加强文学社团实践活动 促进语文新课程改革教学设计

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得、……），新闻采访，工厂农村采风，调查乡俗民情和地方历史文化……等等，这样，就把学生置于课堂和活动相结合的环境中，那么，语文教学的情境就切实地发生了变化，打破了过去语文单一的“课堂中心”教学模式，把学生置于乡俗民情、本土文化、社会生活的大环境中，从而大大拓展了语文学习的空间。这是一种以学生为本位的新的“开放式教学情境”。

2 文学社团活动搭建校园文化的平台，促进了校本课程资源

的开发：任何一所学校，都应注重建设其校园文化，形成特有的文化氛围。在校园开展校园之声、校园通讯、校刊投稿、校园采访、校园讲演、校园论坛等以实践活动为核心的文学社团活动，将使学生成为建设校园文化的主力军。在实践过程中，学生的实践能力、综合素质、创新能力都将会得到提高，这将会进一步促进校本资源的开发利用。由此引起学校教育观念、管理模式、教学模式、校园资源方面的跃变。

3文学社团活动在自然、社会、人文资源开发利用中明确的

导向作用：文学社团活动有着明确的方向，文学社刊有着丰富的栏目，在老师的组织与指导下，学生的笔触投向广阔的世界，描绘自然，关注社会，思考人生，感悟生活，生活的源头成为他们创作的源泉，学习运用语文的领域逐步拓宽，课程资源得到开发利用。

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总之，在实施新课程标准的新形势下，我们应以全新的眼光

审视文学社团活动，以全新的理念指导文学社团活动，与时俱进，不断创新，让文学社团这支校园奇葩开放得更加艳丽多姿，结出更加丰硕的果实。

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