计算机科学与技术专业专升本培养方案
一、培养目标
培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研、教育、企业、事业、技术和行政管理部门或单位从事计算机教学、科学研究及应用和计算机科学与技术学科的高级工程技术人才。
二、基本要求
本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受计算机开发与应用的基本训练，具有研究、开发和应用计算机系统的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识的能力：
1．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础； 2．掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识； 3．掌握计算机系统的分析、设计和基本方法； 4．具有研究开发计算机软、硬件的基本能力；
5．了解计算机科学与技术的发展动态，了解与计算机有关的政策、法规； 6．具有较强的自学能力、协作精神及创新意识；
7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力； 8．具有健康的体魄、良好的审美素质及道德修养，具有较强的环保意识； 9．掌握一种外国语，有较强的听、说、读、写能力和一定的国际交流能力。
三、主干学科
计算机科学与技术
四、主要课程
电子技术基础、微机原理与应用、计算机网络技术、数据结构、操作系统、数据库原理及应用、软件工程等。
五、专业方向及特色
专业方向：计算机科学与技术
专业特色：既可以承担实际系统的开发，又可以进行研究。本专业有以下特色： 1．扎实的理论基础和全面的计算机系统知识，使学生具有较宽的知识面和较强的基本能力。
2．较强的应用能力。具有应用已掌握的基本知识解决实际问题的能力，不断增强自己的系统和应用开发能力，以及不断获取新知识的能力。
六、毕业合格标准
在学校规定的年限内，修完本方案规定的内容，成绩合格；德、智、体到达毕业要求。
七、修业年限：2.5年 八、授予学位：工学学士
课程教学计划及进程表
学制2.5年
课程 类别 序号 1 2 公 共 课 3 4 5 6 小计 专 业 基 础 课 7 8 9 10 按学期分配 课程名称 考试 马克思主义基本原理 英语 线性代数 概率论与数理统计 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 C语言程序设计 电子技术基础 数据结构 操作系统 微机原理与应用 数据库原理与应用 软件工程 计算机网络技术 专业综合实验 毕业环节 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 考查 √ √ √ 总 计 36 150 36 36 36 90 384 90 90 90 90 360 90 90 90 20 290 10周 1034 学时数 面 授 12 50 12 12 12 30 128 30 30 30 30 120 30 30 30 90 实 验 20 20 自 学 24 100 24 24 24 60 256 60 60 60 60 240 60 60 60 180 学年及学期学时分配 一学年 1 √ √ √ √ 2 √ √ √ 二学年 3 √ √ √ √ 4 √ √ √ √ 三学年 5 √ 小计 专 业 课 11 12 13 14 小计 合 计 338 20 676
计算机科学与技术专业本科培养方案
一、培养目标
培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研、教育、企业、事业、技术和行政管理部门或单位从事计算机教学、科学研究及应用和计算机科学与技术学科的高级工程技术人才。
二、基本要求
本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受计算机开发与应用的基本训练，具有研究、开发和应用计算机系统的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识的能力：
1．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础； 2．掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识； 3．掌握计算机系统的分析、设计和基本方法； 4．具有研究开发计算机软、硬件的基本能力；
5．了解计算机科学与技术的发展动态，了解与计算机有关的政策、法规； 6．具有较强的自学能力、协作精神及创新意识；
7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力； 8．具有健康的体魄、良好的审美素质及道德修养，具有较强的环保意识； 9．掌握一种外国语，有较强的听、说、读、写能力和一定的国际交流能力。
三、主干学科
计算机科学与技术
四、主要课程
电路理论、模拟电子技术、计算机组成原理、数据库原理及应用、计算机网络技术、数据结构、操作系统软件工程等。
五、专业方向及特色
专业方向：计算机科学与技术
专业特色：既可以承担实际系统的开发，又可以进行研究。本专业有以下特色： 1．扎实的理论基础和全面的计算机系统知识，使学生具有较宽的知识面和较强的基本能力。
2．较强的应用能力。具有应用已掌握的基本知识解决实际问题的能力，不断增强自己的系统和应用开发能力，以及不断获取新知识的能力。
六、毕业合格标准
在学校规定的年限内，修完本方案规定的内容，成绩合格；德、智、体到达毕业要求。
七、修业年限：5年 八、授予学位：工学学士
课程教学计划及进程表
学制5年
按学期分配 课程 类别 序号 学时数 一学课程名称 考 试 考 查 总 计 面 授 实 验 自 学 年 1 2 √ 学年及学期学时分配 二学年 三学年 四学年 五学年 10 √ 3 √ √ √ 4 √ √ √ 5 √ √ 6 √ √ √ 7 √ √ 8 √ √ 9 √ √ √ 1 2 3 公 共 课 4 5 6 7 8 小计 9 专 业 基 础 课 10 11 12 13 14 15 16 小计 17 专 业 课 18 19 20 21 22 小计 马克思主义基本原理 英语 高等数学 大学计算机基础 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 线性代数 大学物理 C语言程序设计 电路理论 计算方法 模拟电子技术 数据结构 数字电子技术 操作系统 计算机组成原理 微机原理与应用 数据库原理与应用 计算机网络技术 软件工程 计算机系统结构 C++程序设计 专业综合实验 毕业环节 合 计 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 36 12 32 32 32 24 200 100 40 24 24 60 60 532 60 40 60 60 60 60 60 60 460 60 60 60 40 40 260 260 1252 300 100 150 60 36 36 90 90 50 20 12 12 30 30 √ √ √ √ √ √ √ 798 266 90 60 90 90 90 90 90 90 30 20 30 30 30 30 30 30 690 230 90 90 90 60 60 32 30 30 30 20 20 130 422 130 10周 191 626 0
计算机应用技术专业专科培养方案
一、培养目标
培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研、教育、企业、事业、技术和行政管理部门或单位从事计算机教学、科学研究及应用和计算机科学与技术学科的高级工程技术人才。
二、基本要求
本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受计算机开发与应用的基本训练，具有研究、开发和应用计算机系统的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识的能力：
1．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础； 2．掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识； 3．掌握计算机系统的分析、设计和基本方法； 4．具有研究开发计算机软、硬件的基本能力；
5．了解计算机科学与技术的发展动态，了解与计算机有关的政策、法规； 6．具有较强的自学能力、协作精神及创新意识；
7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力； 8．具有健康的体魄、良好的审美素质及道德修养，具有较强的环保意识； 9．掌握一种外国语，有较强的听、说、读、写能力和一定的国际交流能力。
三、主干学科
计算机科学与技术
四、主要课程
电路理论、电子技术基础、计算机组成原理、数据结构、数据库原理及应用等。
五、专业方向及特色
专业方向：计算机科学与技术
专业特色：既可以承担实际系统的开发，又可以进行研究。本专业有以下特色： 1．扎实的理论基础和全面的计算机系统知识，使学生具有较宽的知识面和较强的基本能力。
计算机科学与技术专业专升本培养方案
