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初中排球正面双手垫球教案
教
1、主动参与运动动作的学习
2、在体育活动中具有展示自我的愿望和行为
学 目
3、在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为
标 内 容 课 型 程 序
排球：正面双手垫球 技能学习型
教 学 方 式
效果预计评价
学生的动作是千姿百态， 参与性强
1、创想 “戏球 ” 1、启发 “戏球 ”的活动方法
2、学生可创意性地用各种不同的形式和方法，使球向上垫、抛、 托等动作的活动。
3、用鼓励的语言加以肯定，引导学生对排球的初步认识
4、师生共同参与，提高兴趣。
2、学习正面双手 垫球
1、引导学习法
讲解 对墙自垫的示范动 少部分学生 “怕球 ”不敢
作
伸臂
（ 1）教师模拟示范
（ 2）学生思维活跃
尝试感悟
象
建立初步的动作表
3、分散自主练习
2、分散自主练习法
（ 1）学习多做练习：初步体会下肢的移动方法（交叉步、跨步）垫球的基本技术也初步尝试出一插，二夹，三抬，四蹬腿。并能大胆的接球。
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体育与健康 教案
1、主动参与运动动
作的学习
教 学 目 标
2、在体育活动中具
有展示自我的愿望
和行为
3、在体育活动中能
表现出较高的热情
及合作行为
内 容
排球：正面双手垫
球
技能学习型 教 方
学 式
课 型
效
果
程 序
预 计 评
价
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程 序
教 学 方 式
1、启发“戏
学
生
也初步尝试出一插，二夹，三抬，四蹬腿。并
球”的活动
能大胆的接球。
垫 方法
的
（2）教师演示错误动作
学生认真观察 2、学生可创
动
思维
提出错误所在。
意性地用各 作
种不同的形
是
式和方法，使
4、近距离1、互助合作法
热 千
双人正面 （1）组织复习的方法
教师巡视点 球向上垫、
姿
垫球练习
拨，激发 学生练习兴趣
抛、托等动作
百
（2）学生大胆创新实践
尝试不同
的活动。 态
，
练习效果
观察体会相互交流3、用鼓励的
学
（3）学生演示
加深对正面垫球的规范
语言加以肯 参
（4）对部分学生可选择不同的练习能内容，
定，引导学生 与
发展学生的个性特长
对排球的初
性
步认识 强
5、学习1、队形呈圆形，教师居中， 音乐伴奏，活跃4、师生共同 简
“企鹅
课堂氛围 参与，提高兴
舞”
2、手持排球随同 老师，伴随音乐的节拍，在
趣。
愉快的气氛中学习“企鹅舞”
场地器材排球场
课后小结1、引导学习
排球 24
法
少
只
（ 1）教师
部
录音机 1
模拟示 分
台
范
学
讲
生
解
“
对墙自垫
怕 的示范动作
1、创想“戏球”球
（2）学生思
”
维活
不
跃
尝试 敢
感
伸
悟
建 臂
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立初步的动
2、学习正面双手垫球
作表象
2、分散自主
练习法
3、分散自主练习
（ 1）学习多
做练习：初步 体会下肢的
移动方法（交
叉步、跨步）
垫球的基本
技术也初步
尝试出一插，
二夹，三抬，
四蹬腿。并能
大胆的接球。
教学内容
一 .排球 :垫球
二 .身体素质重点
垫球 :垫球要点 ;素质 :看手势快速移动 ,反应快 ,移动快速。难点
垫球 :协调用力 ,插、压、蹬、送。
教学目标
1. 认知目标 :全班建立垫球技术表象 ,说出怎样移动的更快和了解排球的有关知识。
2. 技能目标 :A 基本掌握垫球技术 ,使 50~60% 的学生 能协调的自垫 5 次 ,发展灵敏与协调能力。
B 提高快速移动的能力 ,发展腿部力量 ,培养创造思维能力 ,训练快速反
应能力。
3. 情感目标 :渗透爱国主义 教育 ,发扬团结协作的集体主义精神。
4. 负荷目标 :平均心率 130~140 次 /分 ,课的密度 40~50%
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程序
教学内容
教师活动
学生活动
要求、预想
组织
时间
一
1. 整队 2. 导入
3. 明确内容、目标
1. 师生问好
2. 情景 :排球比赛 \五连冠 \3. 宣布本课内容、要求
4. 安排见习生体育委员整队快、静、齐集中注意力
声音洪亮
见习生随堂看课
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2'
二
熟悉球
1. 情景 :现我国排球现状 ,积极健身
2. 介绍击球的几种方法 3. 巡视指导、参与 1. 用排球玩 \打猎 \游戏
2. 模仿练习
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初中排球正面双手垫球教案
