现代文阅读训练57：《新型移动学习新宠——教育APP》
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新型移动学习新宠——教育APP
【教育APP概说】
随着移动互联网技术的发展普及，移动学习日渐成为在线学习的一种主要方式，于是，各类教育APP也大批涌现。教育APP中的APP是英语Application的缩写，原意为“应用”，现在APP被普遍界定为移动智能终端的应用程序。在2016新浪中国教育盛典上，新浪教育发布了《2016年度教育APP风云榜》，将教育APP分为“幼儿教育APP”“中小学教育APP”“外语学习APP”“考试APP”“在线教育平台”五大类进行大数据统计分析。在教育类APP中，中小学教育APP使用率较高，用户活跃度也较高。其功能主要以题库类和作业类为主，题库类主要提供海量试题、在线老师帮助学生解决学习难题；作业类主要提供各层级学习模块供老师、学生、家长选用。中小学教育APP涵盖的主题则如下图：
【媒体报道】
随着教育信息化进程的加速，智慧教室、翻转课堂、在线作业APP……这些科技范的智慧教育应用，正越来越多地在中小学教育场景中现身……截至今年11月份，在“××”教育APP平台上，目前已有2705万学生、1105万家长、137万教师注册，这些用户通过电脑、APP等布置作业、完成作业、检查作业，每天都会产生上亿的学习数据。
（2016年12月5日《南方日报》）
“父母对初中的题目不一定会做，老师不能随叫随到，同学也不一定能解答。”林同学说，“教育APP就很实用，遇到难题只需将题目拍照上传分分钟搞定。目前我们班绝大多数同学都在用这类软件，有的还下载好几款不同的混着用。”
（2016年9月15日《重庆晨报》）
“有一款数学APP，用闻关游戏的方式吸引孩子去赢取‘军衔’和‘糖果’。游戏设计得挺新颖，孩子们都很喜欢。但是我儿子班里一个孩子为了赢得奖励，一周做了四五百次，他妈妈发现后很担心。用APP辅助学习，出发点是好的，但如果缺乏引导和监管，孩子就会沉迷其中，还影响视力，也是挺可怕的。”某小学家长这样说。
（2016年12月23日《深圳商报》）
最近，一种“作文APP”软件在学生和家长中受到追捧，只要轻点屏幕，选择好话题、体裁、字数后，大量作文随即筛选而出，选取其中任意段落，即可在短时间内组合“拼装”成一篇“作文”。“作文神器”虽高产，真能妙笔生花吗？
（2015年9月25日中新网）
【各种声音】
观点一：APP这种新的作业模式并不是对传统线下作业模式的替代，而是一种有效补充。软件可以自动批改和汇总成绩，可以让孩子、家长和老师更方便快捷地了解学习情况。通过学习数据分析，让体现个体差异的个性化教学成为可能。而且随着网络的普及，学生能很方便地比较不同APP中更好的资源和更好的老师，学习的主动性越来越强。
观点二：教育APP本身功能各异、良莠不齐，主要是看怎么使用，就拿题库类APP来说你是用来学习解题思路呢，还是全盘照抄？这类学习软件其实就是一个网络交流平台，千万别把它作为获取答案的捷径。
观点三：科学技术推动社会发展，这是被历史论证过的真理。教育APP的出现虽然对传统教育形成一定的冲击，却也不必视如洪水猛兽。相信随着技术的更新，教育APP将能更好地与传统教育进行融合。
1.从中小学教育APP涵盖的主题图表中，归纳出两条获得的信息。（注：ipad是苹果平板电脑，iphone是苹果移动电话）
2.根据上述材料内容，概括教育APP的优势和负面作用（各写出两个方面）。 教育APP的优势：
负面作用：
3.荀子说，君子性非异也，善假（借）于物也。请结合材料，联系自己的生活体验，谈谈如何让教育APP更好地促进我们的学习。
4.下列关于“教育APP”的表述符合材料原意的一项是（ ）
A．中小学教育APP的使用率和用户活跃度都较高，其功能分题库类和作业类两大类。 B．随着教育信息化进程的加速，如今，教育APP已普遍应用于中小学各种教学场景。 C．教育APP的出现，对传统教育形成了一定的冲击，犹如洪水猛兽，弊大于利。 D．目前教育APP的主题分布很不均衡，其中语言与阅读类APP最受用户喜爱。 5.【媒体报道】中提到一种可在短时间内组合“拼装”成一篇“作文”的“作文APP”，对此你有什么看法？参照【各种声音】中观点的表述方式发表看法。
参考答案
1.从中小学教育APP涵盖的主题图表中，归纳出两条获得的信息。（注：ipad是苹果平板电脑，iphone是苹果移动电话）
中小学教育APP涵盖的科目较多，能满足不同学生的需求；“语言与阅读”类知识赢得了更多学生的喜欢，其次是“益智”类，喜欢“天文”类的最少；通过平板电脑或移动电话（手机）来获取各科知识的情况大致差不多。
2.根据上述材料内容，概括教育APP的优势和负面作用（各写出两个方面）。
教育APP的优势：（1）更便捷地解决学习难题。（2）孩子、家长和老师更方便快捷
地了解学习情况。（3）提供更多元的学习方式，增强学习主动性，让个性化教学成为可能；
负面作用：（1）造成对电子产品的依赖，影响视力等。（2）遇到问题时不加思考，
通过捷径获取答案。
3.荀子说，君子性非异也，善假（借）于物也。请结合材料，联系自己的生活体验，谈谈如何让教育APP更好地促进我们的学习。
（1）开发教育APP的机构，首先要保障知识的正确性，并开发出符合学习规律的APP。（2）我们在使用中要不受直接答案的诱惑，养成独立思考的习惯，要有怀疑精神。同时注意劳逸结合。（3）家长、老师要合理引导，督促孩子正确使用APP。（4）相关研究机构应该提供可靠的数据，帮助公众树立正确使用这种新型学习工具的态度和观念。
4.下列关于“教育APP”的表述符合材料原意的一项是（ D ）
A．中小学教育APP的使用率和用户活跃度都较高，其功能分题库类和作业类两大类。 B．随着教育信息化进程的加速，如今，教育APP已普遍应用于中小学各种教学场景。 C．教育APP的出现，对传统教育形成了一定的冲击，犹如洪水猛兽，弊大于利。 D．目前教育APP的主题分布很不均衡，其中语言与阅读类APP最受用户喜爱。 5.【媒体报道】中提到一种可在短时间内组合“拼装”成一篇“作文”的“作文APP”，对此你有什么看法？参照【各种声音】中观点的表述方式发表看法。
这种“作文APP”并不能代替个人的写作，只能在写作的某些方面起到一定的示范作用。如果把它当作写作的法宝，将适得其反。
现代文阅读训练57：《新型移动学习新宠——教育APP》
