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初中数学教学中学生自学能力的培养策略
作者：邱常青
来源：《新教育时代·学生版》2024年第37期
摘 要：伴随着我国新课改的不断进步，我国中学教学总体水平的不断提高，初中数学教学中有更多的教师开始重视培养学生的自学能力。下面将从几个方面，探讨初中数学教学中学生自学能力的培养策略。
关键词：初中数学 自学能力 培养策略
素质教育的逐渐深入，新课标实施对初中数学教学提出非常高的要求，开始把培养学生的自学能力放到了重要的位置上。由于培养学生的自学能力，对学生们未来学习数学有很重要的作用，因此，探讨初中数学教学中培养学生自学能力的策略尤为必要。[1] 一、注重培养学生兴趣
培养初中生的数学学习兴趣是培养学生自学能力的重要步骤。兴趣是最好的老师，针对活泼贪玩的初中生来讲，他们只有在做自己喜欢的事情时才会非常投入且比较专心。因而，初中数学教师在数学教学中要充分考虑学生的这种特点，利用直观的教学手段科学有效的集中学生的注意力，将培养学生学习兴趣与自学能力紧密结合起来。在整个过程中，初中数学教师一定要重视对教学节奏展开调整，营造出良好的教学氛围，减轻学生的学习压力，更加良好的培养出学生的学习兴趣与自学能力。[2] 二、创造学习环境
教师在课堂准备阶段，能够为学生们创设出一些问题情境，让学生们一边展开阅读一边进行思考。教师还可以将课堂联动性发挥出来，为学生们提供充足的分析讨论机会，让学生们相互分享与参考，互相弥补各自的不足，从而采用更好的方式转变自己的学习行为，获得理想的状态。课堂上学生们经过讨论后，可以派出一名代表进行演示，从而良好地发挥出学生自主学习的积极性，让学生不但可以学到知识，还能够增强总结的能力。这并非一件简单的事情，实施起来较为困难。因此，对教师提出了更多的要求，不但要在课堂教学前做大量的准备工作，还要熟练掌握学生的特点，综合学生自身情形，让学生可以在交流当中获得启示，感受到沟通的快乐，从而激起学生的自学意识，培养出学生的自学能力。 三、加强学法指导 1.指导学生课前预习
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在为学生们指导预习的初期，教师要非常重视每一名学生的数学学习情况，提出适当的自学内容，适当地降低自学标准，让每一名学生都可以通过自学多多少少理解教学内容，让学生都可以获得一定的成功体验。 2.指导学生“阅读”
学生获取基础知识、解决问题的基础思想大部分来源于教材，因此，指导学生阅读教材尤为关键。针对教材新内容的预习，要求学生在阅读时掌握所学知识的大概内容，将教材内容在脑海当中联系起来，认识知识点的条理特征，需要学生展开粗略阅读即可;针对教材当中的各种概念、公式、性质等内容，学生们需要进行反复阅读、思考以及记忆;针对容易混淆的概念，要让学生在阅读当中进行对比，加深印象。 3.指导学生记笔记
教师在教完一个单元之后，应该要让学生自主总结知识点，归纳学习方法。另外，让学生整理这个单元学习的知识点与常用的数学方法，并且要让学生记下典型例题以及容易出错的题目。
四、培养学生自学习惯
培养学生的自学习惯是让学生有效保持自学学习成果的重要因素。初中阶段是培养学生数学思维的最佳时期，在这个时期内一定要重视培养学生的数学学习习惯，不但可以提高学生的数学学习成绩，还能够在很大程度上影响学生的综合素养、个人性格，并且会让学生养成终身学习的习惯。另外，培养学生自学习惯实际上也可以深入培养学生的学习习惯，从而初中数学教师在教学当中一定要充分关注培养学生的自学习惯，并且把这个目标贯彻落实到课堂教学内外。此外，初中数学自学能力本质即将学习的心理活动作为基础的自我认知过程，在这个过程中，教师要充分关注帮助学生树立起正确的学习目标，培养出学生的良好自学习惯，不断提高学生的自学能力。[3] 五、运用多种教学方式
新课标提出，数学教学的关键点是培养学生的创新与自学能力。数学课堂作为培养学生自学能力的重要平台。这主要是因为在数学课堂教学中，师生能够实现良好的互动交流，教师可以真正地将自身指导者的重要作用发挥出来，主动地在课堂教学当中给学生们提供自主学习的平台，进而激发出学生们学习数学的兴趣。這就需要初中数学教师转变传统的教学方法，主动运用多种现代化的教学方法，将传递知识与培养自学能力良好地结合起来。比如，教师在为学生们布置数学主题的研究和讨论学习任务时，能够把全部学生组织起来，划分为多个学习小组，让学生们进行小组讨论，并且可以在小组之间进行辩论，从而促使学生们展开自学，培养出学生们自主思考的能力。另外，在初中数学教学过程中，教师可以为学生们举出部分实例，
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通过讲解与分析实例，集中学生的注意力，之后围绕实例提出问题，指导学生积极发现问题，主动找到解决问题的方式，让学生可以主动地找到有关方面的内容，促使学生极大程度上巩固与应用数学知识点，进而提高教师教学效率的基础上提高学生的自学能力。
综上所述，提高学生的自学能力对学生学习数学带来非常大的影响。教师不但要创造性的教学，还要激发出学生创造性的学习兴趣，在初中数学教学当中，教师要做好注重培养学生兴趣、创造学习环境、加强学法指导、培养学生自学习惯、运用多种教学方式的策略，真正提高学生的自学能力，提高教学效率，实现素质教育的目标。 参考文献
[1]汪爱兰.浅谈初中数学教学中学生自学能力的培养策略[J].学周刊，2017（21）：32-33. [2]李全银.初中数学教学中学生自学能力的培养[J].甘肃教育，2015（23）：60. [3]袁健辉.初中数学教学中学生的自学能力培养探析[J].数学学习与研究，2014（04）：127.
初中数学教学中学生自学能力的培养策略
