5、作者由树联想到人，这是一种借（ ）喻（ ）的写法。那你想到了什么，请把你的感悟写下来。
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6、假如你是其中的一棵将要枯死的树苗，听了种树人的一番话，你会怎样想的？又会怎样做的？请发挥想象，写在下面横线上。
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_____________________________________________________________________ （二）
种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
1、给句子中黑体词选择恰当的含义。
A、生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。
B、不知哪一棵桃花心木苗会枯
萎。 C、老天下雨是算不准的。
（1）如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自．．．然就枯萎了。 （ ）
（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的．．．人，能比较经得起生活的考验。（ ）
2、对文中画线句子含义理解正确的一项是（ ）。
A、桃花心木在不确定中找到水源，拼命扎根，长成了百年大树，显示出勃勃生机。
B、人只有在不确定中生活，经历磨难，才能成为意志坚强，有所作为的人。 3、理解句子。
在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
就桃花心木而言，“很少的养分”指（ ），“巨大的能量”指（ ）。就人而言，指在生活的
不确定中能锻炼出（ ）。这是一种（ ）的表达方法。 三、读《学弈》，按要求答题。
弈秋，通国之_______也。使弈秋诲二人弈，其一人__________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，______之矣。这是其智弗若与？曰：__________。 1、按原文填空。
2、你认为正确的一种朗读停顿是（ ）： A、使\\弈秋\\诲二人\\弈。 B、使\\弈秋\\诲\\二人弈。 C、使弈秋\\诲\\二人\\弈。
3、为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人呢？
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4、学了这篇课文，你明白什么道理，请选择最合适的答案（ ）。
A、学习必须持之以恒，不能半途而废。 B、学习必须专心致志，绝不可三心二意。
C、学习必须不怕困难，知难而进。
5、你自己是否有过这种经历，又有怎样的体会？
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四、读《两小儿辩日》，完成练习。 孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 1、给下面字注音。
盂（ ） 沧（ ） 孰（ ） 汝（ ） 多知（ ）乎 2、解释下列黑体词。
（1）两小儿辩斗（ ）
（2）我以日始出时去人近（ ）（ ）
（3）及其日中如探汤（ ）（ ） （4）孔子不能决也（ ）
（5）孰为汝多知乎（ ）（ ） 3、翻译下列句子
（1）我以日始出时去人近，而日中时远也。 ____________________________________________________________
（2）日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？
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4、“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？
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5、两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。
六年级下册经典课内阅读练习题（必考）
