人教版八年级上册美术教案说课稿《造型的表现力》说课稿

《造型的表现力》说课稿

尊敬的各位专家、评委

你们好！我是 考生，今天我要和大家分享的说课题目是《造型的表现力》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导。

一、说教材

本课是一节欣赏评述课。教材从线条、明暗、体量和空间四方面介绍了古今中外的艺术作品，涵盖建筑、雕塑、绘画和工艺等艺术形式。旨在通过对作品的赏析，引导学生勒脚造型的基本要素及它在艺术创作中的作用，感受其丰富的表现力。

二、说学生:

我们的学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，在小学通过美术科学学习，已经具备了一定的美术知识素养，他们渴望学到更多更有趣的美术知识。在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高学生的学习美术的兴趣。

三、说教学目标

根据学生的情况和教材的要求我制定了以下教学目标：

1、知识目标：了解造型的基本要素及它在艺术创作中的作用，感受其丰富的表现力。

2、能力目标：学生通过欣赏感受、比较分析、交流评述等学习形式，鉴赏古今中外不同类型的美术作品，理解造型的表现力。

3、情感目标：通过本课的学习，激发学生探究新知的欲望，引导学生多角度理解不同类型美术作品的造型表现力，发现身边的美，感受身边的美。

四、说重难点：

【教材重点】：造型基本要素在艺术创作中的作用。 【教材难点】：灵活运用造型要素分析艺术作品。 五、说教法学法：

为了使教学更能贴近学生的实际，更好地实现以上教学目标；在学习本节内容时抓住\指导学生学法，重视学习过程\这个核心来设计整个教学过程。根据这个标准，我将在这堂课中我将采用教授法、示范法，谈话讨论法、提问法、互动法、分组竞赛法。

六、说教学准备： 多媒体及课件

七、说教学过程：

根据以上对于课程标准的把握和教材结构、学生特点、

教学策略的分析以及更好地将教学目标实现，我设计的教学流程如下：