农学概论试题库

#:作物增温育苗方式有：

A湿润育苗 B酿热温床育苗 C旱育苗 D温室育苗 E双膜育苗 $:BD #:13作物露地育苗方式有：

A湿润育苗 B保温育苗 C旱育苗 D温室育苗 E双膜育苗 $:AC #:作物生态因子的作用机制包括： A 主次效应

B 交互作用效应

C 直接作用和间接作用 D 阶段性作用 E 人为作用$:ABCD

#:耐性定律的内容包括

A 一种生物对同一生态因子的耐性范围不同

B 对主要生态因子耐性范围宽的生物种，分布较广 C 同一生物由于对生态因子的耐性范围不同，形成生态型分化 D 同一种生物在不同发育阶段对生态因子的耐性范围相同 E 生态因子间具有相互作用 $:BCE #:作物的生态适应性

A 是作物与环境的统一 B 反映作物对环境的要求 C影响作物的分布

D是作物具有的遗传、生理、生态等属性 E反映作物的生物学特性与环境吻合的程度 $:ACE #:人类对作物的环境进行调控的目的有：

A充分利用环境的有利条件 B克服环境的不利条件 C改变作物的形态结构 D 优化作物的生育进程 E改善作物的生理生化过程 $:ABCDE #:耐性定律的内容包括

A 不同生物对同一生态因子的耐性范围不同 B 同一种生物在生殖生长期间对生态因子的耐性范围最宽 C 对主要生态因子耐性范围宽的生物种，分布较广

D 同一生物由于对生态因子的耐性范围不同，形成生态型分化 E 生态因子间具有相互作用 $:ACDE #: 作物的生态适应性

A 具有相对性 B具有季节性 C具有地区性 D 地区性是核心 E是作物的遗传本性 $:ABCE #:关于氮素的描述正确的是

A氮素是组成蛋白质的主要成分 B氮素又称生命元素 C缺氮症状先由新叶发生 D植物缺氮,叶片黄化 E氮素过多,易贪青晚熟 $:ABDE #:微量元素的营养特点有:

A需要量非常小,土壤中的微量元素数足够植物吸收 B微量元素数量过多时,会造成毒害作用 C只有在施足大量元素的基础上,施用微量元素才有效 D微量元素缺乏,不会对植物造成损伤

E多数微量元素在植物体内不移动,不可再利用 $:BCE #:下列元素中属于植物必须的大量元素的有

A Ca B Mg C Zn D Cu E Fe $:AB #:下列元素中属于植物必须的微量元素的有

A Ca B Mg C Zn D Cu E Fe $:ＣＤＥ #:太阳光对作物的意义表现为：

1热效应 2 光合作用 3光形态建成 D 诱发性突变 5 蒸腾作用 $:1234 #:应用光周期理论，可实现

A 对红薯进行短日处理，使其在北方开花 B 对秋菊进行短日处理，使其在元旦开花 C 对秋菊进行短日处理，使其在夏至开花 D 利用暗期中断抑制甘蔗开花，从而提高产量 E 玉米在海南加代繁殖 $:ACDE #:从外地引进新品种

A 同纬度地区引种容易成功 B短日作物从北向南引种，应引进生育期短的品种 C 长日作物从北向南引种，生育期缩短 D 短日作物从北向南引种，生育期缩短

E长日作物从北向南引种，应引进生育期短的品种 $:AD #:按照作物对光周期的反应，把作物分为 A 长日照作物 B 短日照作物 C 暗期作物 #:大气中对农作物有害的气体主要有

A SO2 B N2 C HF D CO E O3 $:ACE #:关于CO2在田间垂直分布的说法，正确的有：

A午夜和凌晨越接近地面，CO2浓度越大 B午夜和凌晨越接近冠层，CO2浓度越大 C白天作物群体上部CO2浓度较小 D白天作物群体中部CO2浓度较大 E白天作物群体下部CO2浓度较大 $:ACE #:关于作物需水临界期，描述正确的是

A是作物需水最多的时期 B是作物开始需水的时期 C此期缺水造成的损失不可弥补 D往往是作物性细胞形成期 E 是作物需水最迫切的时期 $:CDE #:我国主要低产田类型有

A红壤 B黄壤 C盐碱土 D低产水稻田 E风砂土 $:ABCDE #:关于作物的三基点温度：

1 作物的最适、致死、最高温度称为三基点温度

2 不同作物的三基点温度不同 3 同一作物的三基点温度相同

4 最适温度往往接近与最高温度 5 最高温度一般在30-40℃之间 $: 245 作物属于长日照作物的是( )。A．油菜 B．大豆 C．黄麻 D．烟草

7.按作物对二氧化碳同化途径的特点分类，下列作物中属于四碳作物的是( ) A.水稻、小麦 B.玉米、高梁 C.棉花、烟草 D.剑麻、龙舌兰麻 四、名词解释（每小题3分，共30分） 2.喜光作物

4.轮作 ：指在同一块田地上，将不同作物在一定年限内按一定顺序循环种植的方式。 1.复种指数(%)= 全年收获作物的总面积 ×100% 耕地面积

2.田间耗水量是指作物整个生育期内，农田消耗于蒸散的水量，即为植株蒸腾量与株间蒸发量之 和。

4.利用植物的器官、组织或细胞，通过无菌操作接种于人工配制的培养基上，在一定的光温条件下培养，使之生长发育的技术称为组织培养。

5.一般指不同种、属甚至科间的杂交，包括栽培作物与野生植物的杂交而培育新品种的方法。 6.农业自然资源 ：通常是指除地下矿藏、能源资源外的地表资源。主要包括土地资源、水资源、生物资源、气候资源等。 生物产量： 间作 经济产量： 作物布局

#:作物 $:由野生植物经过人类不断的选择、驯化、利用、演化而来的具有经济价值的栽培植物。 #: 种子发芽率 $:纯净种子能发芽的比例 #:种子发芽势 $:种子发芽的快慢和整齐度

#:作物品种 $:经过人工选育或发现并经过改良、形态特征和生物学特征一致、遗传性状相对稳定的植物群

D 日中性作物 E中日照作物 $:ABDE

体。

#:种质资源 $:选育新品种的基础材料，包括各种植物的栽培种、野生种的繁殖材料及利用上述材料人工创造的遗传材料。

#:选择 $:改变不同个体的生存机会或留下后代的机会 #:变异 $:生物不同个体间性状的差异

#:基因 $:是特定的DNA功能片段，携带特定的遗传信息，是遗传和变异的基本单位 #:遗传 $:生物的亲代和子代的相似现象

#:杂种优势 $:杂交后代在生活力、抗逆性、产量和品质等方面优于其亲本的现象 #:经济系数 $:生物产量转化为经济产量的效率 #:经济产量 $:栽培目的所需要的产品的收获两量。 #:生物产量

$:整个植株总干物质的收获量。

#:作物的生长中心 $:指生长势较强、生长绝对量和相对量较大的部分 #:生育时期 $:作物外部形态上呈现显著变化的某个时期 #:生育期 $:作物从出苗到成熟经历的天数 #:生长 $:作物在数量上的不可逆的增长 #:发育 $:作物结构、机能的质变过程

#:作物群体 $:指该种作物 的许多个体的聚集体。 #:库 $:接纳或最后贮藏养料的器官 #:源 $:制造和提供养料的器官 #:流 $:控制养料运输的器官输导系统 #: 作物产品品质

$:指其利用质量和经济价值

#:食用品质 $:指蒸煮、口感和食味等特性

#:营养品质 $:蛋白质含量、氨基酸组成、维生素含量、微量元素含量等 #:工艺品质 $:影响产品质量的原材料特性 #:加工品质 $:对加工过程有影响的原材料特性

#:简述叶层分组 $:下层叶片：主要供应根、分蘖、幼叶生长； 中层叶片：主要供应茎杆、穗或花生长； 上层叶片：主要供应结实器官

#: 出叶速度 $:主茎发生新叶的速度，常用主茎发生一片新叶所需的天数或生长度日来表达。 #:叶面积指数 $:单位土地面积上所有叶面积的总合

#:种子的休眠 $:有的种子必须经过一段时间，内部发生进一步变化，才能发芽的现象。 #:作物的生态型

$:同一种生物的不同个体群，长期生活在不同的生态环境或人工环境中，发生趋异适应，经自然和人工选择分化形成了生态、形态和生理特性不同的基因型类群，称为生态型。

#:生态因子作用的主次效应 $:在一定的环境条件下，众多的生态因子中总有一二个因子起着主导性的决定性的作用，而其他因子则处于比较次要的地位。

#:生态因子的交互作用效应 $:当作物受到多个生态因子的作用时，各个因子对作物的效应会表现出某种交互作用。

#:作物的生态适应性 $:植物对环境的要求与实际环境的吻合程度，即作物生长发育和产量形成的节律与环境节律的吻合程度。 #:光合有效辐射 #:光饱和点

#:光补偿点 #:光周期现象 #:春化作用

五、简答题（每小题5分，共20分）

1、作物适宜播种期的确定应考虑哪些主要因素？ 2、简述合理轮作增产的原因？

3、简述作物营养生长和生殖生长之间的关系？ 4、简述作物病虫害农业防治法的主要措施 4、简述农作物品种混杂退化的原因。 32.简述品种退化的原因。 33.简述复种所需要的条件。

34.简述作物病虫害化学防治方法的优缺点及存在的问题。 1.试述合理施肥的基本原理

#:根据作物对光周期的反应，可以分为几种类型 $:

#:作物布局的原则 $: 统筹兼顾、因土因地种植、适应生产条件、用养地结合、各业配合 #:作物的分类 $:粮食作物、经济作物、饲料及绿肥作物、药用作物 #:良种的主要作用

$:提高产量、改进品质、保持产量品质稳定、扩大播种面积、有利于提高劳动生产率 #:作物的繁殖方式

$:有性繁殖：自花授粉，异花授粉，常异花授粉 无性繁殖：营养体繁殖，无融合生殖 #:遗传学三大规律

$:分离规律、独立分配规律、连锁遗传规律

#:杂交育种亲本选配的原则 $:优点多、遗传差异大、一般配合力高、宜选用当地品种为其一 #:系统育种程序 $:单株选择、株行比较试验、品系比较试验

#:引种中应注意的问题 $:生育期、纬度和海拔、作物对环境的敏感性、其他 #:地膜覆盖的增产机理

5 促进根系生长、增加叶面积、提高酶活性 $: 促进根系生长、增加叶面积、提高酶活性 #:地膜覆盖的效应 $:提高地温，提早成熟，防止水土流失，促进微生物活动，抑制反盐，改善近地层光照条件，病虫害发生规律变化。

#:目标产量施肥法 $:根据单产水平对肥料的需要量、土壤养分的供给量、所施肥料的养分含量及肥料利用率进行估算

#:肥料种类及其特点 $:有机肥：营养全面，释放缓慢。 无机肥：易溶、速效、肥效短

微生物肥料：活微生物为关键，节约能源，环保无污染，成本高。 #:按照能源不同对育苗方式进行分类 $: 作物育苗方式有 露地育苗：湿润育苗、旱育苗

保温育苗：双膜育苗、通气网膜育苗、简化育苗 增温育苗：生物能增温育苗、温室育苗、工厂化育秧

#: 育苗移栽的意义 $:充分利用自然资源，增加复种指数，便于集中管理，节约成本，保证密度 题][识记]

#:作物增产的途径 $:能充分利用光能的高光效品种、二氧化碳浓度正常、其他环境因子最适、最适宜接受和分配阳光的群体结构。

#:作物高产群体的特征 $: 产量构成因素协调发展、主茎与分支协调发展、群体与个体、个体与个体、个体内部之间协调发展、生育进程与生长动态协调一致、叶层光合效能大，转运效率高。

#: 衡量作物群体大小的指标 $:密度、干物质积累量、茎蘖数、叶面积指数、穗数、根系发达程度等 #:影响作物产品品质的因素 $:遗传因素、生态因素：地理、季节、温光等和栽培措施 #:种子萌发需要的条件 $:水分、温度、氧气、光照

#:简述双子叶、单子叶作物根系的特点 $:单子叶为须根系，由初生根系和次生根系组成。 双子叶为直根系，由一条明显的主根，和各级侧根组成 #:根系的功能 $:支持、吸收、培肥地力、贮藏、繁殖 #:茎枝的作用 $:支持、输导、合成、贮藏、通气、繁殖

#:种子休眠的原因及解除办法 $:原因：1胚的后熟，2硬实 3发芽抑制物质 措施：机械处理、高温干燥处理、药剂处理、物理处理 #:简述光周期理论在生产上的应用 $:引种 育种、控制花期、调节营养生长和生殖生长

#: 长时间无氧呼吸会使作物死亡，为什么 $:产生酒精毒害；物质消耗多； 没有丙酮酸氧化中间产物 #:生产上为什么重视通风透光 $:作物群体郁弊则上层光照充足，但CO2不足；下层CO2充裕，光照又不够，都限制了光合作用的增加。

#:简述水涝对作物的危害 $:根系涝害，土壤含氧量减低， 二氧化碳积累，根系活动受抑． 土壤渍水 还原物质积累，毒害根系

地上部分涝害 光合作用停止，无氧呼吸加强，长时间则最终致死

#:试述旱害对作物的影响 $:干旱降低各种生理过程、引起水分重新分配、影响产品品质 #:简述不同质地土壤的生产特性 $:砂土类：通透性好，保水保肥力差，耕作质量好，易早衰。 粘土类：通透性差，保水保肥力强，耕作质量差，易贪青。 壤土类：通透性好，保水保肥力好，耕作性好。 #:简述土壤的三相 $:固相：包括矿物质和有机质 液相：稀薄的水溶液

气相：空气，与水分共存于土壤空隙中。

六、论述题（共10分）

#:间套作增产原理 $:增加叶面积系数、边行优势、用养地结合、增强抗逆性、充分利用生长季节 #:试述生长与发育的关系 $:生长是发育的基础、发育又促进了生长、二者不协调，则贪青或早衰 #:试述生长中心与C-N代谢及养分分配的关系 $:生育前期以N代谢为主，长根和叶；中期C、N并重，并逐步转入以C为主，营养生长和生殖生长并进；后期以C代谢为主，生长中心为收获器官；各时期养分分配中心都是当时生长中心。据此进行管理协调生长，达到高产优质目的

#:营养生长和生殖生长的关系 $:营养生长是基础，生殖生长与之相对应；二者竞争养分，只有把矛盾协调好， 才能达到高产目的。

#:试述作物生态因子的限制方式及其在生产上的意义 $: 最小因子律、耐性定律、报酬递减律 #: 低温对作物的危害 $:寒害：水分失调、蛋白质合成受阻、碳水化合物减少、代谢紊乱 冻害：原生质失水、冰融速度、蛋白质沉淀、原生质机械损伤

一、单项选择题(本大题共20 小题，每小题1 分，共20 分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的符号填在题后的括号内。 1.豆类作物的根部一般都着生有根瘤，它能够( ) ①吸收土壤中的有机氮 ②固定空气中的游离氮 ③吸收各种矿质元素 ④固定土壤中的矿物氮