E中学教育共同体工作方案

E中学教育共同体工作方案

E中学教育共同体工作方案

根据市教育局余基教字［2010］46号《关于印发新余市教育局实施城乡教育共同体办学工作方案的通知》精神，为进一步加快我市城乡教育一体化、优质化进程，努力破解“上好学”难的突出问题，适应新时期我市经济社会发展对教育的新要求，满足人们群众日益增长的接受优质教育需求，使我市率先实现城乡教育一体化、优质教育普及化，让更多的人接受更优质的教育，现就我校实施城乡教育共同体办学制定工作方案。 一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，遵循教育规律，按照“优化结构，校际统整，增强活力，提高效益，共同发展”的原则，坚持把发展薄弱学校，扶持薄弱学校作为共同体办学工作的重中之重，促进优质教育向薄弱学校辐射，努力办好每一所学校，推进我市城乡教育向更高水平的均衡发展，努力实现教育公平，推动我市教育事业和谐发展。 二、目标任务

发挥优质学校的示范，辐射作用，推动优质教育资源“反哺式”流动，整合优化教育资源，推进教育均衡发展、优质化发展；加快推进管理体制改革，提高共同体内学校的整体办学效益和水平；发挥骨干教师的更大作用，加快提高师资队伍整体水平；实现优质教育普及化。 以提高教育教学质量为前提，以整合和扩大优质资源为手段，以提升基础教育整体办学水平为目标，通过实行管理模式共建，教师交流合作、教育资源共享、教育教学活动统筹等等，实现优质教育资源的再扩大，学校之间优势互补、相互促进、共同提高。进一步缩小校际之间差距努力实现教育公平，促进基础教育均衡发展。 三、工作职责：

1、构建合作交流的平台。共同体内学校建立由优质学校牵头的学校日常教学管理和学校发展通报、研讨例会制度，不定期开展学校管理的专项研讨活动，对共同体内难点问题、重点事项进行研究、交流和决策，形成统一的意见。

2、建立科学统一的教育教学管理制度。实行相对一致的学校日常管理、学生管理、质量管理、教师评价考核等，把基地学校先进的管理模式、学校文化体系移植到农村学校，提升农村学校管理水平和校园文化层次。

3、建立统一的质量诊断监控机制，对共同体内学校实施统一的质量监测和管理。开展统一的教研、科研、技能比武等活动，加强共同体内的教育交流，提升共同体内学校的管理水平和教师发展水平。 四、工作措施

1、成立E中学共同体办学管理领导小组，负责对共同体学校的内部统筹管理。 组长 ：E（E） 副组长：E（E）、E（E）、E（E） z（z）、E（E）

成员：六校分管副校长、中层干部

职责：领导小组每学期至少召开1—2次工作会议，研究、布置本共同体学校内部帮扶、管理和教学工作。

2、成立共同体教育教学指导小组 组长：E

副组长：其余五校分管校长

成员：六校相应中层干部、部分骨干教师

职责：负责统筹、指导共同体学校的教育教学活动。 E中学教育共同体

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