幼儿文明礼仪知识竞赛试题 选择题：
1、借别人东西，要还时应该说：(a) a非常感谢你！ b对不起 c没关系 2、在进餐中,应等 (b) 坐定后,你才坐下来: a主人 b长者 c女士 d儿童 3、升国旗时应你应该
a与他人随意交谈讲话 b庄严肃立 , 态度认真 c随便乱动 4、客人来访时，我们要为客人打开房门。当房门向外开时 (a) 进: a客人先进 b我们先进 c同时进门 5、你想请客人到你家玩怎样说？: (a) a欢迎来我家玩 b请进 c下次再来 6、用餐吃面包时，应: (b)
a整个拿起来用嘴咬着吃 b用手撕着吃 c随意吃 7、接电话时，拿起话筒第一句话应该说：（a） a您好 b喂 c你是谁 d再见 8、上课尊重老师和其他小朋友 , 当老师讲课或其他小朋友发言时我们 ( a ) 。 a 、要认真倾听 b 、可以小声交流 c 、要认真看书 9、在公用卫生间时 , 我们如不能确定里面是否有人 , 我们应该 ( d ) 。 a 、大声询问 b 、推门看看 c 、用脚踢踢门 d 、先敲门 10、在举行升国旗仪式中 , 下面做法不正确的是 ( c ) 。 a 、庄严肃立 , 态度认真 b 、立正、脱帽 , 目视国旗行注目礼 c 、热烈鼓掌 11、在外面游戏，自己用完的纸巾应该：( c ) a到处乱扔 b塞到别人口袋 c扔进垃圾桶，如果没有垃圾桶就暂时先放自己口袋 12、在与老师交谈时 , 不正确的是 ( c ) 。 a 、态度认真诚恳 b 、要注意力集中 c 、东张西望、心不在焉 13、看比赛时 , 本队的 拉拉队 队员可以 ( b ) 。 a 、给对方的运动员鼓倒掌 b 、给对方的运动员加油 , 喝彩 c 、向对方的运动员吹口哨 , 起哄 d 、向对方的运动员大嚷大叫 14、如家中正在吃饭时 , 有客人来访 , 应该 ( b ) 。 a 、不用理会 , 继续吃饭 b 、真诚地邀请客人一起进餐 c 、让他在旁边等一会儿 d 、让他过一会儿再来 15、你有事情想请朋友帮忙，可是你的朋友正在忙，这时候应该： ( b ) a打断他，叫他停下来 b在一旁安静等待 16、上课坐椅子应该：( b ) a 、东倒西歪 b 端正坐好 c 故意弄出响声 17 、在商场购物时 , 因商场里声音嘈杂 , 营业员有可能听不到我们对他的招呼 , 这时我们 (b ) 。
a 、可以高声呼唤他 b 、可以用手敲击柜台或橱窗 c 、一定不要用手敲击柜台或橱窗 18、不小心撞到别人要道歉，应该说：( a ) a对不起 b没关系 c你怎么搞的？ 19、早上来到幼儿园，见到老师阿姨怎样做：( b ) a当看不见 b向老师阿姨问好 c不理不睬
20、下午你将要回家了，应该怎么做？( a ) a背上小书包，和老师、小朋友说再见 b到处乱跑 c不肯回家 21、别人向你道歉，你怎么回答？( b ) a不理不睬 b没关系 c 哼一声 22、吃饭打喷嚏应该 ( b ) a向别人喷 b 自己捂着鼻子拿纸巾擦 c等别人帮擦 23、上下楼梯，应该：( b ) a急急忙忙下 b扶着楼梯扶手有秩序地下 c自己乱来 24、咳嗽时应该怎么做？( b ) a向别人咳嗽 b捂着自己嘴巴小声咳嗽 c大声影响别人 25、和爸爸妈妈逛书店应该：( c ) a乱跑 b乱丢书本 c看完的书放回原处 26、家里有爷爷奶奶，吃东西时小朋友应该：（c） a自己吃 b霸着不分给别人吃 c请爷爷奶奶先吃 27、别人说话，我们应该：（ a ） a认真听完，再发表自己意见 b乱插嘴 c不听不理 1.升国旗时应（ c ）。 a、肃立、脱帽 b、肃立、脱帽、行注目礼 c、肃立、脱帽、行注目礼、少先
队员行队礼 2.登门拜访他人时，以下哪种做法是正确的？（ c ） a、敲门就可进入 b、随意翻找东西 c、敲门允许方可进入 3.未经（ b ）同意不要随便动用他人物品，也不要随便翻阅别人的书籍、 a、老师 b、本人 c、家长 4.教师节是（a ）。
a、9月10日 b、9月9日 c、5月12日 5.在公共汽车、地铁、火车等公共场所，朋友或熟人间说话应该（ c ）。 a、随心所欲 b、高谈阔论 c、轻声细语，不妨碍别人 6.别人给你服务，做事和帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都要说（ a ）。 a、谢谢 b、请 c、对不起 7.残疾人是一个特殊地群体，我们应该（ c ）。 a、回避疏远 b、可怜同情 c、关心帮助 8.在阅览室和图书角玩书后，应（ b ）。 a、随便入 b、放回原处 c、放在桌子上 9.递物品一般应该用（ c ）递上。 a、随意 b、单手 c、双手 10.别人帮助了你时你应该怎样说？（ b ） a、拜托了 b、多谢了 c、打扰了 11.老人节是（ c ）
a、端午节 b、中秋节 c、重阳节 12.乘坐公共汽车时应先下后上，要礼让妇女、小孩、残疾人和（ c ）。 a、青年人 b、中年人 c、老年人 13.如需吐痰，应（ a ）。 a、把痰吐在垃圾桶上层的碎石层 b、把痰吐入纸巾再丢入垃圾桶 c、把痰吐在草地上
14.在公共场所捡到别人丢的东西时（ b ）。 a、没人看见我可以自己留下 b、交给失主或警察 c、有偿交给失主 15.外出要遵守交通规则，注意靠（ a ）边行走，过马路时走人行横道。 a、右 b、 左 c.、中间 16.对待父母和长辈的劝告，我们要（ a ） a、应该听爸爸妈妈的话 b、我才不听呢 c、偏不，对着干 17.上课时应该怎样表现（ c ） a、打闹 b、发呆想心事 c、积极发言 18、遇到困难时（ a ）
a、积极克服 b、垂头丧气 c、觉的没关系 19、果皮纸屑应怎样处理（ b ） a、扔到地上 b、放到垃圾桶里 20、家里来了客人（ a ） a、主动和客人问好 b、不管自己的事 问答题：
幼儿公共场所文明礼仪： 题目
1、在公共场所大声吵闹对不对？为什么？ 2、小朋友在过马路时，应该怎么做？ 3、请小朋友说出3种礼貌用语。 4、在美丽的公园里，花开得很漂亮，如果把它摘下来的做法对吗？为什么？ 5、在公园里游玩时，忽然要上厕所了，可以就地方便吗？怎么做才是正确的？ 6、出去游玩时，吃完食品后，剩下来的垃圾，应该放在哪里？ 7、经常会在商店里看见有一些小朋友因为爸爸妈妈没有同意买东 西，就大哭大闹，如果是你，应该怎么做？ 8、在公共场所上下楼梯时，应该怎么走？ 9、在游乐场游玩时，自己很喜欢玩的一种游乐项目，能不能一直霸 占，不让别人玩？ 幼儿在家文明礼仪 题目
1在家里能直呼父母长辈的名字吗？应该称父母长辈什么？ 2早上起床后应该对爸爸妈妈说什么？晚上睡觉前应该对爸爸妈妈说什么？ 3长辈过生日应该说什么？过新年时应该说什么？ 4在家吃饭时，要帮助爸爸妈妈做什么？吃完饭要做什么？ 5吃东西时应该怎样？
6家里有客人来访，如何做？ 7自己的同学，朋友来访，如何做？ 8去亲友家做客，应该如何做？ 9离开客人家，应该说什么？ 10对爸爸妈妈提要求时应该说什么？如果爸爸妈妈不同意能不能又哭又闹，应该怎么
做？ 幼儿在园行为规范 题目
1、热爱祖国，知道中国的全称。篇二：如何培养幼儿文明礼仪
从活动细节抓起 培养幼儿文明礼仪 【摘要】讲文明懂礼貌不仅仅是对传统礼仪的传承，更是人们的 人格魅力的一种体现，为了让幼儿有更坚固的礼仪基础，我们应从 幼儿各个生活细节做起，让他们树立起讲文明懂礼貌的意识。
【关键词】细节; 培养; 幼儿礼仪 自古到今，我国就是文明礼仪之邦，我们的先辈们一直将讲文明 懂礼貌作为我们的传统美德，代代相传。而今，作为一个现代化国 家的公民，我们不仅要恪守先辈们的伟大传承——文明礼貌，更要 将这美丽之花继续播种下去，让它开遍每一个角落。孩子是祖国的 花朵，祖国的未来，将讲文明懂礼貌的美德传承给他们是每个教师， 家长以及全社会的共同责任。幼儿年龄小，认知范围窄，其态度、 习惯、个性都处在奠基时期，我们要注意通过丰富多彩的教育内容， 扩大幼儿对文明礼貌的认识，培养丰富健康的道德情感，形成良好 的讲文明懂礼貌的行为，树立讲文明懂礼貌的意志。 1 将文明礼貌教育渗透于进出幼儿园中
每天家长送幼儿入园时，晨间谈话对于教师来说是对幼儿进行教 育的良好时机。位于此时段，幼儿刚来园不久，还未和其他幼儿玩 的很兴奋，相对而言幼儿更容易静下心来，倾听教师的话，接受教 师的教育。晨间谈话中可对幼儿生活中或在社会交往中需要的文明 礼貌用语进行教育。在离园时，教师主动与家长问好，叮嘱幼儿和 老师说再见，坚持一段时间后，一般孩子不用提示就能主动问好了， 长期坚持下去就会养成良好的习惯。幼儿在幼儿园有相当长的活动 学习时间，从幼儿来园至离园都可以闪烁着礼仪之光，体现幼儿良 好的素养。
2 将文明礼貌教育渗透于教师家长的榜样示范中
“榜样的力量是无穷的”，对幼儿来说更是如此。孩子的年龄越小， 榜样的感染力就越大。作为老师我们要在孩子进园的第一时间，就 亲切地向孩子问早，以礼待幼。用我们的榜样示范作用去感染孩子， 让他们从小养成良好的文明礼貌习惯。为今后步入社会，学会主动 与他人交往奠定基础。在平时教师与家长的交往中，教师首先要注 重仪表，其次是带头用礼貌语言与家长沟通。在幼儿园，我们有意 识地将各种礼貌用语结合文明图片融于幼儿园的环境布置中，如： 将“欢迎你”“早上好”、“再见”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语 和图片张贴在幼儿园的大门口、教室门口、楼梯上等显眼的地方， 努力营造一种积极健康的文化氛围，弥散在幼儿园的每一个角落， 随时提醒孩子使用礼貌用语，充分发挥其育人功能。
幼儿的生活范围不仅是幼儿园，还有一个最重要的环境就是家庭， 我们也不能忽略家庭环境的影响。家长是孩子的第一任老师，有的 人说，孩子就是家长的翻版，家长平时无意中说的一句话，都会印 在孩子的脑海里，所以培养孩子讲礼貌必须由家长做起，孩子是家 长的镜子，家长的一言一行都将会深刻地影响到孩子的一生，大人 之间在说话或在做事时，要注意自己的言行举止，家长首先要做到， 说话和气，谦逊，不讲粗话，随时使用礼貌用语，除了这些之外， 我认为，家长还要抓住去亲戚、朋友家的机会，做好榜样示范作用，
对孩子进行长期的、耐心的礼貌教育，相信只要家长、老师共同进 行持之以恒的教育，我们的孩子一定会是文明礼貌的先行者！ 3 将文明礼貌教育渗透于多种形式的实践中
幼儿的成长来源于实践活动，幼儿的思想品德、礼仪习惯是在实 践中逐渐形成的。我们为幼儿创设条件与机会，提供时间与空间， 组织实践与交往，充分发挥幼儿的主体性，让幼儿走出校园走向社 会进行礼仪实践锻炼。如“世纪广场”亲子活动，在活动前，我们 就结合孩子的不足之处，开展了一系列的礼仪学习活动（如：如何 与人打招呼；路上会发生的事；活动时的规则等）让孩子具有一定 的公共场合礼仪意识。为了提高幼儿礼仪教育的质量和效果，我考 虑到通过提高家长自身礼仪素养来感染幼儿。在活动前我们反思以 前的亲子活动家长出现的一些不良行为（如：个别家长有抢座位的 现象；个别家长不遵守游戏规则；当幼儿出现不文明现象时家长没 有意识到孩子行为的不妥，没有纠正幼儿的不好行为的现象等）， 针对这些情况，我们制定了亲子活动的注意事项发给每位家长，并 在外出前，与家长进行了文明礼仪的简单宣传，鼓励家长为幼儿树 立榜样，同时及时提醒自己的孩子。在活动中，首先在坐座位这一 环节上，我们根据孩子的年龄特点，设计“对号入座”的环节，孩 子自己拿号码，并带着自己的父母找到相应的座位上，在这一环节 中，不仅发挥了孩子的主体性，而且数学在生活中的应用以及交往 能力得到发展，同时，有文明的行为。在这一环节的设计中，我们 也充分考虑到一些体弱的孩子，我们与孩子相处也两年多了，也知 道哪些孩子要晕车，针对这样的孩子要给与照顾，让他们坐在前面， 也激发幼儿关心同伴的情感。在活动中，我们和孩子、家长一起做 游戏。在游戏中家长与孩子能共同遵守游戏规则，而且家长也能观 察孩子的活动状况，适当的让一下孩子。如：在贴人游戏中，有的 家长看见孩子的运动量大了，有些跑不动了，不管是自己的孩子还 是他人的孩子，都能让孩子，让孩子取胜。这一点与以前相比有所 进步。在观察家长与孩子进餐的过程以及乘车的环节中，发现在这 种特定的环境中无人乱扔垃圾。当孩子出现不好的行为时，家长主 动提醒孩子的意识在加强，如：冯敏婕小朋友随手将一个空瓶扔在 地上，她的妈妈看见了及时提醒自己的孩子，并让她自己改正。我 们还充分利用周边资源提供机会让幼儿进行行为实践。 4 将文明礼貌教育渗透于语言教学中
幼儿在园除了进行日常的活动外更少不了对于各种知识的学习， 要让幼儿对文明礼貌的学习更加全面，我们也要将其渗透到各科的 学习中。尤其在设计语言教育活动时，必须从知识、智能及品德三 方面去考虑，抓住语言教育特点，深挖教材中德育因素，进行有机 渗透。
礼貌是人们的道德准则，是人与人相处和交际的社会规则。礼貌 包括两方面的内容：一是礼貌行为，二是礼貌语言。从一个人说话 用词、语调口气、举止态度上，可以反映出他的道德修养、思想素 质、文化水平等。礼貌也反映着一个民族的精神状态。因此，礼貌 教育要从小抓起，在语言教学中渗透，教师和家长要为幼儿创造良
幼儿文明礼仪知识
