《网上交友新时空》的教学设计
【教材分析】
本单元是七年级道德与法治上册的第二单元，在上一单元学生认识中学生活、认识自我的基础上，从课程的生活性原则出发，引领学生在日益扩大的交往中正确认识友谊、把握友谊，也为他们自身的健康成长营造良好的人际关系提供指导。同时，本课是该单元的第五课《交友的智慧》中的“网上交友新时空”，这个框题主要帮助学生正确认识网络交往的特点，把握好网络上的人际交往的原则，扩大交友范围，提升交友的能力。 【学情分析】
不管是成人还是孩子，人的幸福感很多时候来源于和谐的人际关系。七年级学生刚刚跨入少年期，理性思维的发展还不够强，看问题处在直观和感性阶段，对问题缺乏思考，缺乏思想性。特别在澄清友谊上的模糊认识、正确对待网络上的友谊等方面会存在较大的认知障碍。对此，教师要给予积极指导。 【教学目标】
1.情感、态度、价值观目标：树立净化网络环境的责任意识，强化规则意识。 2.能力目标：知道结交网友的技巧和方法。 3.知识目标：说出网上交友的特点及其两面性。 【教学重、难点】
重点：说出网上交友的特点及其两面性。 难点：知道结交网友的技巧和方法。 【教学方法】
小组合作学习、情境教学法、案例教学法。 【教学用具】
扩音器、PPT、忘忧箱、小组举手牌及组名。 【课时安排】
1课时 【授课类型】
课型：新授课 【教学过程】 教学 环节 活动 安排 教师活动 展示有关网上交友常用导 入 新 课 目标导向 考考你们 到的文字，比如蓝瘦、香菇、神马等网络用语。然后问学生知不知道它们的意思？ 教师展示本课的学习目标。 全班齐读学习目标。 学生意思，知道的拍拍手，不知道的跺跺脚。 学生活动 设计意图 通过联系实际生活引起学生强烈的兴趣。通过师生互动问答激发学生探索问题的热情。 学习目标的展示，有助于学生有目的性的学习。 教师展示图片，提出问第一关： 能说会道★★★ 题。 1.说出网上交友的特2. 说一说，网上交友会学生用实例来证明他的观点： 1.网上交往具有虚拟、2.网上交往带给我们通过学生的举例说明，让学生根据自己的亲身经历和感受，更好地理解网上交友的特点以及它的两面性。 1.联系实际，让学生写出自己与网友交往过程中出现的烦恼与困点，并举出例子说明该特点。 平等、自主等特点。 给我们生活带来什么影响？ 积极和消极的影响。 教师准备好“忘忧箱”。 1.在与网友沟通时，你遇到过哪些烦恼和困惑（具体的某一件事），请把它写出来。2.教师把学生的烦恼和困惑念出来，学生充当“心理医生”，为其解答。 3.学生在解答烦恼和困惑的过程中得出我们应该如何结交网友？ 以“网上交友”为主题，演绎一段情景剧来体现你在学生书写自己在与网友沟通时所遇到的烦恼和困惑，并让同班的同学们为自己解答烦恼和困惑。 第二关：出谋划策 讲 授 新 课 ★★★ 惑。 2.让学生充当“心理医生”，学生的主体地位充分体现出来。 3.通过这个活动让学生分析得出与网友交往时注意的问题。 通过与现实生活相接轨，促进知识与能力的转化，提升学生的生活能力。同时，在后进生转化教育、兴趣培养、等方面发挥作用。 通过时政结合，让第三关： 现实生活中，是如何跟网友实践演练 正确相处的？ ★★★★★ 学生表演。 （1）准备时间：2分钟 （2）要求：情景剧时长不得超过2分钟。 第四关： ★★★ 课 堂 小 结 情 感 升 华 布 置 作 业 出示新闻案例视频：14学生说启发。 被强奸。 1.启发学生说出他们的新闻启发 岁的女中学生与网友见面，学生懂得树立自我保护意识，掌握必要的自我保护方法是多么重要。 让学生先做总结，我有收获 收获。 2.教师总结。 学生谈这节课的学习收获。 有利于教师及时掌握学生的学习情况，并能让学生体验到成就感。 1.通过同学们齐读网上交友公约，加强了学生的情感。 2.寄语主要是对学生进行养成教育。 传递健康网络的知识，让身边的同学们都能懂得在网上交友中如何保护自己。 网络交友需谨慎，切莫轻信陌生人； 齐读网上交友公约 网络聊天来搭讪，是非好坏要分辨； 网名密码要分开，个人信息不外泄； 交友公约心中记，莫把安全丢一边。 手 抄 报 以小组为单位，设计一张关于“如何正确网上交友”的手抄报。
人教版道德与法治七年级上册 5.2 网上交友新时空 教案
