学生深度参与大学图书馆管理的模式探究
作者：赖长南
来源：《办公室业务（上半月）》 2017年第7期
随着我国高等教育事业的发展，高校图书馆建设也取得了巨大的突破，图书馆用户规模不断扩大，其自身的管理难度也越来越大。针对此，图书馆管理模式的创新与改进具有重要现实意义。而学生参与到图书馆管理中则能够使多方面问题得到有效解决，因此，针对学生深度参与大学图书馆管理的模式构建具有重要的研究价值。
一、学生参与图书馆管理的模式
（一）勤工俭学模式。对于高校图书馆而言，在学生参与管理模式的构建中，可以通过勤工俭学的方式，招聘并挑选一些经济条件相对困难的学生，使其参与到图书馆服务与管理工作中，并获取一定的报酬。通过这一模式一些贫困学生的学习与生活困难就能够得到有效缓解，同时图书馆管理人员不足的问题也迎刃而解。
（二）读书爱好者协会模式。读书爱好者协会模式的构建对于高校图书馆管理的发展而言也有着积极的影响。在该模式下，高校需要对学生学习的实际情况进行考察与研究，并与学校相关部门展开合作，创建图书馆爱好者协会。为了使读书爱好者协会组织运行有序开展，则需要学校团委、社团管理人员参与其中。在协会成员的引进方面，也要优先考虑对图书馆工作具有较高热情，并且责任性较强的学生。在图书馆管理实践中，应制定严格的规章制度，并对协会成员的具体工作进行合理规划与安排，例如信息收集、相关读书活动的开展等等。通过这一模式，可以培养学生的奉献精神，同时也能够锻炼他们的管理能力。
二、学生深度参与图书馆管理模式的内容
关于学生深度参与图书馆管理的模式构建，具体内容应包括以下几个方面：第一，协助一线管理人员对馆藏进行整理，分担图书馆管理人员的工作压力。第二，协助阅览室做好卫生管理工作，使阅览室管理员老师能够专注于服务读者，提供更好的服务。第三，电子阅览室值班。目前，随着信息技术的发展，越来越多的学生更愿意通过网络或电子设备获取信息，而图书馆也针对此展开了相应建设，因此，在电子阅览室管理中，需要更多的工作人员参与，而学生参与图书馆管理则能够很好地缓解人员紧张问题。第四，晚自习阅览室的自我管理。图书馆阅览室是很多学生自习的场所，作为图书馆工作人员，应对学生馆员进行合理安排，让他们参与到阅览室学习秩序的维护中，为阅览室安静氛围提供强有力的保障。
三、构建学生参与图书馆管理模式的具体对策
在学生参与图书馆管理的模式构建中，首先需要对学生的实际情况进行考察与分析，在管理方面坚持以人为本的原则，对学生馆员的工作进行合理安排，使图书馆管理工作趋于人性化。学生参与到图书馆管理工作应建立在对学生正常学习不产生影响的基础之上。为此，在学生参与图书馆管理实践中，必须对学生的学习时间进行了解，并制定灵活的工作安排计划，在具体工作中一旦发生冲突也要及时调整，建立人性化管理模式，如此才能够为更多的学生提供参与图书馆管理工作的机会。
其次，高校还应对学生管理员实践操作能力进行培养与提升。例如可以采取相应的培训手段，让学生充分掌握图书馆工作流程，并对图书馆馆藏资源有所了解。电子阅览室的学生馆员，还需要对相关计算机操作技能进行学习，同时在电子数据库知识的掌握程度上也要具有较高水平。高校图书馆可以采取帮扶机制，即让管理经验丰富的学生馆员向参与图书馆管理的新成员
介绍经验，在具体工作中为其提供一定的指导，使他们能够有效应对一些实际问题，进而使自身综合技能水平得到有效提升。
此外，对于学生参与图书馆管理工作而言，由于实际工作相对复杂，不可否认，很多学生在管理过程中逐渐丧失耐心与积极性，甚至产生厌烦情绪。因此，高校图书馆应建立相应的激励机制，在适当的奖励之下，学生参与图书馆管理工作的积极性才能够得到有效提升。例如在学生综合测评中，图书馆可以向相应的主管部门反馈他们的工作信息，从政策上为他们提供一些优惠。
四、结语
总而言之，学生参与大学图书馆管理模式的构建对于高校图书馆建设而言有着积极作用。作为高校图书馆建设人员，应对此模式进行研究与分析，并提出有效的改进方法，为更多的学生提供机会与平台参与到图书馆建设当中，同时也使图书馆管理压力得到缓解。
学生深度参与大学图书馆管理的模式探究
