赔偿权 ⒀宗教信仰自由权 ⒁民族风俗习惯自由权 ⒂通信自由和通信秘密权⒃受教育权。
第十课 谁为我们护航
★1、保障未成年人各项合法权益的四条基本途径： ①家庭保护②学校保护③社会保护④司法保护 2、家庭保护的含义
含义：是指父母或其他监护人对未成年人合法权益进行的保护。这种保护包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。内容：P74方框小字部分 ★3、对父母侵犯子女隐私的行为，我们应该怎么办？ ①要以适当的方式指出父母的错误。
②要学会与父母沟通，争取相互理解、相互信任。 ③正确对待父母的关心和教育。
具体方法：主动交流（分享）、创造机会、认真倾听、主动道歉、善于体谅、控制情绪、承担责任、达成协议等
4、家庭保护中父母或监护人的职责：
①未成年人的父母或监护人应当为其未成年子女或其他被监护人受教育提供必要的条件。 ②适龄儿童、少年的父母或其他监护人必须按照要求送子女或其他监护人入学。
③家庭不仅应当为未成年人提供必要的学习条件，而且应以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人。 5、学校保护的含义
含义：是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。内容：P77方框小字部分
6、学校保护中学校的责任：
学校作为教育机构，即有责任使在校学生接受良好的教育，又要保护学生在学校活动中的人生安全和健康。
7、国家为保障公民的受教育权采取了哪些措施？
国家为保障公民的受教育权采取了经济的、行政的、法律的等一序列措施，特别是为公民享有受教育权提供了法律保障、物质保障和师资保障。 8、作为学生，应履行的教育义务：
①受教育既是公民的权利，也是公民应该履行的义务。 作为学生，应履行以下义务：②按时入学的义务， ③接受规定年限教育的义务
④遵守法律和学校纪律，尊敬师长、努力完成规定的学习任务的义务 ⑤我们学生应该认真、自觉地履行受教育的义务，珍惜受教育的权利。 9、社会保护的含义
含义：是指国家运用法律赋予的权力保障青少年合法权益的实现，同时社会各界和公民也负有保护青少年健康成长的责任。内容：P79方框小字 ★10、同学的日常交往中侵犯个人隐私权的行为和现象有哪些？
①打听别人的秘密 ②偷听其他人的私下谈话 ③偷看他人日记 ④猜测人家不愿公开的事情 ⑤私拆他人信件 11、什么是隐私权？
每个人都有一些涉及个人心理以及社会交往的秘密，未经本人允许，任何组织和个人不得将其公开。
12、通信包括：电话、电报、电子邮件、电传、书信等多种方式。
13、侵犯通信自由罪，是指隐匿、毁弃或者非法开拆他人信件且情节严重的行为。
14、著作权包括：发表权、匿名权、修改权、保护作品完整权和获得报酬权。 15、知识产权包括：著作权、专利权、商标权以及其他智慧成果权等。 16、法保护的含义
含义：是指公安机关、人民检察院、人民法院以及监狱、少年犯管教所等劳动改造执行机关，依法行使权利，履行职责，对未成年人实施的专门保护。内容：P83方框小字
17、对违法犯罪的未成年人，遵循教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
第十一课 自我保护
★1、青少年应怎样学会自我保护？
①远离危险，拒绝侵害，树立安全意识和自我保护意识，提高警惕，远离危险环境。 ②学会求救和自救，采取灵活机智的自卫策略，树立强烈的自我保护意识。 ③善用法律武器，我们要学法、知法、守法，不做侵害别人的事情又要运用法律武器维护自己的权益。
★2、面对歹徒行凶，青少年怎么办？（青少年遇到不法侵害时怎么办） ①面对侵害，不要害怕，保持冷静；
②机智地求助他人，巧妙周旋，趁机逃脱险境；
③记住不法分子的相貌特征和去向； ④事后报案及时，拨打110电话报警。
3、我们遇到或者遇到比较严重的危险时，该怎么办？
能够有效地求救和自救是至关重要的：意志坚强、保持镇静、判断明确、把握时机、保存实力、及时求救、大声呼喊等（教材88页第一框） ★4、当你的合法权益受到侵害时，怎样维护合法权益？ ①向老师，学校，家长报告或反映情况。 ②向有关门报告。
③向法院起诉。
④运用法律武器维护自己的合法权益，寻求法律帮助的途径和方法。 5、提供法律服务的机构：律师事务所、公证处、法律援助中心等
6、法律帮助的方式和途径主要包括：法律服务、法律援助（方式）、非诉讼途径和诉讼途径。
7、非诉讼途径主要指：投诉、调解、裁决、仲裁、申诉等。 8、打官司要到法院，打官司即诉讼。
9、诉讼分为：①刑事诉讼。②民事诉讼。③行政诉讼。
10、诉讼是我们最权威、最有效、最正规和最终的维权途径。 ★11、请你就未成年人保护提几条建议？
①要做好家庭保护：家长应引导未成年人开展健康的活动，预防未成年人走上歧途。 ②要做好学校保护工作：学校要创造良好学习环境，引导青少年健康成长。 ③加强社会保护工作：政府应抓好社会治安管理，为未成年人的健康成长创造良好的环境。 ④未成人要学会自我保护：提高自我保护能力；
⑤认真学法,自觉守法，勇于运用法律武器来保护自己的合法权益。 【第五单元 走进社区】 第十二课 我们生活的地方 1、社区的含义：
①指聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体。 ②社区是我们休息、娱乐、交往和生活的场所，
③为我们创设了学习、锻炼、成长和发展的环境。 2、社区的类型：
我国最基本的社区类型有农村社区和城市社区两类。此外，还有兼具农村、城市两类社区特点的城镇社区。（详细分类见P96）
3、感受社区：了解与关心；感受与体验；态度与愿望。 4、邻里关系：是社区中主要的人际关系。 5、最有效的防盗系统：邻里的关照。
6、邻里交往的原则：（如何营造和谐融洽的邻里关系？）
①和谐融洽的邻里关系不仅有利于我们的生活、学习、工作，也会给社区的发展带来积极的影响。
②邻里之间不仅要和睦相处，而且要互相关心、互相帮助。这种关系可使我们感到和谐、温暖。
③在邻里交往中，需要遵循一定的原则，把握一定的分寸。如：尊重别人的隐私，不随意打听、传播、议论和干涉别人的私事；不干扰别人的生活；尊重他人的个性和生活方式。
7、关心社区、感受社区，是我们的社区意识和公民意识开始觉醒的表现，是我们逐步走向社会、不断成熟的标志。
8、社区考察：
⑴实现了解社区、为社区发展做贡献的愿望的最好方法之一是对社区进行实际的考察和研究。 ⑵社区考察的程序：
①分组与选题（即组织考察小组，确定考察问题）； ②方案与实施（即制定考察方案，实施考察活动）； ③分析与交流（即撰写考察报告、交流考察结果） 第十三课 在社区中生活 1、权利与义务：
⑴权利：依法行使的权利和享受的利益。
⑵义务：法律规定的、道德规范等要求应尽的责任。
2、参与社区生活必备的素质：
正确认识和行使我们的权利，尊重他人的权利，履行自己的额义务，学会正确处理权利与义务的关系，是我们参与社区生活必备的素质。 3、营造祥和安宁的社区生活环境：
在社区生活中，人们既有共同的利益，也有不同的利益，有时甚至发生利益冲突。只有妥善处理权利与义务的关系，个人利益、局部利益与整体利益的关系，自身利益与他人利益的关系，才能化解矛盾、解决问题，营造祥和安宁的社区生活环境。
4、社区规则：
制定社区规则目的是为了规范社区成员的行为，以营造良好的社区生活环境。社区是我们的家，我们在社区生活，就应该遵守社区规则，按照规则做事，这是每个社区成员应尽的义务。
5、关心和参与社区生活，服务社区、建设社区，是社区成员的义务和责任
七年级下册教科版思品复习知识点整理讲解
