教师方面:有原则的满足幼儿的要求、全盘接纳的态度、建构型提议、提供宣泄场合、再现情景
(2)家庭方面:营造乐观的家庭氛围、做好情绪的榜样、帮助幼儿学会表达积极的情绪
(3)婴幼儿方面:反思法、自我说服法、想象法
12、简述幼儿园教师的工作职责。
【参考答案】
(1)解幼儿，依据《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与
发展指南》，结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要，制定和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活
(2)创设良好的教育环境，合理组织教育内容，提供丰富的玩具和游戏材料，开展适宜的教育活动
(3)严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活，做好卫生保健工作
(4)与家长经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，相互配合共同完成教育任务
(5)参加业务学习和保育教育研究活动
(6)定期总结评估保教工作实效，接受园长的指导和检查
三、论述题
13、为什么要让幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验的方式……
【参考答案】
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出教师在实施《指南》时应理解幼儿的学习方式和特点。
(1)幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。幼儿园以游戏为基本活动,幼儿在活动和游戏幼儿主动参与其中,通过实实践操作获得不同的经验。情境教学法是幼儿以直接经验为情境教学法是幼儿以直接经验为基础进行学习的有力体现。小班幼儿认知情绪化特征明显,主要受外界事物和自己的情绪支配,良好的情境必然引起小班幼儿积极的情反应。我们可以利用情境教学,创设小班幼儿喜欢的教学情境,如具有鲜明主题标志的故事情境、形象童真的生活情境、生动有趣的游戏情境等,引发他们的积极情绪,使其在这样的情境中能愉快地投入到学习中。
(2)幼儿期的思维以具体形象思维为主。主要依靠事物的形象和表象认识世界。例如教幼儿学习数学中的加减运算时,幼儿不能直接给出答案,而是需要通过头脑中的表象或者是学教具的操作来进行计算。
(3)幼儿园教育原则要体现教育的活动性和直观性。例如在小班社会“我会打招呼”活动的第二个环节,教师创设了一个表演游戏情境,准备好头饰,通过师幼共同扮演动物幼儿园里的角色,在游戏中进一步
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