期末综合测试参考答案
1．B（A．sù／shuò zhēng／zhèng pì／bì cuì；B． fěi jìng pǐ dàng；
C．lì／lìn zuǎn／zhuàn xuàn／xián lòng／lǒng；D．yì qióng ní／nì léi）
2．A（B谄媚C噩梦 D绿草如茵）
3．B（A反应：事情引起的意见、态度或行动，应改为“反映”。B置若罔闻：放在一边，好像没有听见一样；形容听见了而不加理睬。C龙飞凤舞：形容书法笔势舒展活泼。 D反戈一击：比喻掉转头来反对自己原来所属的或拥护的一方） 4．D（A项成分残缺。第一句话的主语是“文学社”，缺乏谓语对之陈述，谓语残缺。可改为“自从文学社……”。 B项不合逻辑，属否定失当。“切忌不要”，“忌”本身就含有“不要”的意思。将“忌”改为“记”或将“切忌不要”后的“不要”删去。 C项语序不当，“深悟”“慢泡”“细嚼”三个词之间的事理逻辑不当，可改为“慢泡、细嚼、深悟”) 5．美国政府（美国国税局）要求公民按照规定申报海外资产，（3分）否则将受重处。（1分）
6.参考示例：（1）有利于我们中学生规范答题；（2）可以维护汉语言文字的纯洁性，形成使用规范的汉语言文字的风气；（3）一些网络语言只在部分青少年网民中流行，还没有得到社会的普遍认同，中学生过多地运用网络语言，会影响他们的汉语言文字水平。（其他角度言之成理亦可；写出一点得2分）
7．（1）漫江碧透 （2）揉碎在浮藻间 （3）勿施于人 （4）然后知松柏之后凋也 （5）敢于正视淋漓的鲜血 8．示例：驭蛟龙碧海深潜（对仗工整3分，内容相关1分） 9．A（是在贝西姨婆的资助和培养下，大卫成为作家）
10．为国以礼(或“礼治”、“以礼治国”)，每个人要充分意识到自己的身份、礼节、责任。
11．用了挂图、代数、独弦琴、桨橹等意象。它们从不同角度表现思念的特征：或情感丰富、弥漫；或清纯却无办法消解；或孤独宁静；或徒劳无果。
12．第三节是总结，说明思念悠长、深沉的特点。
13．B（谢罪） 14．D（D项两个“而”都是连词，表修饰。A项前一个“之”是音节助词，不译；后一个“之”是代词，代事。B项前一个“以”，连词，表目的；后一“以”，介词，按照。C项前一“其”代词，他的，后一“其”表商量语气） 15．D
16．(1) 我之所以停留下来，是因为等待我的客人好同他一起走。
(2) 太子和知道这件事的宾客，都穿着白衣，戴着白帽给他送行。
17．史铁生为了避开现实世界的疾病给自己带来的迷茫、绝望、苦恼等，到地坛去寻找生命的慰藉。（3分） 18．① 与读者分享的真切的心灵感悟。② 从自身经历出发，升华出的对心灵的真正探索与诘问。
③ 追索人的价值和光辉。 ④ 豁达的人生态度。（每点2分，答出3点即可，共6分）
19．这里的景物描写，渲染了一种肃穆凝重的气氛(2分)，寄托了作者的哀思。(2分) 20．① 人生难免遇到挫折，我们要有直面挫折的勇气。 ② 我们不仅要有直面挫折的勇气，还要结合自身的情况去点亮别人的心灵。（举例要扣住这两点，每点概括加分析各2分，语言表达清晰流畅1分） 21．“小书”指的是课本知识。“大书”指的是大自然和人间生活。（每点各1分）
22．作者对“读一本小书”从不用心，充满轻视，但却总能轻松应付，（1分）而对“读一本大书”则十分倾心，怀有浓厚的兴趣。（1分）因为“读一本小书”无非是机械地背诵一下书本知识，对传主来说太容易了点，远远满足不了求知的需要；（1分）而“读一本大书”则可学到许多书本上没有的丰富而有趣的东西。（1分）
23．从沈从文的经历可以看出，儿童身上的“野性”正是其天性的有机组成部分。没有了适当的“野性”，也就没有了生命的敏感、好奇。也就不可能产生真正的创造力。（2分）（举例略，举例2分）
24．做到了。这具体表现在两个方面：首先，不写自己的品学兼优、勤奋用功，而是如实地展现自己天生的野性，充满了阅读和学习“生活”这本大书所得到的欢欣鼓舞的生命体验，表现了对自然和生命无比好奇和热爱的感情，抒发的情感真诚感人。其次，不回避自己真实的认识和感受，特别是对一些存在争议的现象，作者都不惜将自己真实的好恶和见解和盘托出。例如对向来被人们看作是湘西原始、野蛮、落后标志的一些民风民俗，诸如小孩子的野性强悍、打架殴斗，大人的角斗杀伐、寻仇报复，沈从文都是作为一种湘西特有的纯朴、强悍的民风去看待，并带着一种欣赏和留恋的态度去描写和表现的。（每点3分，言之成理即可）
15级高一语文期末综合测试题答案
