教学课题：认识硬质合金 （1课时）
授课教材：《数控加工机械基础》高教版
富阳市职业高级中学 金小舜
教学目标
知识目标:
1、了解常见的刀具材料
2、了解硬质合金的发展历史和发展趋势 3、熟悉硬质合金的种类
能力目标:
1、掌握硬质合金牌号的表示及含义，能根据牌号判断类别、成分。 2、能区分硬质合金种类，知道不同种类硬质合金加工适用性。 3、能根据工作任务，选择硬质合金。
4、通过小组合作，加强合作交流意识和沟通、展示、表达能力。
情感目标:
通过角色定位，树立职业意识，体验职业环境，尽快进入职业角色 教学模式： 行为导向教学 任务驱动 教学重点：硬质合金的种类及性质 教学难点：硬质合金的牌号及加工适用性 教学流程：
创设情境 提出任务 分析任务 解决任务 拓展任务 教具准备：投影仪、硬质合金车刀、多媒体课件
教学过程： 教学 过程 创设 情景 某小企业数控车工张师傅接到加工任务：小轴6000件，材料45钢（未热处理），要求选用适当的加工刀具 教学内容 教师 活动 学生 活动 设计意图 展示加工图纸，仔细听讲 说明工作任务 思考问题 创设情景激发兴趣，体现任务的职业性、实际性。把学生和工人角色结合起来。 提出 任务 任务一、制作硬质合金种类、牌号、用途简表。 任务二、解决张师傅的刀具选择问题，说明理由。 考虑因素： 刀具材料 生产批量对刀具耐用度要求 工件材料对刀具要求 提出问题，引导学生联系原有知识，适当提醒重点、难点 回顾原有知识、深化知识、增加理解 通过二个任务的设置，把理论知识和生产实际结合起来，体现“理实一体”。学生学的知识是以后走上工作岗位上有用的，激发学生的学习兴趣。 分析 任务 小组分工、合作学习 分组、明确学习小组合作、通过分析任务，提升学生分工、共同学习。 思维能力，掌握知识，提升专业能力，树立职业意识、效率意识。 每小组6人，推选3人分别担任内容 班组长、发言人、记录员，明确各自职责。 小组合作学习硬质合金的种类、性质和用途（内容见教材），明确以下知识： 1、硬质合金的发展 2、硬质合金的种类及性质 3、硬质合金的牌号及加工适用性 教师适当点拨 解决 任务 1、 小组合作完成图表 2、 根据加工方式，选择刀具。 3、 小组展示成果，展示结束后，小组之间互相评价。 4、 教师作总结。 组织、评价 小组展示通过小组展示，鼓励先学习成果、进，激励后进。分享学习互相评价 心得，并锻炼学生的归纳、表达能力 拓展 任务 如果材料为0Cr18Ni9，则刀具如提出新的任务 何选择？ 拓展知识、学生就业，走上工作岗位加强应用 后会碰到各种材料，需要许多相关理论知识，因此在教学过程中，将一些重要的理论知识安排为拓展任务，意在让学生学习之余能主动学习，促进经验积累和能力提升。
教案设计说明：
一个理念：
以职业能力——工作能力为核心。在本教案设计中着重体现培养学生的技术“工作能力”。以实际教学任务为载体，与生产现场岗位实践紧密联系，与学生的职业生涯紧密相联。体现“理实一体”。以行动导向─任务驱动来完成项目。通过创设情景、提出任务、分析任务、解决任务、拓展任务五个环节来完成教学。在教学中考虑教与学、学科知识和技能体系、学习能力和工作能力、教学理念和实际应用等几个重要的教学关系。
两个模式：
行为导向教学模式：行为导向教学以培养人的综合职业能力为目标，以职业实践活动为导向，强调理论与实践的统一，尊重学生的要求，张扬个性，引导学生主动学习，联系实际问题学习，能真正提高劳动者素质。强调学生是学习行动的主体，教学强调以职业情景中的行动能力为目标，以基于职业情境的行动过程为途径。
任务驱动教学模式：以学生为中心，在近乎真实的岗位环境下工作，通过任务引领，培养学生工作能力。 三个合一：
学生与工人角色合一，引领学生走向职业。 专业理论与实际生产合一，与岗位零距离。
教师与师傅合一，提高教师技能水平和管理能力，促进教师角色的转变，为提升技能教学质量打下基础。 下面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！谢谢！！ 九歌·湘君 屈原 朗诵：路英 君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。 美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。 令沅湘兮无波，使江水兮安流。 望夫君兮未来，吹参差兮谁思。 驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。 薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。 望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。 扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。 横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧。 桂棹兮兰枻，斫冰兮积雪。 采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。 心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝。 石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。 交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲。 朝骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚。她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜， 她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟， 她含着笑，扇着炖肉的炉子的火， 她含着笑，背了团箕到广场上去 晒好那些大豆和小麦， 大堰河，为了生活，
在她流尽了她的乳液之后， 她就用抱过我的两臂，劳动了。 大堰河，深爱着她的乳儿；
在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖， 为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去， 为了他，走到她的身边叫一声“妈”， 大堰河，把他画的大红大绿的关云长 贴在灶边的墙上，
大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿； 大堰河曾做了一个不能对人说的梦： 在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒， 坐在辉煌的结彩的堂上，
而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆” …………
大堰河，深爱她的乳儿！
数控加工机械基础创新课教案
