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些知识还会误导学生，儿童是学习英语的最佳年龄段，此阶段学过的知识，会长期记忆，这对孩子有根深蒂固的影响，所以教师素质是影响英语教学的最大问题之一教师队伍整体存在着年龄偏大、知识结构老化、知识面窄的问题。通过查阅所在乡镇的教师档案资料，发现全镇中小学教师平均年龄47岁，其中，50岁以上占51.8%。不仅年龄老化，而且学历偏低，知识结构老化，教育观念落后，教学方法陈旧。；初中学校，稍有改观。面对新形势下的素质教育，面对改革后的义务教育新课程，他们往往显得力不从心。
3.2.2学校对英语不重视，农村小学一般一周一节英语课，这无论对知识量还是对学习英语的兴趣都起阻碍作用。笔者在支教过程中主要以讲英语为主，笔者运用娱乐式，互动式的教学方法进行英语课程的实验，效果很好。从此过程中，笔者发现该村还没有开设英语课的小学生和已经在读英语课的学生都非常喜欢英语，所以眼让孩子们多多接触英语，从小树立一种学习英语的意识。他们需要在启蒙时期就接受纯正的英语，应在一种英语学习氛围。
3.3.3没有良好的英语学习氛围，学校不重视英语教学，老师不能正确引导，而家庭又不能营造英语氛围，种种原因交汇成英语的弊端。任家村小学生的父母文化水平和整个农村的家庭文化水平一致，父母不会给予孩子太多的学习督促，尤其是英语学习的辅导，更是难上加难。 3．3黑校车问题严峻
前文提到合并小学，合并后学生主要以坐校车为主，可是据走访调查，该村的校车不是该学校所有，而是私家车，是无牌照、无驾照、甚至是使用报废车，超员拉客已成为黑校车赢利的重要手段，定额28个座位的车可以挤下50多人，这些“黑校车”严重的威胁着孩子的生命安全，这个潜规则几乎存在于农村的每个学校。道路的不畅通，交通工具的不便，家长的需求等等，这都给黑校车提供了存在的可能，各种现实的需要都成了黑校车的导火索。黑校车问题亟待解决，还孩子一个轻松的空间，还孩子一个安全的环境。 3.4学生辍学越来越多
随着九年义务教育的普及，以及减免学杂费等一系列政策的出台，任家村学生辍学率保持了一个平稳的状态，一般是在小学升初中的阶段辍学， 辍学学生
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的性别中，男孩比例较女孩高，据调查农村小学男生辍学率为1.81%比女生高0.52个百分点。农村辍学率较城市辍学率高，由于农村家庭经济条件、家长认识程度、学校师资力量和教育素质等多方面原因。农村的辍学率会更加高一些。这些辍学儿童在社会上游手好闲，会使犯罪率上升。 3.4.1分析原因有
3.4.1.1经济原因占主导，农村生活水平较低，然家村人均收入约为2千元，而教育的花销随着孩子的年龄增长而无形增多，农村家庭越来越重视教育问题，所以教育支出占家庭总消费支出比例逐年增加，所以已解决温饱问题为主的农民会选择眼前利益而放弃孩子的教育，对孩子听之任之。
3.4.1.2思想落后，无论是家长的态度，还是孩子自身的认识，加之经济浪潮下催生的就业难等系列问题使得“读书无用论”在人们心中根深蒂固。所以辍学后这些人转而打工、经商、学技术等等。以此换得一门过硬的手艺，以便适应社会。
3.5．德育传统文化教育令人堪忧
重智育轻德育是农村中小学教育教学中存在的普遍现象。在一些学校，有的老师可以公开容忍成绩优秀的学生犯错误，少数学生家长在自己孩子与同龄孩子发生冲突时，竟然给予纵容和支持。不少学生心理欠缺甚至扭曲，打群架、偷财物、出入网吧、集结团伙、侮辱他人等等。笔者对当地小学生进行了有关传统文化的学习的调查问卷，结果显示，大部分学生不了解中华民族的传统文化，对传统文化弘扬的慈善教育，感恩教育等也是漠不关心，对于博大精深的传统文化和传统思想，小学生毫不理解，新世纪经济浪潮冲击下，小学生的思想在启蒙是已经被利益化，这一点值得我们去深思。
此过程中家庭教育在此过程中至关重要，观察上述二表，成绩较好的同学家庭教育很好，xxx的奶奶从小就会从小就进行了正确的教育和指导，而相反的表二同学，学习成绩差，家庭不重视慈孝教育，导致该生品质较低下。 四．针对上述问题的解决把办法
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4.1学校的合并是大势所趋，合并学校综合来看利大于弊，那么就要将弊处最高程度的转化成益处。
4.1.1合并后的教师问题，设立一个教师考核制度，举行教师培训，举行课件大赛等一系列可以激发教师提高自身素质的赛事，培养学科带头人、培养教学能手，优中选优，做到真正的能者上，弱者下，让每一位教师都是精兵强将。
4.1.2减少班级人数，每个班级40-50人为最佳，老师可以顾及到每个人，又不影响师资力量的合理利用。
4.2英语的作用对于小学生毋庸置疑，小学生是否打下良好的英语学习基础至关重要。所以为了提高小学生英语学习兴趣，提高英语他们的学习成绩，提出如下建议：
4.2.1提高英语专业教师的工资待遇，增加在农村任教的老师的福利问题，以物质刺激教师努力提高专业知识，淘汰在其位不谋其职的教师。号召大学生志愿者回报社会回报农村，去农村义务支教，减少临时代课的民办教师。
4.2.2营造一个全民学英语的环境，建议小学一年级开设英语课，让孩子早接触早理解。要加大宣传学习英语的重要性的力度，让社会各界关注小学英语，配合营造一个轻松地英语学习氛围。
4.3黑校车问题关乎孩子生命安全，其重要程度不容忽视，必须作为重中之重。
4.3.1首先，提倡每个家长为确保安全，对孩子自行的接送，避免一切危险的发生。
4.3.2其次，家长对黑校车要勇敢的检举，坚决的抵制；
4.3.3学校要利用自身的优势资源建立校车联系机制，在学生和车主中起到一个桥梁的作用，一方面为学生提供方便，一方面为车主提供赚钱机会。但是学
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校作为第三方要本着服务学生的原则，而不是以赢利为目的。所以学校要严格检查车主的相关手续，认真核实相关信息，保证每个孩子的绝对安全。
4.4要想改变禁锢已久的辍学的思想，必先从根本上打消其上学无用论的消极认识，这就要求必须改变传统的认识模式。
4.4.1要提高教育水平，提高不是空口号，要着力于现在教育的遗漏点和不完善的地方，从薄弱环节入手。例如，给农民举办几场教育知识的讲座，从思想上冲击顽固的思想，让农民接触到新鲜事物，开阔其眼界。
4.4.2大力发展农村特色产业经济，让农民富起来，增加其在教育方面的投资；创造就业岗位，解决就业难题，让农民看到读书的作用；要提高办学质量，提高升学率，让农民放心。
4.4.3辍学严重会影响整个农村农民的素质，进而制约农村经济的发展，所以要建立以道德为支撑，以法律为辅助的监督体系，自政府至学校，层层监督，对于不把适龄儿童送学校的家长，使其家庭情况，严格处理，以惩后效。 4.4.4道德品质败坏的主要原因是学校、家庭、社会都没有对之引起足够的重视。尤其是学校德育教育的严重缺失。
4.4.5 建议将弘扬慈孝文化写入教科书内，让学生耳濡目染，在课堂上系统的接受道德思想的教育。
4.4.6给家长开设感恩教育课，讲授中国优秀的传统文化知识，让家长接受最质朴的、最纯真的、最高尚的的思想，小学生大多处于模仿期，家长和老师起着模范带头的作用，只有他们以身作则，孩子们才会效仿。所以培训好领头人的素质，后代会更加容易接受高尚的思想和传统的文化。
4.4.7建立学生成长记录档案，将其表现记录在案，总结其成长档案的事件，具体问题具体分析的解决学生的个案。
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五．结束语
首先是要立足现状，纵观调研信息，教育问题是阻碍科技发展，人口素质提高的瓶颈之一，教育改革必须立足现实，从实际出发，改革是个漫长的过程，必须克服重重阻力。
通过这次社会实践活动，我不仅对鞍山市台安县农村小学教育的现状有了较为明晰的了解和分析，而且对改革发展农村义务教育提出了粗浅的意见和建议。同时，还增强了对家乡的热爱和向往，增强了发奋学习、顽强拼搏的信心和毅力，为日后报效家乡、报效祖国奠定了良好的思想基础。可以说，受益匪浅。
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对农村小学教育现状的研究
