初一七年级下册道德与法治线上线下教学衔接具
体计划范文
一、指导思想
结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本班 学生学习情况，致力于构建开放而有活力的学科教学体系， 促进学生学习方式的改变，全面提高每ー个学生的学科素 养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基础。
ニ、班级学生情况分析
本班现有学生X人，其中男生X人，女生X人。经过本 学期为期X周的线上“空中课堂”和科任教师线上直播教学， 根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看，有的同学 兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个 别学生自制カ较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至 出现应付的情况，由于线上教学老师不在身边，家长也有自 己的工作和事情要做，个别情况下不能及时督促、辅导孩子 观看空中课堂，进行线上学习，这就导致拉大了学生之间掌 握知识情况的差异。
七年级学生从上学期表现及期末检测的情况看，学生学 习思想品德课的积极性还算比较高，但是大部分学生学习基 础比较薄弱，学点起来有点吃力，老师应该根据学生的特点 和实际情况，加以辅导和单独沟通，七年级的学生，刚刚进
入青春期，部分学生出现了逆反心理，上课喜欢讲话和老师 反着来。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上， 应加强对学生和关心和沟通，通过作业、课外活动及集体活 动来增进与学生之间的感情。当然努力提高学生运用所学知 识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处也 是教学的关键。教材分析
六年级下册是小学阶段的最后ー册课本。小学在升入初 中前的最后ー个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇 和语音进行比较全面和系統的复习。为了更加符合这ー学期 的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实 的基础，本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元；并 把学期中的Recycle 1和学期末的Recycle 2合并、扩展 成为两个综合复习单元。
三、教材分析
本册书分四个单元，第一单元青春时光有三课组成。第 ー课“青春的邀约”，第二课“青春的心弦”，第三课“青 春的证明”是体现了学生初中生年龄的基调，映射出全套教 材的青春文化底色。第二単元“做情绪情感的主人”有两课 组成，它们分別是“揭开情绪的面纱”和“品出情感的滋味”， 学习这单元是让学生学会调控情绪，处理情感世界中的问题 既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务。第三单元 “在集体中成长”共有两课组成，“共奏和谐乐章”
和“美
好集体有我在”。本单元涉及个人与集体之间的关系，培养 集体意识，合作意识在现如今社会的必要性体现，为以后学 习在社会大环境中生活而铺垫。第四单元“走进法治天地”， 本单元由“法律在我们身边”和“法律伴我们成长”组成， 学习这单元是要有法治意识，成为真正的国家主人。
四、 教学目标
本课程旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品 质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、 有纪律的社会主义合格公民奠定基础。学会调控自己的情 绪，能够_我调适、自我控制；面对复杂多祥的价值观念作 出正确的道德判断和选择。了解青少年身心发展的基本常 识，掌握促进身心健康发展的途径与方法。学生要明白书中 所讲的知识点，并能运用所学知识点解答简单的问题，能运 用知识点分析自身的情况，并在学习后使_己的思想意识有 所转变，各方面的思维能力有所提高。
五、 教材重难点 (一）教材重点
本科目教学要充分体现道德与法治课程性质，能用知识 解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般 现象，同时还要提高学生的综合应用能力。引导学生做ー个
初一七年级下册道德与法治线上线下教学衔接具体计划
