基于1+X证书制度的“四实”人才培养评价体系的构建
摘要：我国以学生群体的普遍特征及其职业发展规律为根据，为进一步培养出适应社会发展的专业型技术人才，在高职院校推出了一种实训导向式的培养模式，明确基于1 +X证书制度的人才培养评价原则。
关键词：高职院校；1+X证书制度；四实评价模式；汽车维修课程
引言：无论是学校还是企业，都要制定出一种评价标准，督促学生或员工更好的学习工作。现阶段而言，我国缺少专业的高级人才，为此转变了以往的专业人才培养制度，推行了一种全新的“1+X”证书制度，以加强人才的理论知识能力与专业实践素养，加强其综合能力。这种以职业能力为考察核心的人才培养考核评价体系有着良好的预期效果。本文将以汽车发动机构造与维修课程为例，重点探讨这种新型的1+X证书制度。
一、1+X证书制度人才培养评价原则 1、德才兼备原则
无论是哪一种办学体系和教学制度，其根本任务都是立德树人，为社会、国家培养出优秀的人才。1+X制度旨在培养出一批德才兼备的，能够为企业贡献自身才智力量的专业型人才。过硬的专业素养是十分难得的，在之后的工作中将起到关键作用，是企业看重的标准之一。但是，比起良好的专业素养而言，过硬的人品才是更被企业所看中的品质，相信没有哪一家企业放心的将业务交给一个人品不过关的职工。因此，1+X制度在评价人才时注重其专业能力的同时还注重对其道德水平。
2、职业能力导向原则
现阶段之所以会诞生1+X证书制度，本质上是为了培养出更多的适应企业发展需要的专业型人才。基于此，1+X制度十分重视学生的职业能力培养，这也就直接导致了评价重点是职业能力。例如汽车发动机构造与维修课程评价时不在于学生的外形或者谈吐、思维，在意的是其是否具备专业的发动机构造维修能力，和之后进入企业是否能够依据所学快速上手为公司做贡献。 3、评价针对性原则
1+X证书制度不同于以往的职业技能等级制度，其更加细化具体，评价更具针对性，按照不同课程的特点进行不同的评价。例如在汽车发动机构造与维修课程中就更加强调学生的基本技能。 4、可操作性原则
1+X制度的宗旨在于提高学生的专业水平，为企业培养人才，因而该制度更加灵活，具有可操作性。就目前而言，可操作性指的是可以根据多数企业的实际需求，制定与之相适应的评价标准，确保该评价的权威性与实用性，供企业选拔人才。
二、1+X制度的人才评价体系构建
1、1+X证书制度评价体系构建理论基础
专业能力是1+X制度的确立标基础，这就要求评价时要将职业资格证标准融入其中，这样能够更好的体现出员工是否能够满足公司的入职要求。再者，评价标准应该要全面，最好不仅能够展示出学生的专业实践能力还能够展现出学生的思想道德水平与性格修养。最后就是评价标准不能太过死板，要具有个性化。面对不同地区的学生或者不同专业的学生，评价标准应该有所区别，这样才更能表现出评价体系的公平公正与科学性。
2、1+X证书制度评价体系内容
（1）评价指标体系的必备内容——品德修养
毫无疑问，1+X制度重点在于知识技能的派样，但是这并不意味着就不重视学生的品德修养。中国有句老话叫做“以德为先”，一个人拥有良好的品德是一切工作的前提，良好的品德会激励其在工作中不怕苦难、勇于克服、团结同事、忠于职业。在企业竞争压力越来越大的今天，更需要每一的人都够守住自己的底线，保持初心的良好道德品质。
（2）评价指标体系的基础内容——知识要素
1+X的人才培养目标的复合型专业人才，这就意味着单纯的学习自身的职业知识的远远不够的，应该将于自身专业相关联的知识也融入其中，形成属于自己的综合知识框架。
（3）评价指标体系的核心内容——专业能力
1+X证书制度的首要目的是为企业输送高质量人才，同时兼顾学生的个人发展状况，这也是该制度的培养体系。不同于以往的职业教育模式，1+X制度更加考虑学生的职业规划。随着社会经济的发展，现在的企业更加注重职工的专业能力而不是那一张文凭。作为职业院校来讲，不仅要考虑企业的利益问题，还要替学生留有后路。为此，在学习时，让学生学习更多的专业知识并提供给其相应的实践机会，这样就能大大增加其综合能力，为学生今后就业提供了更多的选择机会。
三、基于1+X证书制度的人才培养“四实”评价模式方略
四实就是实理、实训、实战、实习。实施1+X证书制度时仅仅抓住四实评价原则，让学生得到更好的锻炼。
1、坚持全面发展、系统构建原则
把立德树人当作根本任务，进行教学评价时要全面考察，结合6+1课程改革进行评价。与此同时要妥善安排学生的四实时间比重，提高学生的综合能力。 2、坚持公平公正、多元评价原则
为了力求评价客观公正，在进行学生的课程评价时要结合多种评价模式，开展尽量多的评价方略，如他人评价、师傅评价、企业评价等，评价之后应仔细分析，查找到学生的问题，为学生指点迷津。 3、坚持定期评价测试
定期的测试、评价可以让学生对自己的阶段成绩有一个清晰的认识，方便其找到自身的问题进行纠正。定期的评价也可以起到鞭策或者警醒学生的作用，是一种十分不错的模式。 四、结束语
1+X证书制度是主要在职业院校推行的一种人才评价制度，这种制度的实施能够有效的赶紧学生的学习方式，提升学生的专业能力，让学生能够获得更多的知识技能，完善自身，毕业后顺利进入企业工作，为企业的建设贡献属于自己的一份力量。 参考文献：
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基于1+X证书制度的“四实”人才培养评价体系的构建
