第四单元 第14课 清朝前中期的鼎盛与危机
【预习指导】
1.阅读教材，进行预习
2.查阅相关资料或网络，进行预习。 【学习目标】 课标导航 学习目标 课程标准 1、通过了解明清封建君主专制政体的发展、世界的变化对中国的影响，认识中国面临的危机。 2、通过了解明清时期统一全国和经略边疆的相关举措，认识到南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国版图上不可分割的一部分，认识这一时期统一多民族国家版图奠定的重要意义。 1独立梳理明清更替的时间脉络，掌握明清建立的时间、建立者、都城。 2在教材72、78页找出内阁、奏折制度、军机处，并熟记其职能和特点；学会运用史料实证与历史解释解读明清废丞相、设内阁、军机处的原因及各自的职能。 3独立研读教材，归纳明清经略边疆的具体措施，结合当代祖国统一大业，认识清代在奠定中国版图方面所做出的贡献。 4学会运用史料实证的方法理解明清时期对外政策的新变化及变化的原因和影响。 国家版图的奠定 疆域的奠定，头绪纷杂，帮助学生学会列表归纳、比较 重难点 学合作学习、自主探究、比较法、归纳法 法 课4 时 【使用说明】
1.请依据教材，对本学案所提出的问题进行思考。
2.基本上教材上的每页，每一个自然段里都有问题的答案。 3.在这个过程中，请充分运用阅读和分析能力。 【情景导学】
你能说出满清十二帝都指谁么？你最熟悉的是哪个皇帝？能说出与他有关的事件么？
【预习自测】
一、清朝前中期的政治（康雍乾的君主专制） 1、什么是“康乾盛世”？
2、什么是“奏折制度”？实施的背景和目的是什么？有什么影响？ 3、军机处是由谁设置的？军机大臣由什么人担任？有哪些职权？ 4、内阁的职权有什么变化？ 5、文字狱的目的是什么？影响？
二、清朝前中期的对外和民族关系（疆域的奠定）
阅读教材16、22、35、75、80页秦、西汉、唐、明、清疆域图。 阅读教材16、22、35、75、80页秦、西汉、唐、明、清疆域图。 阅读教材16、22、35、75、80页秦、西汉、唐、明、清疆域图。 教材81页问题与探究 教材81页问题与探究
1、东南地区：郑成功从谁手中收复台湾？郑与清朝是什么关系？清朝是如何管理台湾的？ 2、东北地区：《尼布楚条约》是清政府与谁签订的？背景是什么？有什么意义？ 3、北和西北地区：这一地区有哪些叛乱势力？清朝是如何管理蒙古和新疆地区的？
4、西南：清政府是如何管理西藏地区的？ 5、什么是改土归流？
6、清朝管理少数民族的机构是什么？对少数民族采取了什么政策？有什么影响？
7、清朝中期的疆域八至？清朝的行政区划有哪些？ 三、清朝的衰败（统治危机的初显） 1、清朝衰败出现的时间。
2、清朝衰败的表现有哪些？（经济、政治、阶级关系、对外政策） 3、“十三行”是什么机构？是什么政策的体现？ 4、闭关锁国的含义是什么？影响？ 【合作探究】
※组内学习1：读77~78页史料阅读和学思之窗两栏目，回答 为什么说康雍乾时期君主专制得到加强？
※组内学习2：
阅读教材16、22、35、75、80页秦、西汉、唐、明、清疆域图。 读图说出明清时期疆域的变化
※组内学习3：教材81页问题与探究 阅读上述材料，了解乾隆、嘉庆两位皇帝是怎样看待西方列强的？结合自己的认知予以评论。
【活动案——巩固练习】
5.(清代军机处设有“存记簿”,相当于机要档案,“凡有旨存记者,皆书于册而藏之”,“应密存事件,则密封存记”。据此可知,军机处的这一做法( ) A.确保政治决策的密闭性 B.强化了君主专制的体制 C.有利于清朝史料的保存 D.提高了政府的行政效率
6.“密折”一词始用于康熙朝,最初为一种特权,仅限于少数亲信官员等使用。康熙五十一年前后,地方和中央人员才普遍获得奏折权。雍正帝继位以后,又给予道员、知府、同知、副将一级的官员密上奏折的权力。据统计,当时上密折的人数达到1 000人以上。这从实质上表明( ) A.清朝中央政府决策的开放性 B.中央的政治权力进一步加强 C.清朝中央政府广开言路 D.清朝加强了对边疆的控制
7.乾隆皇帝对英商送给他的时钟不屑一顾,说中国小民无此物者甚众,但从来没有误了早晨起来下地,也从来没有误了晚上回家睡觉。对此现象,下列评价确切的是( )
A.乾隆帝为维护国家尊严,痛斥侵略者的野心 B.乾隆帝认为中国农民勤劳自觉,不需要闹钟 C.是小农经济下一种天朝上国心态的流露 D.乾隆帝为维护天朝体制,担心小农玩物丧志
8.如图是中国人民银行发行的纪念币,以纪念币面中的主人公( )
A. 收复台湾B.统一国家C.设立台湾府D.驱逐葡萄牙侵略者
【体系构建】请在老师指导下，构建本课的知识体系：
第14课清朝前中期的鼎盛与危机导学案-【新教材】统编版（2019）高中历史中外历史纲要上（无答案）
