《网络设备配置与管理》项目化教学的构思

《网络设备配置与管理》项目化教学的构思

邹志龙 陈文明 （湖北三峡职业技术学院 湖北 宜昌 443000）

【摘 要】摘 要：《网络配置与管理》是计算机网络专业的核心课程，根据职业能力发展的规律和本课程的特点，采用基于工作过程的项目化教学方法。 【期刊名称】科技创业月刊 【年(卷),期】2015(028)009 【总页数】2

【关键词】设计理念；教学内容；优点

《网络设备的安装与配置》是计算机网络技术专业的一门专业核心课程。该课程教学的目标是使学生具备以下三个不同层次的技能。初级：了解当前主流的网络设备，具备初步的客服和沟通能力，从而能担当售前售后工作；中级：具有建立、维护和管理园区网络的技术支持能力。高级：具备园区网的设计与实施、网络管理、网络设备安装、调试等能力。

本课程根据职业能力发展的基本规律（新手—生手—熟手—能手—专家），将学习的内容设计为网络工程的实际工作，通过工作实现学习。采用整体→模块→整体的设计思路，实现过程按照简单→复杂、单一→综合、低级→高级的原则进行。

1 设计理念：学习的内容是工作，通过工作实现学习

这一理念体现了该课程的职业性和实践性，同时学习的主体变为学生，学习的内容以培养学生的职业技能为主。为了体现这一设计理念，在该课程设计之前，先已调研了上十家合作企业，与企业专家一起，对组网、管网、用网三个方向所涵盖的岗位进行职业技能与职业素质分析，整合出了一个基于工作实践又区