⑶对自己的感情：比如说自尊感、自豪感、荣誉感、羞愧感等；
⑷对大自然的感情：感激大自然给予的馈赠，亲近大自然、善待大自然、保护大自然。
4、少年为什么要培养高尚的情感？（或培养高尚的情感有什么重要意义？） ①情感的发展需要依靠自身自觉的努力和培养。
②少年时期是情感发展的关键时期。我们必须抓住这个重要时期，高度重视自己的情感培养 ③培养丰富的、健康的、高尚的情感，有助于调节、控制和消除不良情绪，培养和发展积极的情绪。
④情感是道德的基石。没有情感，就没有道德可言。培育丰富的、健康的、高尚的情感是道德品质发展的重要途径之一。
5、培育高尚情感的途径和方法是什么？
用真理、道德和美的标准引导我们的学习和生活，将会有助于我们培养和发展丰富的、健康的、高尚的情感。在学习和生活中，我们要自觉用理智、道德和美引导我们的生活，积极主动感受、体验真善美，追求真善美，培养健康、文明的兴趣爱好和高雅的情趣，远离假丑恶，使我们的情感得到进一步的丰富和升华。 ⑴感受理智：追求理智，追求科学，追求真理。 ⑵体验道德：追求正义，追求善良，追求道德。 ⑶欣赏美好：感受美的事物。
6、爱国情感：是对祖祖辈辈赖以生存的祖国的身后情感，是一种崇高的道德情感；是我们对国家和民族的认同感、自豪感、责任感、义务感。这些积极的情感是我们积极向上的动力。
我们中学生如何去培养爱国情感：我们中学生作为祖国未来的栋梁，应该从小事做起，培养自己的爱国情感，把爱国情感落实到实际行动中。 【第三单元 无序与有序】 第六课 规则与秩序 ★1、规则：
不可以和不应该怎么做的约定。 2、规则的分类：
公共场所规则】；
；
。
★3、秩序来自规则：
里的生活和工作才能顺利进行；反之，哪里没有规则，哪里就没有秩序，那里的生活和工作
就不能顺利进行。
3 ① 任何人不论职位高低、功劳大小，都必须严格遵守国家的法律，依法规范自己的行为，不允许特殊人物存在
② 任何人不论职位高低、功劳大小，一旦触犯了国家法律，都要受到法律的制裁 ★4
★5、生活中有些矛盾和纠纷的解决方式或手段：
①通过双方协商 ②他人或组织调解 ③法律途径（最终途径）。
7
第八课 心中的规则 ★1
★2
表现：
3①规则制约着人的行为，而自由则是让人按自己的意愿行事。
②但规则和自由不是绝对排斥的。规则在制约着人的行为的同时，也保障着人的权利和自由，没有规则的约束，权利和自由就得不到保障。
③因此，只有内心甘愿接受规则的约束，我们才会获得真正的自由；相反，无视规则、违背规则，我们就不可能有真正的自由。
应该学会“慎独”，注意修养，自觉遵守规则，做到心中有规则，心中有纪律，心中有法律。
5、青少年应当如何自觉遵守匿名世界的“游戏规则”（网络规则）？P68第一段正文
⑴在网络这个虚拟的世界中，他律规则很难起作用，为了约束网络中的违法违纪行为和不道德行为，国家、政府和有关部门制定了一系列有关网络管理的规定。这些规定的执行离不开每个人的自觉遵守。⑵我们应该怎样遵守网络规则：我们应该把这些外在的规则变成自己内心的要求，并以此规范自己的行为，自觉遵守匿名世界的“游戏规则”。只有这样，我们才会获得真正的自由。 6、网络十诫：
一诫沉迷游戏； 二诫色情暴力； 三诫虚拟会友； 四诫沉迷聊天； 五诫上网上瘾； 六诫网络感情； 七诫小说常读； 八诫不负责的行为；
九诫发布下载不健康信息； 十诫散播虚假信息
【第四单元 我们的权益】 第九课 少年的权利 1、我国两部专门保护未成年人的法律是什么？
①《中华人民共和国未成年保护法》②《中华人民共和国预防未成年犯罪》 另：涉及受教育权的法律：《中华人民共和国未成年保护法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国宪法》
2、未成年人保护法规定的未成年人享有的权利：
⑴生命健康要⑵人身自由权⑶姓名权⑷肖像权⑸名誉权⑹荣誉权⑺财产所有权⑻财产继承权 ⑼著作权 ⑽专得权 ⑾批评、建议、申诉、控告、检举权⑿取得国家
七年级下册教科版思品复习知识点整理讲解
