七年级地理 第一章第二节地球的运动教案

地球的运动[

课题 执教者 课型 教 学 目 标 新 授 课 授课日期 教具 地球仪 课件 第一章 第二节 地球的运动 1.知识与技能目标：理解昼夜交替现象的产生原因和地理意义 2.过程与方法目标：演示、分析、写结论为主的教学方法。 3.情感态度与价值观目标：通过地球运动的学习，使学生认识到世界上的物质是运动变化的，探索事物运动变化的规律必须用科学的精神和科学的方法，对学生进行辩证唯物主义教育和无神论教育。 教学重点 教学难点 地球自转和昼夜交替。 实例解释时差现象。 教学流程设计 教法 学法设计 二次备课设计 导入 “坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，人坐在地球上不动，为什么会日行八万里呢？ 新授 ? 地球自转的规律 诗词导入新课，激发兴趣，陶冶情操 1 学生举起左手，帮助学生明确东西方向 2 老师做地轴，学做地球，演示自转 1方向：自西向东 2 周期：一天 3自转中心：地轴 教学流程设计 教法 学法设计 二次备课设计 ? 地球自转的地理意义—— .教师用手电筒作光源（太阳），照射在地球仪上，让学生观察产生什么现象。

为什么会有北京时间，纽约时间的说法呢？

运用新知，解释现象

1昼夜更替

2 时间差异 练习

1.让学生在地球仪上找到北京和美国的纽约，然后演示观察，当北京是傍晚时，纽约是什么时间？（早上）并看课本“畅畅和姨妈的问候”，思考在同一时刻，为什么会有时间上的差异？

总结

投影展示板书设计，总结新课，并强调地球自转是地球上产生昼夜更替的基本原因，“更替”二字是关键。

回 顾 与 反 思