题海拾贝之大词小用探讨
一、了解分类，走近概念
1.大词小用
大词小用就是将一个概念、范围较大的词用在一个范围、概念较小的事物上，或者说，将一个小事物故意说成大事物，以突出渲染，强化读者印象。
（1）“我们的寝室是个温暖的小集体，但有时也会发生一些善意的摩擦。就在前不久的一个夜晚，我们的寝室就爆发了一次除我们之外无人知晓的‘第三次世界大战’，以中间桌子为界线，分成两派。对方有三国联盟，而我们这方只有四国，论实力我们应该比他们强，怎奈她们那边有两位伶牙利齿的语言家，所以只能从声音上压过他们。”（《406寝室纪事》）
解析：第三次世界大战、三国联盟，怪吓人的，却不过是一次小小的争论，使人忍俊不禁。
（2）“苏比明白，为了抵御严寒，由他亲自出马组织一个单人财务委员会的时候到了。”（欧·亨利《警察与赞美诗》）
解析：财务委员会，其实只有一个人，只是苏比的自嘲，幽默中饱含着辛酸。
（3）“得知美国侦察机撞毁我国飞机后，她比谁都气愤，在家中的地图上用黑笔写下‘打倒美国’四个大字。这还不够，她还拿来了刀片在美国地图上划了数十刀才解心头之恨。她的气是消了，可她父亲的气来了，狠狠地训了她一顿。不过按她的话来说，这是‘为国捐躯’，值！”（姚俐《“酷”女孩写真》）
解析：把挨训说成是“为国捐驱”，多么慷慨悲壮，大义凛然，义正辞严！ 2.小词大用
与大词小用相反，小词大用就是将一个概念、范围较小的词用在一个范围、概念较大的事物上，或者说，将一个大事物故意说成小事物，以对比映衬，加深读者理解。
（1）“三国时代，曹操率领大军下江南，攻打东吴，那时，周瑜是个‘青年团员’，当东吴的统帅，程普等老将不服，后来说服了，还是由他当，结果打了个胜仗。”（毛泽东《共青团工作要照顾到青年的特点》）
解析：把东吴兵马大都督周瑜说成是“青年团员”，以突出其朝气和锐气，号召现代青年做出无愧于古人的业绩。
（2）“孔子的做定‘摩登圣人’是死了以后的事，活着的时候却是颇吃了苦头的。”（鲁迅《在现代中国的孔夫子》）
解析：说孔子是圣人，自是无可争议，可加了个“摩登”以修饰，那就语含讽刺了。
（3）“我是谁？说出来吓死你！我是社长，文学社初中部社长，吓什么？就在于那个‘长’。称呼后面有个‘长’，就很了不起了。咱校最大的是校长，咱省最大的是省长，咱地球最大的是联合国秘书长……对吧？！我说得没错吧！”（赵京《我是社长》）
解析：把联合国秘书长和自己相提并论，可以看出作者是多么自信。
所谓大词小用与小词大用，实质上就是故意往大处说，或者往小处说。这既是一种修辞技巧，也是一种写作手法，恰当运用，会使文章充满无限活力与朝气。
二、中考真题链接·湖南省岳阳市2018年中考语文
半个奇遇
①谁都有状态差的时候。状态极差的那样一种郁闷、厌倦与绝望，真的很要命，难以言喻且神仙也救不了。医生与作家都是琢磨人的职业，我就有这两个职业的习惯，所以成了一个喜欢琢磨人的人：人是靠什么得救的，当你状态极差的时候？
②这一天我状态极差，双腿沉重，脑袋昏沉，走进北京西客站一看，离即将搭乘的列车发车时间还差两个多小时。生怕路上塞车，提前量打大了，不料路上没塞，塞在了候车室。候车室人很多，加上大堆行李和随意伸出的腿，基本水泄不通。此番来京工作不顺，几晚失眠，竟愤而想去爬长城，觉得自己18岁心愿在几十年里赴京百趟都未落实，实乃人生一大失败。不料所乘的士，半路追尾，我再次失败。就这样，我身带多处擦伤和瘀斑，眼睛红肿酸涩，鼓起最后勇气，环顾候车室，想与他人对上眼神打个商量，看能不能挤出半个臀位，结果又是失败。满目的人，少数人发呆打盹，多数人埋头刷屏，间或抬起一张面孔，也是一脸麻木。人与人之间，没温度、没态度，人人都烦别人，人人都嫌人太多。讽刺的是，我正是其中一员。难熬的两个多小时，我的情绪一落千丈。我拿什么拯救你?我问自己，一遍又一遍。
③终于开闸放行，我被裹挟在争先恐后之中，被推推搡搡进了车厢，扑面又是纵声喧哗，呼朋唤友，叫嚷打牌……天啦，这一瞬间，静息或睡觉的希望，又顿时破灭。我倍受打击，眼皮都没有力气抬起，完全不看人了，只顾低头对号入座。我第一排，双人座的靠窗位置。我的邻座是一位中年男士，已入座，正在闭目养神。火车还没开动，这么快就进入状态?我略感惊异，仿佛他偷了我的构思。惊异之下，忽然发现：我似乎时来运转了。谢天谢地！该男士衣着洁净、质地优良、款式得体、头发不脏不腻、无烟臭、无异味，胳膊交叉收拢在自己胸前，双腿交叉收拢在自己座椅下，座椅靠背也是收拢竖起，尽管在假寐，也显然是一副文明礼貌生怕妨碍其他乘客的姿态。而整个车厢，大多数乘客都在挤来挤去，急忙坐下，急忙放下靠背，坐下就急忙敞开双腿，胳膊大幅度横架于两个座位之间的扶手，急忙打起手机来，高声大气，旁若无人……这不就是我们司空见惯的乘车环境吗？今天这位自好自律到堪称完美的邻座，我还真第一次碰到，基于以上所有遭遇，不由心生感慨：或许在他，只是习惯与素养；在我，却是与祖国悠久古典礼仪的一种相遇。或许在他，只是安分守己；在我，已算看到高风亮节。或许在他，只是举止得体；在我，却是获得尊重。验票的来了，邻座假寐结束。不知不觉，我们闲聊起来。这一聊，不仅十分投契，更有一种无顾无
忌的坦率——有些想法、观点、疑惑与苦闷，就连亲朋好友都不会诉说的，倒在这一刻因萍水相逢格外放松，说了就了，随风飘散，无祸且得福——这福气叫做知音，竟是素昧平生来托底。
④邻座先到站，彼此道谢，老友般说再见。我继续行程，而此前的坏心情，已彻底消散。戴上耳机，音乐低回，远望窗外，看到的却不是窗外景色，还有跃动在更加广阔时空的奇异美景，有静物、有人物、有声有色，光影交织，令我身心清澄，焕然一新。这样一种被激发、被打开、被链接的状态，简直妙不可言。原来拯救人的还是人。人啊人。我这一辈子，一直都保有儿时天真幼稚的幻想，总幻想奇遇神迹，倒不曾料想，凡人凡事也会有不凡的辉光，这也算是半个奇遇了。半个奇遇，我也感恩于心。
（文/池莉）
问题：“高风亮节”“完美”“感恩”“拯救”这些词分量都很重，是所谓“大词”。“大词”意义比较“重”“大”，一般用在反映大场合、大事件等语言环境中，这里却用在这样一件小事（乘车）上，这样一个小人物（邻座）身上，作者为什么要“大词小用”？
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【答案】 突出“我”看到自好自律的邻座时的惊喜之情；加大对现实生活中不文明、不尊重他人的现象的批判力度；加大对祖国悠久古典礼仪没被大多数人传承的痛惜力度：加大希望广大读者注重礼仪做有修养的人的警醒度。
三、答题要点归纳小结
1.情感方面：突出......的感情（如惊喜、痛惜等，一定要记得结合语境）； 2.批判方面：加大对现实生活中......现象的批判力度（结合文章的主旨）； 3.警醒度方面：加大希望广大读者......的警醒度（结合文章的主旨和出题意图）。
四、课内经典课文之牛刀小试 阅读《散步》，回答问题
散步 莫怀威
我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
2019中考教学指导：记叙文阅读词语赏析之大词小用
