《生活与哲学》会考题汇编2012-2016
第一单元
【2013春夏】22．古希腊哲学家泰勒斯认为，“水是万物的始基。”中国春秋时期《管子》一书中说：“水者，何也？万物之本源也。”上述说法同属于 A．唯心主义观点 B．朴素唯物主义观点 C．科学的物质观 D．辩证唯物主义观点
【2014夏】22．《尚书 ? 洪范》认为，水、火、木、金、土是世界的本原，这是我们的祖先在
治理水土等生产活动中萌发的
A．客观唯心主义思想 B.主观唯心主义思想 C．唯物主义思想 D.唯心主义思想
【2015春】22．或许是某个夏夜，我们抬头仰望，思索广阔无垠的星空。这时候，心中会油然
生出一种神秘感，一系列问题叩击头脑：“我是谁？”“世界从何而来？”“世界是否因为我而存在？”“我们生命的意义和价值是什么？”这些思索表明
①万物因人的思考而显现其意义和价值 ②哲学的智慧产生于人们的主观情绪中 ③哲学源于人们对实践的追问和思考 ④哲学就是人们的惊讶、惊异和思考 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【2015夏】22．人们认识世界、改造世界，都需要智慧，学习哲学可以使人们拥有智慧。哲学
的智慧源于
A．人类的大脑 B．人们的生理状况 C．人类的意识 D．人类的实践活动
第二单元
一、选择题
【2012春】22．放眼世界，我们看到的是高山、河流、原野等物质具体形态。如果用辩证唯物
主义眼光认识物质的唯一特性，正确的回答是
A．可知性 B．客观实在性 C．永恒性 D．矛盾同一性 【2012春】24．实践对认识具有决定作用。下列选项中体现这一观点的是
①冰冻三尺，非一日之寒 ②近水知鱼性，近山识鸟音
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③没有调查就没有发言权 ④百闻不如一见，百见不如一干
A．①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【2012夏】14．为恢复名城标志性历史建筑，北京市有关单位精心设计修缮方案，绘制大量施工图纸，然后根据图纸进行施工。这说明
A. 物质是意识变化的根源 B. 意识是对物质的反映 C. 物质随意识的变化而变化 D. 意识具有能动作用
【2012春夏】20. 毛泽东同志对“实事求是”做过科学的解释，其中“是”是指事物的
A． 客观性 B．物质性 C．可知性 D．规律性 【2013春】13．右图漫画《破旧立新》启发人们办事情要
A．分工协作 B．勇于创新 C．实事求是 D．依靠群众
破旧立新 【2013春】19．实践是人们改造客观世界的物质性活动。实践的特点是 ①客观物质性 ②主观能动性 ③社会历史性 ④科学实验性 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【2013夏】23．右图体现的哲理是 A．意识具有主动计划性 B．意识具有直接现实性 C．意识具有自觉选择性 D．意识具有科学预见性
【2014春】20．天桥是老北京的记忆。为恢复北京中轴线上这一重要的地标性建筑，有关单位反复论证重建方案，绘制大量施工图纸，然后根据图纸进行施工。根据图纸进行施工体现了 A. 物质是意识变化的根源 B. 意识是物质的本原 C. 物质随意识变化而变化 D. 意识具有能动作用 【2014春】21．如果用一句话概括右侧漫画的寓意， 最合适的是 A．书中自有黄金屋 B．立志读尽人间书 C．不识庐山真面目
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D．教条主义害死人
【2014夏】23．右侧漫画中的做法没有正确认识到 A．规律是我们的感官可以直接感觉到的
B．规律并非都是事物本质的、必然的联系 C．认识规律才能改造规律 D．规律是客观的，人不能随意改变
【2013夏、2014夏、2015夏】24．苏轼在《石钟山
记》中分析了士大夫没有正确认
识到“钟声”产生的原因，指出：“士大夫终不 肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知。”这句话蕴含的哲学道理是
A．实践是认识的来源 B．实践是认识发展的动力 C．实践是认识的目的和归宿
D．实践是检验认识真理性的唯一标准（实践具有社会历史性）
【2015春】23．每一个人生活在这个世界上,都要和周围的事物发生千丝万缕的关系。学生要处
理好学习计划与学习实际之间的关系，教师要处理好教学理念和学生情况之间的关系，医生要考虑处方和病情之间的关系。从哲学上归纳，就是要处理好 A．整体和部分的关系 B．主观和客观的关系
C．必然和偶然的关系 D．真理和谬误的关系
【2016春】19．人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素
是 、 和 。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。
A．经济生活 政治生活 文化生活 B．物质文明 政治文明 精神文明 C．人口因素 生产方式 文化生活 D．地理环境 人口因素 生产方式 二、简答题
【2012夏】36．雷雨天气常常产生强烈的放电现象，常会造成人员伤亡和财产损失。为此，人
们总结出应急要点：第一，注意关闭门窗，室内人员应远离门窗、水管、煤气管道等金属
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物体；关闭家中电器，拔掉电源插头。第二，在室外时，远离孤立的大树、高塔、电线杆、广告牌；立即停止室外游泳、划船等水上活动；在空旷的野外无处躲避时，应尽量降低身体高度，寻找低洼之处藏身。如多人共处室外，相互间不要倚靠，以防止被雷电击中后电流相互传导。
上述材料体现的哲学道理是 。
答案36．人能够能动地认识世界（实践是认识来源 人们可以认识和利用规律）
【2013春】34．“只要再多走一小步，仿佛是向同一方向迈出的一小步，真理便会变成谬误。”
这句话表明真理是 。 答案34．具体的有条件的
【2013春】36．哲学的基本问题是 的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。
答案36．思维和存在
三、问答题
【2013夏】32．“疑邻偷斧”的故事，说的是从前有一个人丢了一把斧子，便怀疑是邻居的儿
子偷了。观察那人走路的样子，像是偷斧子的；看那人的脸色表情，也像是偷斧子的；听他的言谈话语，更像是偷斧子的。后来，他的斧子找到了，再观察邻居家的儿子，觉得他走路的样子、脸色表情、言谈话语，都不像是偷斧子的人了。 （1）丢斧子的人在思想方法上犯了什么错误？（3分）
答案：从主观出发。（3分）
（2）请例举一个生活中类似的事例。（2分）
四、论述题
【2014春】37． 材料一 35年改革历程，是从传统计划经济走向社会主义市场经济的历程。改革的每次重大突破，都是在党的领导下进行的。 历史转 折，开启 改革开放新时代。 提出“计划经济为主，市场调节为辅”。 提出“社会主义是公有制基础上的有计划的商品经济”。 提出“发挥市场在资源配臵中的基础性作用”。 提出“使市场在资源配臵中起决定性作用”。 4
十一届 三中全会 十二大 十二届 三中全会 十四届 三中全会 十八届 三中全会 1978
1982 1984 1993 2013
（2）结合材料一，说明党对社会主义市场经济理论的探索过程体现的哲学道理。（4分）
答：实践和认识的辩证关系；认识在实践的基础上不断深化发展。（4分）
【2015春】37.如何获得真知？明朝书画家董其昌在《画禅室随笔》中写道：“读万卷书，行万里路。”南宋大诗人陆游在《冬夜读书示子聿》中指出：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”毛泽东同志说：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”
（3）根据材料提示，运用“实践是认识的基础”的知识，论证在社会大课堂中进行学习的必
要性。（4分）
答案：（3）就人类认识的整体而言，一切认识都来源于实践；就个人获得知识的途径而言，
有直接经验和间接经验之分。（2分）在社会大课堂学习，有助于获得直接经验，深化所学，检验所学，学以致用；有助于克服“死读书”“读死书”的弊端，了解社会，增长本领。（2分）（言之有理，酌情给分）
第三单元
一、选择题
【2012春】25. 上面漫画的哲学寓意是
A．思维和存在的关系 B．量变和质变的关系 C．物质和运动的关系 D．社会存在和社会意识的关系 【2012春】26．每天，我们都有很多的学习任务，这
常常让我们手忙脚乱。如果善于按照右图所示，将我们的学习任务进行管理，并按一定的顺序完成，就会大大提高学习效率。这种做法主要体现了 原理。 A．矛盾普遍性
B．矛盾同一性与斗争性的辩证关系 C．运动和静止的辩证关系
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2012-2016北京高中政治会考哲学真题汇编
