2024年高考语文全国2卷作文真题及其点评(精品)
（作文审题讲解+名师点评如何构思+满分作文集锦） （绝对精品素材，对2024高考作文很有帮助，值得下载打印）
目录：
2024年高考全国Ⅱ卷语文作文真题 点评1：可以谈片面与全面
点评专家：西安远东第二中学教研室副主任、省级教学能手 张建成老师 点评2：全面发展 辩证思考
点评专家：陕西师范大学附属中学高中语文教师 田甲林 点评3：要写出立意深刻
点评专家：华清中学正高级教师、陕西省特级教师 张德昌 点评4：发散思维
点评专家：西安财经大学统计学院 张维群教授 点评5：强调透过事件表面看到本质 点评专家：辽宁渤海大学附中语文教师、 全国(“任务驱动型”)作文研究名师 吴炳忠 点评6：强调逻辑思辨能力
点评专家：陕西省名师发展中心研究员、 教育部“国培计划”教师培训专家讲师 郭凯 点评7：四平八稳
点评专家：远东一中高三语文老师、语文教研组组长 陈丽梅老师 点评8：语文教育的思维逻辑转向
点评专家：辽宁省语文特级教师 孙永河 点评9：科学理性品格
点评专家：重庆市高中语文张学忠名师工作室 点评10：幸存者偏差
点评专家：陕西省高中语文柴双政名师工作室 2024年高考全国Ⅱ卷满分作文集锦
2024年高考全国Ⅱ卷语文作文：关于“战斗机防护”
适用地区：甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、陕西、重庆、海南。
阅读下面的材料，根据要求写作。
“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。
要求；综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目。不要套作，不得抄袭，不少于800字。
点评1：
可以谈片面与全面
点评专家：西安远东第二中学教研室副主任、省级教学能手 张建成老师 材料中的现象可以概括为“幸存者偏差”，驳斥的是一种常见的逻辑谬误(“谬误”而不是“偏差”)，这个被驳斥的逻辑谬误指的是只能看到经过某种筛选而产生的结果，而没有意识到筛选的过程，因此忽略了被筛选掉的关键信息。
可以从以下几点来谈：
1. 一叶障目不见泰山——谈片面与全面。分析材料会发现：中弹后能飞回来的飞机，说明损害的不是要害部位，油箱引擎受到损坏的已经飞不回来了，开始筛选的过程就错了，结果必然是错误的。从社会生活现象观察，比如个人
层面的北大才子卖肉，教育方面的分数为王，科技方面的自我陶醉……都可能是片面筛选的结果。文章可以从正反两面去辩证思考，从而避免幸存者偏差，而不是经过错误筛选的片面认知。
2. 力排众议坚持真理——谈科学质疑精神。在如今信息爆炸的大数据时代，分析信息比占有信息更重要，如何去分析筛选有用信息是个人必备的能力之一，这就需要批判性思维和质疑精神。例如一些网友往往在了解事实真相之前，就受情绪鼓动，在道德上绑架他人，不会冷静思考，仔细分析，或者有人“揣着明白装糊涂”，蹭热点“浇一己块垒”，造成网上乱象丛生。
材料体现的统计学理论“幸存者偏差”，不能说是超出了学生的认知范围，它恰恰是学科整合、综合素养的体现。学生如果有大量的阅读应该会接触到这些词，还有很多：破窗效应、马太效应、黑天鹅、灰犀牛事件等等。即便语文课堂没有讲到，政治课和数学课也会有所涉猎。
点评2：
全面发展 辩证思考
点评专家：陕西师范大学附属中学高中语文教师 田甲林 今年的作文题没有设置太多的审题“陷阱”，重点考察学生的思维水平和写作能力。要求考生摒弃“一心只读圣贤书”的“小我”，做有全面发展辩证思考的“大气”之人。
田甲林认为考生至少可从五方面来考虑作文的立意：
一是重视系统思维，全面地看待问题。考生可以借助盲人摸象的寓言故事，去思考如何避免“一叶障目，不见泰山”，事实上，无论是在学习中还是生活中，
2024年高考语文全国2卷作文真题及其点评（十大专家点评）（精品）
